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http://educafisica.com.br/ Material Para Concurso Professor de Educação Física Revisão Teóricos da Educação (Ano: 2012/Banca: FCC) Para o educador Paulo Freire, a educação é a) uma ação neutra, enquanto a alfabetização deve focar a leitura crítica da realidade do aluno. b) a forma como os grupos opressores organizaram a sociedade visando a reprodução do status quo. c) um ato político-partidário que possibilita a tomada de poder das mãos dos opressores pelos grupos oprimidos. d) um ato político que visa a formação da autonomia intelectual do educando e a sua intervenção na realidade. e) o momento em que os educandos podem, sem pressão do poder, discutir os problemas sociais que afligem o trabalhador. Resposta: d (Ano: 2012/Banca: CONSESP) Para Paulo Freire, é incorreta a alternativa. a) A prática educativa tem natureza ética, enquanto prática especificamente humana. b) Achamo-nos, ao nível do mundo e não apenas do Brasil, de tal maneira submetidos ao comando da malvadez da ética do mercado que é pouco, tudo o que façamos na defesa e na prática da ética universal do ser humano. c) Não podemos nos assumir como sujeitos da procura, da decisão, da ruptura, da opção, como sujeitos históricos, transformadores, a não ser assumindo-nos como sujeitos éticos. d) A transgressão dos princípios éticos é uma possibilidade, mas não é uma virtude e por isso não podemos aceitá-la. e) É perfeitamente possível ao sujeito ao sujeito ético viver sem estar permanente exposto à transgressão da ética. Resposta: e (Ano: 2014/Banca: FADESP) Paulo Freire sustenta a ideia de que a) ingenuidade e criticidade são incompatíveis. b) a superação da curiosidade ingênua implica sempre ruptura. c) cabe à educação promover a passagem da curiosidade ingênua para a curiosidade crítica. d) o saber oriundo da experiência é menos relevante do que o que advém de métodos rigorosos. Resposta: c Centenas de Questões e Materiais de Concurso Professor, acesse: http://www.simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/educacaofisica/ http://educafisica.com.br/ (Ano: 2014?Banca: FUNRIO) A Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto. Este conceito é de a) Piaget. b) Paulo Freire. c) Vygotsky. d) Wallon. e) Rubens Alves Resposta: c (Ano: 2015/Banca: SHDIAS) Sobre Paulo Freire é incorreto afirmar: a) A relação professor aluno é horizontal, pois não é imposta. b) Professor e aluno ensinam e aprendem, nenhum é mais importante do que o outro. c) Para ele, o saber não é historicamente construído. d) Para ele, a ciência é um produto histórico pois é elaborada pelo homem que, integrado ao seu contexto, reflete sobre ele. Você errou! Resposta: c (Ano: 2013/Banca: COTEC) O psicólogo abaixo relacionado atribui um papel preponderante às relações sociais, e é chamado de socioconstrutivista ou sociointeracionista. a) Piaget. b) Vigotsky. c) Skinner. d) Pavlov. Resposta: b (Ano: 2013/Banca: INSTITUTO AOCP) A teoria piagetiana concebeu uma inteligência a) operativa, valorizando-a como uma ação adaptativa diante de uma situação-problema. b) processual e operativa. c) funcional e operativa, valorizando-a como uma ação adaptativa diante de uma situação-problema. d) funcional, valorizando-a como uma ação adaptativa diante de uma situação-problema. e) processual, funcional, operativa, valorizando-a como uma ação adaptativa diante de uma situação- problema. Você errou! Resposta: dResponder (Ano: 2013/Banca: VUNESP) Para Jean Piaget, o processo de assimilação a) é um mecanismo automático e determinado biologicamente, no qual o indivíduo é relativamente passivo. b) envolve a eliminação de esquemas anteriores do indivíduo decorrente da aquisição de novas informações. Centenas de Questões e Materiais de Concurso Professor, acesse: http://www.simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/educacaofisica/ http://educafisica.com.br/ c) equivale ao processo de adaptação, porque este implica, necessariamente, revisão de conceitos diante de novas situações. d) está diretamente relacionado ao processo de linguagem e, consequentemente, à socialização. e) corresponde a uma integração de novas informações a estruturas prévias do indivíduo. Resposta: e (Ano: 2016/Banca: IDHTEC) O professor ao definir o resultado que pretende alcançar com seus alunos e oferecer-lhes recompensas e estímulos para leva-los a alcançarem o resultado previsto está adotando: a) O comportamentalismo, de Skinner b) O construtivismo, de Piaget c) O socioconstrutivismo, de Vygotsky d) O humanismo, de Wallon e) O behaviorismo, de Piaget Você errou! Resposta: a (Ano: 2017/Banca: MS CONCURSOS) A teoria do desenvolvimento cognitivo apresenta etapas que pressupõem que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. O autor dessa teoria, a partir da observação cuidadosa de seus próprios filhos e de muitas outras crianças, concluiu que, em muitas questões cruciais, as crianças não pensam como o adulto. Aponte quem é este autor: a) J. Piaget b) Paulo Freire c) Vygotsky d) H. Wallon Resposta: a (Ano: 2014/Banca: FUNCAB) Para L. Vigotsky (1940), a aprendizagem da linguagem advém da: a) estrutura cognitiva. b) prontidão biológica. c) interação cultural. d) interação parental. Resposta: c (Ano: 2010/Banca: FCC) A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é, fundamentalmente, a) a compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados culturalmente estabelecidos. b) a intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento, com impacto sobre o desempenho escolar. c) um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização e a constituição do cultural. Centenas de Questões e Materiais de Concurso Professor, acesse: http://www.simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/educacaofisica/ http://educafisica.com.br/ d) o resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da mediação social entre cultura e indivíduos. e) o espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos de aprendizagem e desenvolvimento. Resposta: