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NOTA 100 - Questão 1/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e Quadrinhos Leia o fragmento de texto a seguir: “Os quadrinhos dão chance de seu leitor usar a imaginação criadora. Enquanto o cinema e a TV nos dão imagens prontas, sem possibilidade de retomo, a não ser por meio de um videocassete acoplado, o quadrinho mostra uma sequência intercalada por espaços vazios, onde nossa imaginação cria imagens de ligação. Entre um quadrinho e outro, a ação tem continuidade na cabeça do leitor”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOVRETO, José Alberto. Quadrinhos: A linguagem completa. Comunicação e Educação, São Paulo, n. 02, p. 94-101, nov. 1995. p. 94. Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-base Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre a expressão quadrinhos digitais, é correto afirmar que: A As imagens são elaboradas parcialmente nos meios digitais, porém distribuídos sempre em formato físico. B Quadrinhos digitais são sempre realizados manualmente, independentemente de sua distribuição. C Todos os quadrinhos distribuídos de forma híbrida são considerados digitais. D Só existe quadrinho digital quando o desenho é realizado pela equipe de designers gráfico. E A expressão quadrinhos digitais é utilizada tanto para as artes digitais quanto para o material produzido manualmente, porém distribuídos em formato digital. Questão 2/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e Quadrinhos Leia a passagem de texto a seguir: “A fotografia enquanto linguagem apresenta, então, ao seu leitor infinitas possibilidades e metodologias de decodificação, que podem variar conforme o foco de observação. Boni, por sua vez, propõe a metodologia da intencionalidade de comunicação, que se foca na tradução dos significados construídos pelo emissor – o fotógrafo – por meio da desconstrução dos elementos fotográficos e dos recursos técnicos por ele utilizados ao conceber sua fotografia”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELIBERADOR, Luzia Mitsue Yamashita; ALVES, Fabiana A.; LOPES, Mariana Ferreira. A fotografia como linguagem para a formação cidadã. Discursos fotográficos, Londrina, v. 9, n. 14, p. 13-35, jan./jun. 2013. p. 21. Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-base Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre a linguagem fotográfica, identifique a alternativa que apresenta a matéria-prima essencial da fotografia: A O pixel B O contraste C A linha D O ponto E A luz Questão 3/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e Quadrinhos Leia o excerto de texto a seguir: “O Brasil desenvolveu seu mercado de quadrinhos mais voltado ao segmento infanto-juvenil. Histórias de humor e de super-heróis dominaram as bancas até pouco tempo. O desenvolvimento de um mercado de publicações adultas, com textos mais densos e de valor plástico em nível de outras artes como a pintura, deu-se há pouco mais de uma década. O resultado imediato disso é a melhora do nível de leitores e produtores de HQs no País”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOVRETO, José Alberto. Quadrinhos: A linguagem completa. Comunicação e Educação, São Paulo, n. 02, p. 94-101, nov. 1995. p. 96. Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-base Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre os tipos de quadrinhos e a maneira como se popularizaram, identifique qual das seguintes características marcou os fanzines publicados até o começo da década de 1990: A Ficaram marcados pelo aspecto rústico. B São lembrados até hoje pelo excesso de páginas. C As cores chamativas criaram destaque para esse tipo de revista. D O excesso de fãs que a Marvel passou a ter. E São considerados por todos como os personagens prediletos das crianças e do público infanto-juvenil. Questão 4/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e Quadrinhos Considere o seguinte fragmento de texto: “A história em quadrinhos começou a ultrapassar o espaço do divertimento de massa para, a partir daí, influenciar os leitores em esferas psicológicas e sociais, porque era uma forma de leitura alternativa. Nascia uma literatura de comunicação visual da cultura de massa. Estudos e avaliações da história em quadrinhos indicaram que o novo meio, que então surgia, possuía e ainda possui um efeito positivo para a educação da leitura e da cultura da imagem”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAHDE, Maria Beatriz. Origem e evolução da história em quadrinhos. Femecos, Porto Alegre, v. 3, n. 05, p. 103-106, nov. 1996. p. 104. Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-base Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre a linguagem dos quadrinhos, identifique a alternativa que apresenta corretamente a definição do termo caricatura: A Imagem irônica apresentada sempre de forma sequenciada. B É um sinônimo de retrato realista. C Desenho realizado de forma realista com o único objetivo de zombar das deformidades anatômicas de um sujeito. D Imagem fidedigna, extremamente realista do rosto de alguém. E Desenho que tem como base a sátira ao estilizar características físicas de alguém. Questão 5/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e Quadrinhos Leia o fragmento de texto a seguir: “A imagem é entendida como uma ferramenta de expressão e de comunicação e, por isto, é possível admitir que ela constitua uma mensagem para o outro. Assim, segundo Martine Joly, uma das preocupações necessárias para compreender o conteúdo de uma mensagem visual é buscar para quem e com qual função a imagem foi criada, afinal a produção de imagens sempre tem um fim, elas são fabricadas para determinados usos, individuais ou coletivos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELIBERADOR, Luzia Mitsue Yamashita; ALVES, Fabiana A.; LOPES, Mariana Ferreira. A fotografia como linguagem para a formação cidadã. Discursos fotográficos, Londrina, v. 9, n. 14, p. 13-35, jan./jun. 2013. p. 20. Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-base Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre a linguagem da fotografia, identifique a alternativa que apresenta corretamente a função da fotografia publicitária: A Tornar a máquina fotográfica pública. B Permitir a comunicação entre a publicidade e a máquina. C Segmentar a realidade por meio da imagem de produtos. D Identificar o público alvo por meio de produtos. E Servir de ferramenta para campanhas comunicativas na área da publicidade.
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