Avaliação educacional

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QUESTÃO : No módulo I, é apresentado o conceito de eficiência de um programa que engloba, os conceitos de produtividade e de rendimento. Sendo assim, o que é avaliação 'in processu":
	Resposta Correta: Implica, propriamente, na fiscalização ou controle da etapa executória do programa, a fim de determinar, em primeiro lugar, se a execução está se processando conforme o planejado, e, em seguida, se ela se reveste das características desejáveis quanto ao investimento em termos de esforço, tempo e custo, finalmente, se está havendo interferência de fatores não previstos 
	QUESTÃO : De acordo com o módulo II, Como decorrência do pressuposto de uma avaliação concebida como um processo controlado de investigação, selecionamos para o modelo de uma avaliação as táticas básicas do processo de investigação cientifica, quais sejam:
	Resposta Correta: as de definir, levantar e fornecer; 
	QUESTÃO : No uso da avaliação. Propomos que a avaliação do aproveitamento escolar seja praticada como uma atribuição de qualidade aos resultados da aprendizagem dos educandos. Tendo em vista isto, o que se sugere como aspecto classificatório de uma avaliação:
	Resposta Correta: coletar, analisar e sintetizar, da forma mais objetiva possível; atribuir uma qualidade a essa configuração da aprendizagem, a partir de um padrão (nível de expectativa) 
	QUESTÃO : Como podemos considerar a palavra "técnica":
	Resposta Correta: Como um meio ou modo organizado de ação, que se desenvolve para atingir fins específicos: modificações de campo, modificações de comportamento ou apreensão de dados 
	QUESTÃO : No que diz respeito à técnica de coleta de dados:
	Resposta Correta: Aos modos como os instrumentos podem ser organizados tanto para serem utilizados no momento da observação como posteriormente para mensuração e interpretação de dados 
	QUESTÃO : Os tipos de avaliação emprega-se o termo a forma de organização. Portanto, quais os tipos de avaliação nos é apresentado:
	Resposta Correta: Diagnóstica, formativa e somativa; 
	QUESTÃO : O que é a avaliação formativa? 
	Resposta Correta: A avaliação formativa busca basicamente identificar insuficiências principais em aprendizagens iniciais, necessárias à realização de outras aprendizagens; 
	QUESTÃO : O que determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), para a avaliação de aprendizagem:
	Resposta Incorreta: Avaliação deve ser contínua e priorizar a qualidade e o processo de aprendizagem; 
	Resposta Correta: Seja contínua e cumulativa e que os aspectos qualitativos prevaleçam sobre os quantitativos; 
	QUESTÃO : Se entendermos função como exercício ou atividades desenvolvidas com vistas ao alcance de um propósito, podemos atribuir à avaliação educacional funções gerais e funções especificas. Quais as funções gerais da avaliação:
	Resposta Correta: Fornecer as bases para o planejamento; Possibilitar a seleção e a classificação de pessoal; Ajustar políticas e práticas curriculares. 
	QUESTÃO : De acordo com as etapas da avaliação, no módulo III, quando avaliamos com o uso de medidas necessitamos, segundo Thorndike, seguir determinados passos como:
	Resposta Correta: Indicar e definir, determinar, Estabelecer;