e (Ano: 2014/Banca: FUNCAB) Em uma prática educacional considerada vigotskyana, o foco do professor está em: a) exercitar comportamentos já conquistados. b) avaliar a dinâmica grupal inconsciente. c) diagnosticar o estágio individual e estrutural da aprendizagem. d) observar e instigar a zona de desenvolvimento proximal. Resposta: d (Ano: 2013/Banca: CESPE) Acerca das contribuições de Jean Piaget e Lev Vigotsky, assinale a opção correta. a) De acordo com Piaget, a interação com o ambiente é um facilitador fundamental do desenvolvimento da criança, entendendo as mudanças maturacionais como fatores pouco significativos na aquisição do conhecimento. b) Piaget entende que signos e palavras são, para as crianças, primeiramente, uma forma de contato social com outras pessoas. Nesse sentido, funções cognitivas e comunicativas da linguagem são fundamentais nas atividades desenvolvidas pelas crianças. c) De acordo com Piaget, o conhecimento é funcional. Quanto maior a possibilidade de ser aplicado a comportamentos que realizam algo, mais profundo será o conhecimento. Ao contrário, Vigotsky entendia que a ação contínua da criança no mundo poderia transformar os reflexos básicos desse indivíduo. d) De acordo com o conceito de permanência de objeto, as atividades desempenhadaspela criança possuem um sentido próprio num sistema de comportamento social e, sendo dirigidas a finalidades definidas e determinadas, são adaptadas ao ambiente vivenciado pela criança. e) De acordo com a teoria proposta por Vigotsky, a capacidade para a linguagem viabiliza a criação de instrumentos auxiliares na solução de problemas, assim como planejar estratégias de resolução antes mesmo da execução. Resposta: e (Ano: 2017/Banca: CESPE) Com relação aos estágios do desenvolvimento da linguagem segundo Vigotsky, assinale a opção correta. a) O falar para si mesmo é uma função associada ao estágio social. b) O controle do comportamento do outro e a expressão de pensamentos simples estão em conformidade com o estágio social. c) A possibilidade de direcionamento do pensamento, assim como o controle da própria criança, associa-se ao estágio egocêntrico. Centenas de Questões e Materiais de Concurso Professor, acesse: http://www.simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/educacaofisica/ http://educafisica.com.br/ d) O controle do comportamento pela própria criança está associado ao estágio interno. e) A expressão de emoções simples e a direção do pensamento estão associadas aos estágios egocêntrico e social, respectivamente. Resposta: b (Ano: 2014/Banca: FUNRIO) As teorias de Piaget e Vigotsky, embora possuam diferenças, contribuíram para fundamentar concepções de aprendizagem que entendem o conhecimento como algo que a) é neutro e com fundamento científico forte. b) se constitui uma construção tanto individual quanto coletiva. c) se origina fora do sujeito e o constitui ao mesmo tempo. d) é inato aos sujeitos e universal. e) é um somatório entre fatores inatos e adquiridos. Resposta: b (Ano: 2014/Banca: FADESP) O conceito de mediação simbólica de Vigotsky na educação trata da concepção de intermediação, da relação homem-mundo, que acontece por meio de duas formas: a) linguagens e pensamentos. b) instrumentos e comunicação. c) comunicação e categorização. d) instrumentos e signos. Resposta: d (Ano: 2010/Banca: FGV) Considerando o pensamento de Vigotsky sobre as condições importantes para o desenvolvimento infantil, assinale a afirmativa correta: a) a organização da creche não seria adequada, porque o desenvolvimento real das crianças não estaria sendo levado em conta. b) essa solução dificultaria o processo de assimilação dos conceitos próprios para cada faixa etária. c) de acordo com o conceito de zona proximal de desenvolvimento de Vigotsky, a organização da creche poderia ter elementos facilitadores para o desenvolvimento das crianças. d) nessa solução, não se daria atenção às limitações psicomotoras e de linguagem das crianças mais novas ao interagir com crianças mais velhas. e) o tempo excessivo para brincadeiras livres acabaria prejudicando o planejamento pedagógico e reduzindo a aprendizagem das crianças. Resposta: c Centenas de Questões e Materiais de Concurso Professor, acesse: http://www.simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/educacaofisica/ http://educafisica.com.br/ (Ano: 2017/Banca: FCC) Dentre as proposições de Edgar Morin, um dos autores que nos introduziu ao pensamento complexo, encontra-se que a) a complexidade não aspira ao conhecimento multidimensional. b) complexidade é sinônimo de completude. c) qualquer sistema de pensamento está aberto e comporta uma brecha. d) nosso pensamento deve ser sempre concluído para ser complexo. e) o pensamento simplificador ajuda a integrar a complexidade do real. Resposta: c (Ano: 2012/Banca: FCC) Edgar Morin, em Os sete saberes necessários para a educação do futuro, propõe que dois desses saberes devem ser a) a pontualidade e a racionalidade. b) o conhecimento e a compreensão humana. c) a lógica e o conhecimento. d) a compreensão humana e o capitalismo. e) a racionalidade e o conhecimento. Resposta: b Materiais para concurso por área: Educação Física: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/educacaofisica/ Material de Conhecimentos Pedagógicos Para Concurso Professor: http://questoesconcursopedagogia.com.br/mais1200questoes/ Ciências: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/ciencias/ Artes: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/artes/ Geografia: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/geografia/ História: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/historia/ Matemática: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/matematica/ Português: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/portugues/ Química: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/quimica/ Centenas de Questões e Materiais de Concurso Professor, acesse: http://www.simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/educacaofisica/