PROVA I COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM 7028784

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Avaliação I – Objetiva
Comunicação e Linguagem
Prova: 7028784
1-O ato comunicativo está centrado no uso da linguagem pelo ser humano. Ao se falar em linguagem, toma-se como base qualquer sinal, gesto, palavra escrita, palavra falada, som, cor, enfim, tudo o que possa contribuir para o estabelecimento da interação entre os seres humanos. Para se conceituar linguagem, poder-se-ia dizer que esta se constitui de um sistema organizado de sinais, que serve para o estabelecimento de atos de comunicação entre os indivíduos de uma determinada comunidade. Com referência à linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Entende-se por linguagem qualquer tipo de comunicação escrita.
( X ) A linguagem se compõe de todas as formas convencionadas de sinais que permitem estabelecer comunicação.
( ) Compõem a linguagem as palavras faladas; fora destas, não existe linguagem.
( ) As cores, sons e gestos compõem a linguagem; fora destes signos não há linguagem.
2-Pode-se dizer que só há comunicação quando, de alguma forma, o conteúdo da mensagem é interpretado e internalizado pelo receptor, ou seja, quando:
( ) A mensagem for claramente entendida pelo emissor.
( X ) É notada uma resposta em decorrência da mensagem.
( ) For direcionada uma pergunta ao referente.
( ) O emissor ofertar um feedback ao receptor.
3-A linguagem verbal utiliza a escrita e/ou a fala como meio de comunicação. Já a linguagem não verbal utiliza imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música, mímica, escultura e gestos como meio de comunicação. Sobre as linguagens verbal e não verbal, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Tanto uma como outra utilizam a língua escrita como um dos códigos para se expressar.
( X ) A linguagem não verbal é a que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, oral ou escrita, para constituir a comunicação.
( ) São utilizadas para criar atos não comunicativos.
( ) Quando a linguagem verbal e não verbal são utilizadas simultaneamente, não colaboram para o entendimento do texto.
4-Comunicar é a habilidade de externalizar informações, emoções, opiniões e qualquer tipo de conhecimento de um indivíduo para outro. A boa comunicação está na base de qualquer relacionamento humano e, na esfera profissional, não poderia ser diferente. Quanto maior for o entendimento entre as pessoas, maior será o bem-estar existente entre os interlocutores e mais produtiva e eficiente será sua convivência. Sobre um processo de comunicação eficiente, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Quando uma mensagem não produz resultados, dizemos que há desperdício de energia. Mensagens que não agreguem resultados positivos ou que não agreguem resultado algum não devem ser rejeitadas, e sim aproveitadas.
( ) Em um processo de comunicação eficiente, a palavra, o tom de voz, os gestos, o contexto não necessitam estar integrados à mensagem que é transmitida, pois o que vale é o que está escrito.
( ) A demonstração de profissionalismo, o conhecimento sobre o assunto, a experiência e a credibilidade auxiliam a criação de uma imagem ora positiva, ora negativa, atribuindo autoridade e respeito.
( X ) Dentro de um processo comunicativo, para que se obtenha a confiança das pessoas envolvidas, é necessário que suas falas estejam sintonizadas e coerentes com as diversas atitudes e situações desenvolvidas no seu dia a dia.
5-A vida do ser humano, praticamente, gira o tempo todo em torno da comunicação, chegando a confundir-se com esta. Desse modo, poder-se-ia dizer que o ser humano se constitui como tal pelas vias da comunicação. Aliás, o fato de possuir linguagem, de dominá-la e de valer-se desta o faz viver em comunidade, enfim, o faz um ser social. Por meio da comunicação, via linguagem, ele troca experiências, comunica, partilha sentimentos e conhecimento. Assim, a comunicação, para ser eficiente, parte de algumas características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- Na comunicação, sabe-se, de antemão, o que se disse, sem necessitar esperar resposta. ERRADA
II- É importante que a comunicação seja adaptada ao público-alvo. CORRETA
III- Há a necessidade de a comunicação ser efetuada de modo simples, direto e lógico. CORRETA
IV- Para haver eficiência no ato de comunicação, o emissor tem de ser observador e ouvinte. CORRETA
6-O uso da língua, via fala, apresenta diferentes tipos de variações, seja por uma questão geográfica, por questões culturais, por questões sociais, por questões de uso da língua de modo diferenciado, a exemplo da literatura, ou ainda por uma questão contextual, esta considerando-se a situação em que se encontram os falantes. Tomando-se por base a situação dos interlocutores, poder-se-ia dizer que, em dado momento, estes podem necessitar valer-se de um registro mais formal, a exemplo de uma entrevista de emprego. Considerando-se uma situação de formalidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) O nível formal é próprio de uma situação de formalidade.
( F ) Na formalidade, utiliza-se uma linguagem mais simplificada.
( V ) Na formalidade, utiliza-se uma linguagem dita mais culta.
( V ) O nível culto vale-se de um vocabulário mais apurado.
( F ) O nível culto da língua utiliza um registro menos apurado.
7-A comunicação acompanha o ser humano desde seu nascimento, sendo processada em todo tempo, independentemente da maneira ou da localização. Pode-se dizer que o sucesso de toda a atividade profissional é uma comunicação. No entanto, a comunicação jamais será compreendida como um fenômeno isolado, pois ela só se efetiva, se os elementos que a compõem estiverem presentes nessa dinâmica. Estabelecendo relações entre os elementos do processo de comunicação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Emissor. 
II- Receptor. 
III- Código. 
IV- Canal.
V- Mensagem. 
VI- Contexto.
( III ) Língua Portuguesa formal. 
( IV ) Diário Oficial, documentos e publicações. 
( II ) Órgãos públicos e público em geral. 
( VI ) Programas e projetos da administração pública.
( V ) Informações, comunicados e registros. 
( I ) Órgãos públicos.
8-Leia o texto a seguir:
A QUESTÃO É COMEÇAR 
Coçar e comer é só começar. Conversar e escrever também. Na fala, antes de iniciar, mesmo numa livre conversação, é necessário quebrar o gelo. Em nossa civilização apressada, o "bom dia", o "boa tarde, como vai?" já não funcionam para engatar conversa. Qualquer assunto servindo, fala-se do tempo ou de futebol. No escrever também poderia ser assim, e deveria haver para a escrita algo como conversa vadia, com que se divaga até encontrar assunto para um discurso encadeado. Mas, à diferença da conversa falada, nos ensinaram a escrever e na lamentável forma mecânica que supunha texto prévio, mensagem já elaborada. Escrevia-se o que antes se pensara. Agora entendo o contrário: escrever para pensar, uma outra forma de conversar. Assim fomos "alfabetizados", em obediência a certos rituais Tentaremos agora (quem? eu e você, leitor) conversando entender como necessitamos nos reeducar para fazer do escrever um ato inaugural; não apenas transcrição do que tínhamos em mente, do que já foi pensado ou dito, mas inauguração do próprio pensar. "Pare aí", me diz você. "O escrevente escreve antes, o leitor lê depois." "Não!", lhe respondo, "Não consigo escrever sem pensar em você por perto (...)".
Observe a seguinte afirmação feita pelo autor: "Em nossa civilização apressada, o "bom dia", o "boa tarde" já não funcionam para engatar conversa. Qualquer assunto servindo, fala-se do tempo ou de futebol." Ela faz referência a uma função da linguagem. Sobre as funções da linguagem, analise as seguintes sentenças:
I- A afirmação feita pelo autor caracteriza a função emotiva, já que ela é focada nas emoções. ERRADA
II- A afirmação feita pelo autor caracteriza a função referencial, já que se centra no referente. ERRADA
III- A afirmaçãofeita pelo autor caracteriza a função fática, cuja meta é "quebrar o gelo". CORRETA
9-A língua varia no tempo e no espaço. Há as variações linguísticas dos grupos sociais e, também, há variação quando um único indivíduo usa diferentemente a língua, de forma a se adequar ao contexto de comunicação. Uma dessas variações é a gíria, que são as palavras que entram e saem da moda, de tempos em tempos. Tendo em vista que as gírias estão ligadas ao aspecto sociocultural. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o significado do termo destacado de acordo com o contexto:
( ) "Aquela aula de matemática foi péssima, não SAQUEI nada daquilo que o professor falou". O termo destacado manifesta que o conteúdo foi explicado de maneira errônea.
( ) "E aí mano? Estás a fim de encontrar com uma mina hoje? A parada vai BOMBAR!" O verbete utilizado apresenta um diálogo entre estranhos, já que o termo é impessoal.
( X ) "Possivelmente não iremos à festa. Lá, todos os convidados são PATRICINHAS e MAURICINHOS!" Os termos destacados representam adolescentes convencidos, esnobes, imunes de características condizentes a um bom relacionamento interpessoal.
( ) "Nossa! Como meu pai é CARETA! Não permitiu que eu assistisse àquele filme". O termo em destaque aprova as mudanças advindas da sociedade.
10-Poder-se-ia dizer que o ser humano se constitui como tal pelas vias da comunicação. Aliás, o fato de possuir linguagem, de dominá-la e de valer-se desta o faz viver em comunidade, enfim, o faz um ser social. Por meio da comunicação, via linguagem, ele troca experiências, comunica, partilha sentimentos e conhecimento. Assim, a comunicação, muitas vezes, se torna ineficiente, haja vista a ocorrência de barreiras. Sobre essas barreiras à comunicação eficiente, analise as sentenças a seguir:
I- A distração, vista como algo que pode embaralhar o recebimento correto da informação. CORRETA
II- A apresentação confusa, a qual se caracteriza como a recepção ordenada e coerente das informações. ERRADA
III- A representação mental, por meio da qual o receptor obtém os dados e constrói a imagem do que é dito. CORRETA
IV- A apresentação confusa, a qual se caracteriza como a recepção desordenada e incoerente das informações. CORRETA