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23/10/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO • http://estaciodocente.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=865&turma=415570&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSomenteLeitu… 1/3 Paulo é um aluno com altas habilidades e foi matriculado numa escola regular, no início do ano letivo. A professora responsável pela turma conheceu o grupo e elaborou o planejamento das aulas. Para a adequação desta proposta de trabalho pedagógico, será preciso considerar que o aluno com altas habilidades: Quest.: 1 Pedro é um jovem que pouco se interessa pelos conteúdos que são trabalhados no colégio. Seu maior interesse é pelo futebol, esporte no qual se destaca como o melhor do time desde os 4 anos de idade, pois apresenta velocidade, boa capacidade de driblar os adversários do jogo e sobretudo, jogar fazendo poucas faltas. Ele apresenta persistência e envolvimento com futebol, tem uma capacidade acima da média de sua idade e realiza jogadas tão criativas que surpreendem todos os técnicos. Marque a alternativa que sintetiza a informação correta sobre o desenvolvimento de Pedro. Quest.: 2 João está sendo observado por sua professora com a suspeita de apresentar um quadro de Altas Habilidades devido seu desenvolvimento intelectual acima da sua faixa etária, bem como suas aptidões para artes e resolução criativa de problemas. Das categorias de Renzulli, quais comportamentos fazem parte dos 3 anéis referentes ao comportamento da pessoa com altas habilidades? Quest.: 3 CEL0249_EX_A9_201407310496 » 00:00 de 50 min. Lupa Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496 Disciplina: CEL0249 - EDUCAÇÃO ESPECIAL Período Acad.: 2014.3 - EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. apresentará sempre notável desempenho e elevada potencialidade na área específica da lógica-matemática. apresenta elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades que resultam no seu alto desempenho em uma ou mais áreas de atividade. apresentará sempre rendimento inferior à média dos educandos. apresentará sempre alto desempenho em uma área específica e dificuldades nas interações sociais. apresentará sempre notável desempenho e elevada potencialidade em apenas uma área determinada e isolada de atividade. Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. 2. Pedro tem altas habilidades e sua principal área de saber é a inteligência espacial. Pedro é um menino que tem ansiedade em todas as tarefas que precisa se concentrar, exceto as relacionadas ao esporte. Pedro tem Síndrome de Asperger, pois sua inteligência é acima da média e trata apenas de um interesse específico que é o futebol. Pedro tem altas habilidades e sua principal área de saber é a psicomotora. Pedro é um menino rebelde que precisa estudar as demais matérias, pois o futebol não representa uma inteligência ou habilidade específica. Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. 3. inteligência lógico-matemática, criatividade, inteligência linguística e artística acima da média de sua faixa etária. habilidades gerais e/ou específicas acima da média; envolvimento com a tarefa e níveis superiores de criatividade. habilidades gerais e/ou específicas acima da média, inteligência lógica-matemática e precocidade de interesses em relação ao trabalho. habilidade numérica, mecânica e espacial acima da média e facilidade para falar em público. habilidades gerais e/ou específicas acima da média; alta criatividade e capacidade psicomotora acima da média de sua faixa etária. 23/10/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO • http://estaciodocente.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=865&turma=415570&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSomenteLeitu… 2/3 No Brasil, o processo educacional do aluno com altas habilidades deve construir uma proposta pedagógica com base no modelo de enriquecimento e não de segregação. Assim, o aluno com altas habilidades deverá: Quest.: 4 José é um aluno com altas habilidades que estuda em uma escola regular do município do Rio de Janeiro. Ele necessita do atendimento educacional especializado, que deve abranger o trabalho de suporte e apoio aos alunos com altas habilidades. Este atendimento deve ser realizado: Quest.: 5 Associe as características que as pessoas com altas habilidades podem apresentar em diferentes áreas de atividades à designação adotada para estes diferentes tipos de altas habilidades: 1- tipo intelectual a) capacidade intelectual geral 2- tipo acadêmico b) capacidade de liderança 3- tipo criativo c) aptidão acadêmica específica 4- tipo social d) talento especial para as artes 5- tipo talento especial artístico e) capacidade psicomotora. 6- tipo psicomotor. f) pensamento criativo ou produtivo A associação correta é: Quest.: 6 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. 4. ser matriculado em uma Escola Especial, equipada com modernas inovações tecnológicas. ficar somente no ambiente da Escola Regular, a professora deverá oferecer estímulos e desafios, reconhecendo o potencial do aluno . ser inserido na classe comum de escola regular e frequentar o atendimento educacional especializado no turno oposto ao da escolarização regular. ser somente promovido de séries, para que seu potencial seja respeitado. integrar um grupo de artes cênicas, para estimular seu desenvolvimento emocional e interpessoal. Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. 5. No consultório de um bom neurologista Na sala de recursos, no contra turno Durante as aulas, no turno regular Em casa com os seus familiares Em uma sala de progressão Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. 6. 1a , 2f, 3c, 4d, 5b, 6e 1a , 2c, 3f, 4b, 5d, 6e 1e, 2d, 3b, 4f, 5c, 6a 1c, 2a, 4f, 3b, 5d, 6e 1a , 2c, 3e, 4f, 5d, 6b FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO