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Apanhadao Objetivas MATEMATICA CIENCIAS (1)

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Met Matemática e Ciências
1) Para se compreender a natureza do número, é necessário estabelecer uma distinção entre 3 tipos de conhecimento matemático: físico, social e lógico matemático. Associe os tipos de conhecimento indicados na coluna A com as suas respectivas definições apresentadas na coluna B.
Conhecimento físico (2)Trata-se das convenções sociais... é tudo aquilo que é ensinado
Conhecimento Social (3)Esse conhecimento não pode ser “ensinado”... relações entre eles
Conhecimento lógicomatemátic (1)Se refere aos objetivos... que se aprende pelas experiências
2) Pra fins didáticos, é possível agrupar os conteúdos de ensino recomendados aos alunos do EF (1º ao 5º ano) em cinco grandes blocos: sistema de numeração; operações; espaço e forma; grandezas e medidas e tratamento da informação. Associe os blocos de conteúdos apresentados na coluna A com as respectivas afirmativas da coluna B.
(1) Sistema de numeração	(2)Quem não dispõe de boas estratégias de cálculo passa por dificuldade... do dia a dia
(2) Operações	(1)É a base dos demais blocos, pois é composto de diversos conceitos chaves
(3)Tratamento da informação	(3) Em jornais e revistas é comum a oferta de tabelas e gráficos...a utilizar esse recurso
3) De acordo com as orientações do PCN (1997) de Ciências Naturais para o EF, a atuação do professor deve possibilitar um ensino para a intervenção problematizadora, de modo que haja uma busca de informações em fontes variadas e uma elaboração de projetos, além da valorização da sistematização dos conhecimentos a cada etapa.
(1)Leitura de textos informativos	(3)Fonte de investigação sobre fenômenos... preparem modo de orgnizar as anotações
(2)Observação	(1)Instrumento fundamental em sala... elaboraç de dev e de proj escol part dos alunos
(3)Experimentação	(2)Proc guiado pelo prof,... ou sobre outros aspectos q se pret abordar com os alunos
4) O ESTUDO DO MEIO é um recurso didático aplicado no EF e em outras áreas de estudo. No ensino de ciências, é tb um recurso didático valioso, pois amplia a visão do aluno e as suas experiências... Vc pode planejar esse tipo de... e projetos de ensino de ciências junto às universidades públicas.
5) Leia a afirmação a seguir extraída do PCN (1997) de Ciências Naturais:
O tema transversal MEIO AMBIENTE traz a discussão a respeito da relação entre os problemas ambientais e fatores econômicos... Assim tanto as ciências humanas quanto as ciências naturais contribuem para a construção de seus conteúdos (BRASIL (b), 1997, p. 35).
6) Nossos olhos foram feitos para enxergar figuras únicas. Tanto é que com a sobreposição das figuras em pelo menos 24 quadros por segundo já conseguimos enxergar apenas uma figura. A (O) ILUSÃO DE ÓTICA é tudo aquilo que acreditamos ver de uma maneira, mas na realidade é de outra, de modo a gerar uma confusão em nosso olhos.
7) Vc pode planejar o estudo do meio para que alunos dos centros urbanos, por exemplo, possam ter um contato mais próximo... projetos de ensinos de ciências junto às universidades públicas. Sobre o estudo do meio considere as afirmativas abaixo:
Antes de programar essas visitas, é preciso preparar...
É muito importante que vc visite o local antes de levar os alunos...
Envolva grupos de faixas etárias diferentes na mesma atividade...
Além de fazer o levantamento das questões para que sejam pesquisadas...
No planejamento do estudo do meio deve ser considerado apenas as afirmativas:
R: D) I, II e IV
8) Leia atentamente o experimento abaixo:
Materiais: 2 béqueres ou copos de vidro, para melhor visualização; funil; filtro de papel; água; areia; sal; óleo.
Descrição do experimento: no copo, misturam-se a água, o óleo, a areia e o sal. A partir dessa mistura, conseguimos ver a formação de três camadas... em seguida, passamos a mistura... pelo filtro de papel.. deixamos a água secar... obtermos o sal.
Considere as afirmativas abaixo sobre o experimento:
Envolvem diversos tipos de separação, como filtração, evaporação e separação de fases, métodos esses normalmente usados no nosso dia a dia.
Nem todas as substâncias se misturam, como é o caso da água e do óleo.
Mostra como podemos separar uma mistura de areia, água, sal e óleo
R: C) I, II e III
9)No ensino de ciências naturais é importante que o estudo sobre o crescimento e o desenvolvimento humano, leve em conta as transformações do corpo e do comportamento nas diversas fases da vida – nascimento, infância, juventude, idade adulta e velhice.
Leia os fatores abaixo:
Biológico
Cultural
Social
IV)Econômico
Deve ser considerado no estudo do crescimento e desenvolvimento humano APENAS os fatores:
R: D) I, II e III
10) A nova expectativa sobre o papel do docente, que o denomina “professor protagonista” e “professor pesquisador” são definidas pelas seguintes características:
I) Espera-se um professor passivo, mero executor de praticas sem reflexão.
II) Espera-se alguém autor consciente de seu papel como formador, exigindo do professor uma postura rigorosa de formação constante.
III)Tem capacidade de buscar em fontes diversas os conhecimentos necessários para subsidiar suas duvidas e necessidades.
Estão corretos os itens:
R: C) II e III
11) O ensino de ciências naturais é muito importante na escola, pois ele prevê momentos de problematização e a busca de informações em fontes variadas. Dentro desta ultima possibilidade se inscrevem as seguintes possibilidades:
I) Observação
II) Memorização dos fatos
III) Experimentação
IV) Leitura de textos informativos
V) Sistematização de conhecimentos
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
R: E) I, III, IV e V
12) O ábaco é um dos muitos instrumentos de cálculo que ajudam na compreensão do sistema de numeração decimal, além de ser um ótimo auxiliar na compreensão do algoritmo convencional. Esse material pode ser feito pelos alunos com auxilio do professor conforme exemplifica a figura como também pode ser encontrado pronto para comprar no comercio, em geral em seu formato com argolas de “correr”.
Escolha os itens para os quais o ábaco pode significar um excelente material:
Pode-se ensinar a “conta de armar”, ou algoritmo convencional
Mostrar as crianças o valor posicional dos números
É muito recomendado para as crianças do Estagio pré-operatório (2 a 7 anos)
As crianças não precisam ser estimuladas a pensar na melhor estratégia para resolver um calculo já que o próprio material é suficiente
A alternativa correta é:
R: C) I e II
13) O trabalho com projetos na escola de EF é um recurso didático bastante importante, pois, na pesquisa sobre diversos assuntos é possível integrar as disciplinas num contexto de aprendizagem coerente aos alunos. Os projetos também são interessantes pq são dirigidos à realização de um propósito como resolver um problema prático do tipo fazer uma comida ou ligar um aparelho. Sobre esse tipo de trabalho pode-se afirmar que:
I) O trabalho com projetos é um recurso didático especifico da disciplina de ciências.
II) Os projetos visam incentivar uma postura investigativa dos alunos em relação aos problemas cotidianos e atuais.
III) Os projetos tem por objetivo proporcionar momentos de reflexão aprofundada sobre um tema e os conceitos a ele relacionados.
IV) Não é adequado que os projetos se repitam em outras séries, aumentando a complexidade, pois as crianças podem sentir-se desestimuladas.
Estão corretas as afirmações:
R: A) II e III
14)Analise as assertativas abaixo sobre o ensino das operações a partir do modelo “arme e efetue” considerando a sua veracidade (V ou F)
VO que se nota é que muitas crianças não compreendem por que devem realizar uma conta...
VEm adições com reservas, aquelas cujas somas das unidades (ou das dezenas ou centenas)...
FOs algoritmos “arme e efetue” são eficientes, pois possuem representações...
FListas de exercícios garantem a aprendizagem das operações, por isso, o modelo “arme e efetue”...
R: V,V,F,F
15)Considere as características do sistema de numeração decimal e análise