APOL LABORATÓRIO DE FOTOGRAFIA DIGITAL DE ARTES

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Questão 1/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e Quadrinhos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A imagem é entendida como uma ferramenta de expressão e de comunicação e, por 
isto, é possível admitir que ela constitua uma mensagem para o outro. Assim, segundo 
Martine Joly, uma das preocupações necessárias para compreender o conteúdo de uma 
mensagem visual é buscar para quem e com qual função a imagem foi criada, afinal a 
produção de imagens sempre tem um fim, elas são fabricadas para determinados usos, 
individuais ou coletivos”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELIBERADOR, Luzia Mitsue Yamashita; ALVES, Fabiana A.; LOPES, Mariana Ferreira. 
A fotografia como linguagem para a formação cidadã. Discursos fotográficos, Londrina, v. 9, n. 14, p. 13-35, jan./jun. 2013. p. 20. 
Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-base 
Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre a linguagem da 
fotografia, identifique a alternativa que apresenta corretamente a função da fotografia 
publicitária: 
 A Tornar a máquina fotográfica pública. 
 B Permitir a comunicação entre a publicidade e a 
máquina. 
 C Segmentar a realidade por meio da imagem de 
produtos. 
 D Identificar o público alvo por meio de 
produtos. 
 E Servir de ferramenta para campanhas 
comunicativas na área da publicidade. 
1 
Questão 2/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e 
Quadrinhos 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Em face do exposto, é importante fornecer uma definição sintética das 
histórias em quadrinhos: ‘Elas são formadas por dois códigos de signos 
gráficos: a imagem e a linguagem escrita’ (Luyten), numa sequência 
narrativa contínua. Entretanto, a história em quadrinhos atual possui mais 
um elemento gráfico na sua composição, que aparece como um 
prolongamento do personagem, o que proporciona maior dinamização na 
leitura: são os chamados balões”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAHDE, Maria Beatriz. Origem e evolução da história em quadrinhos. 
Femecos, Porto Alegre, v. 3, n. 05, p. 103-106, nov. 1996. p. 104. 
Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-
base Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre 
as etapas de produção de uma história em quadrinhos, identifique qual das 
seguintes alternativas apresenta corretamente a etapa do letreiramento: 
 A É a estilização dos balões 
inseridos nos quadrinhos. 
 B É o momento de se definir 
como serão inseridos os 
textos nos quadrinhos. 
 C Quando os artistas 
delimitam as cenas dos 
quadrinhos. 
 D É o momento da 
transposição do roteiro 
para o desenho nos 
quadrinhos. 
 E Quando o desenho e o texto 
entram em disjunção na 
linguagem dos quadrinhos. 
1E 2C 3E 5E 
Questão 3/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e 
Quadrinhos 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“A fotografia enquanto linguagem apresenta, então, ao seu leitor infinitas 
possibilidades e metodologias de decodificação, que podem variar conforme 
o foco de observação. Boni, por sua vez, propõe a metodologia da 
intencionalidade de comunicação, que se foca na tradução dos significados 
construídos pelo emissor – o fotógrafo – por meio da desconstrução dos 
elementos fotográficos e dos recursos técnicos por ele utilizados ao 
conceber sua fotografia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELIBERADOR, Luzia Mitsue Yamashita; ALVES, Fabiana A.; LOPES, 
Mariana Ferreira. A fotografia como linguagem para a formação cidadã. Discursos fotográficos, Londrina, v. 9, n. 14, p. 13-35, jan./jun. 2013. p. 21. 
 Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-
base Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre 
a linguagem fotográfica, identifique a alternativa que apresenta a matéria-
prima essencial da fotografia: 
 A O pixel 
 B O contraste 
 C A linha 
 D O ponto 
 E A luz 
1E 2C 3E 4C 5E 
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Questão 4/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e 
Quadrinhos 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“As pesquisas com as possibilidades da forma continuaram e o cartaz 
passou a ser considerado e apreciado como obra de arte. Os ilustradores e 
criadores foram atraídos pela revolução e pela invasão da imagem que 
aparecia por toda parte e, neste cenário de iconografia e explosão de cores, 
a valorização do artista foi um fator de grande influência sobre a história em 
quadrinhos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAHDE, Maria Beatriz. Origem e evolução da história em quadrinhos. 
Femecos, Porto Alegre, v. 3, n. 05, p. 103-106, nov. 1996. p. 105. 
 Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-
base Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre 
a importância do enquadramento na elaboração de uma história em 
quadrinhos, relacione os planos de enquadramento listados a seguir às 
suas respectivas definições: 
1. Plano americano ou ¾ 
2. Plano conjunto 
3. Plano de detalhe 
 ( ) Apresenta o sujeito da ação até a linha dos joelhos. 
( ) Mostra, por exemplo, um grupo reduzido de sujeitos ou o corpo inteiro de 
um personagem. 
( ) Quando, na cena, é enquadrado apenas um atributo da forma, por 
exemplo, mostra-se apenas o nariz de um rosto. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A 2 – 3 – 1 
 B 3 – 2 – 1 
 C 1 – 2 – 3 
 D 1 – 3 – 2 
 E 2 – 1 – 3 
Questão 5/5 - Laboratório de Artes Visuais: Fotografia Digital e 
Quadrinhos 
 Considere o seguinte excerto de texto: 
“Denominada ainda arte sequencial por Eisner e imagem imaterial por 
Maffesoli [...], por ser uma forma de expressão visual além da matéria, isto 
é, oriunda do imaginário e do sonho, acentua-se que as histórias em 
quadrinhos nasceram do desenho narrativo. Sua técnica de contar histórias 
por meio de sequências imagísticas possibilitaram a leitura iconográfica e se 
firmaram como meio de comunicação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAHDE, Maria Beatriz. Origem e evolução da história em quadrinhos. 
Femecos, Porto Alegre, v. 3, n. 05, p. 103-106, nov. 1996. p. 106. 
 Considerando o dado fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-
base Laboratório de artes visuais: Fotografia digital e quadrinhos sobre 
a linguagem dos quadrinhos, identifique qual das seguintes alternativas 
apresenta corretamente a função do requadro: 
 A Contornar as formas 
dos desenhos. 
 B Criar os balões das 
falas dos personagens. 
 C É um quadro dentro 
do outro, enfatizando 
a narrativa. 
 D Delimita o balão, 
permitindo a 
compreensão da 
narrativa. 
 E Possui a função de 
criar delimitações 
para a cena 
representada. 
1E 2C 3E 4C 5E 
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