Exrecício da aula 09
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Exrecício da aula 09


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23/10/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO \u2022
http://estaciodocente.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=865&turma=415570&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSomenteLeitu\u2026 1/3
Paulo é um aluno com altas habilidades e foi matriculado numa escola regular, no início do ano letivo. A
professora responsável pela turma conheceu o grupo e elaborou o planejamento das aulas. Para a
adequação desta proposta de trabalho pedagógico, será preciso considerar que o aluno com altas
habilidades:
Quest.: 1
Pedro é um jovem que pouco se interessa pelos conteúdos que são trabalhados no colégio. Seu maior
interesse é pelo futebol, esporte no qual se destaca como o melhor do time desde os 4 anos de idade,
pois apresenta velocidade, boa capacidade de driblar os adversários do jogo e sobretudo, jogar fazendo
poucas faltas. Ele apresenta persistência e envolvimento com futebol, tem uma capacidade acima da
média de sua idade e realiza jogadas tão criativas que surpreendem todos os técnicos. Marque a
alternativa que sintetiza a informação correta sobre o desenvolvimento de Pedro.
Quest.: 2
João está sendo observado por sua professora com a suspeita de apresentar um quadro de Altas
Habilidades devido seu desenvolvimento intelectual acima da sua faixa etária, bem como suas aptidões
para artes e resolução criativa de problemas. Das categorias de Renzulli, quais comportamentos fazem
parte dos 3 anéis referentes ao comportamento da pessoa com altas habilidades?
Quest.: 3
CEL0249_EX_A9_201407310496 » 00:00 de 50 min. Lupa 
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0249 - EDUCAÇÃO ESPECIAL Período Acad.: 2014.3 - EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
1.
apresentará sempre notável desempenho e elevada potencialidade na área específica da lógica-matemática.
 
apresenta elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades que resultam no seu alto desempenho em
uma ou mais áreas de atividade.
apresentará sempre rendimento inferior à média dos educandos.
 apresentará sempre alto desempenho em uma área específica e dificuldades nas interações sociais.
apresentará sempre notável desempenho e elevada potencialidade em apenas uma área determinada e isolada
de atividade.
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2.
Pedro tem altas habilidades e sua principal área de saber é a inteligência espacial.
Pedro é um menino que tem ansiedade em todas as tarefas que precisa se concentrar, exceto as relacionadas
ao esporte.
Pedro tem Síndrome de Asperger, pois sua inteligência é acima da média e trata apenas de um interesse
específico que é o futebol.
 Pedro tem altas habilidades e sua principal área de saber é a psicomotora.
Pedro é um menino rebelde que precisa estudar as demais matérias, pois o futebol não representa uma
inteligência ou habilidade específica.
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3.
inteligência lógico-matemática, criatividade, inteligência linguística e artística acima da média de sua faixa
etária.
 
habilidades gerais e/ou específicas acima da média; envolvimento com a tarefa e níveis superiores de
criatividade.
habilidades gerais e/ou específicas acima da média, inteligência lógica-matemática e precocidade de interesses
em relação ao trabalho.
habilidade numérica, mecânica e espacial acima da média e facilidade para falar em público.
habilidades gerais e/ou específicas acima da média; alta criatividade e capacidade psicomotora acima da média
de sua faixa etária.
23/10/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO \u2022
http://estaciodocente.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=865&turma=415570&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSomenteLeitu\u2026 2/3
No Brasil, o processo educacional do aluno com altas habilidades deve construir uma proposta
pedagógica com base no modelo de enriquecimento e não de segregação. Assim, o aluno com altas
habilidades deverá:
Quest.: 4
José é um aluno com altas habilidades que estuda em uma escola regular do município do Rio de
Janeiro. Ele necessita do atendimento educacional especializado, que deve abranger o trabalho de
suporte e apoio aos alunos com altas habilidades. Este atendimento deve ser realizado:
Quest.: 5
Associe as características que as pessoas com altas habilidades podem apresentar em diferentes áreas
de atividades à designação adotada para estes diferentes tipos de altas habilidades:
 
1- tipo intelectual a) capacidade intelectual geral
2- tipo acadêmico b) capacidade de liderança
3- tipo criativo c) aptidão acadêmica específica
4- tipo social d) talento especial para as artes
5- tipo talento especial artístico e) capacidade psicomotora.
6- tipo psicomotor. f) pensamento criativo ou produtivo
A associação correta é:
Quest.: 6
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4.
ser matriculado em uma Escola Especial, equipada com modernas inovações tecnológicas.
ficar somente no ambiente da Escola Regular, a professora deverá oferecer estímulos e desafios, reconhecendo
o potencial do aluno .
 
ser inserido na classe comum de escola regular e frequentar o atendimento educacional especializado no turno
oposto ao da escolarização regular.
ser somente promovido de séries, para que seu potencial seja respeitado.
integrar um grupo de artes cênicas, para estimular seu desenvolvimento emocional e interpessoal.
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5.
No consultório de um bom neurologista
 Na sala de recursos, no contra turno
Durante as aulas, no turno regular
Em casa com os seus familiares
Em uma sala de progressão
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6.
1a , 2f, 3c, 4d, 5b, 6e
 1a , 2c, 3f, 4b, 5d, 6e
1e, 2d, 3b, 4f, 5c, 6a
1c, 2a, 4f, 3b, 5d, 6e
1a , 2c, 3e, 4f, 5d, 6b
 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO