cohecimento cientifico

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CONHECIMENTO CIENTÍFICO
PROFª ALINE ARRUDA
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
É o estágio mais recente na evolução do conhecimento humano; 
Em constante evolução, sobretudo no século XX;
Ampliação de recursos metodológicos e tecnológicos. 
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
A ciência se diferencia dos demais conhecimentos por possuir um método; 
Método: conjunto de princípios que norteiam a conduta do cientista ao longo da produção do conhecimento;
Parte mais importante da pesquisa, pois é o aspecto que irá garantir a validade do conhecimento produzido pela investigação.
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Para o reconhecimento da ciência, são necessários 3 aspectos: 
Método: produção a partir de um conjunto de princípios com status de científico;
Sistemático: produzir e retratar regras, princípios ou leis que expliquem a natureza do fenômeno pesquisado;
Objetivo: relatado da forma mais simples e direta possível para garantir que as explicações sejam compreensíveis à todos; 
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Exemplo de conhecimento científico em Psicologia: 
O condicionamento clássico - a primeira lei da aprendizagem comportamental;
 Ivan Pavlov, fisiologista, descobriu que o pareamento entre um estímulo neutro e um estímulo incondicionado produzia uma resposta reflexa (S R). 
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Possui limites, como qualquer outro tipo de conhecimento;
Não traduz toda a verdade, nem é a última palavra, nem pretende ser;
Busca dar respostas mais confiáveis à humanidade que independem da experiência individual;
 
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Os limites do conhecimento científico: a verdade em ciência. 
Não é definitiva; algo só é verdadeiro até que se prove ao contrário; 
Nunca algo é (ou será) totalmente verdadeiro, já que o desenvolvimento do conhecimento científico deve gerar modelos de compreensão cada vez mais precisos;
Ser cientista é trabalhar com a dúvida, conviver com a incerteza (o que se sabe hoje pode ser substituído amanhã). 
 
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
A motivação para a produção do conhecimento científico:
 Problemas conceituais;
 Necessidades de ordem prática;
 Curiosidade;
 Verificar suposições de origem empírica;
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
O objeto de estudo da ciência:
Fato: algo que existe independente de qualquer interpretação, julgamento ou enfoque prévio (Ex.: torcida de futebol);
Fenômeno: é o fato percebido no ângulo de interesse de um determinado campo do saber científico (Ex.: legitimidade legal – fenômeno jurídico; manifestação social – fenômeno sociológico ou psicológico)
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Condições para o conhecimento ter o status de científico:
Replicabilidade: realizar a pesquisa com a mesma conduta metodológica – demonstrar que trata-se de uma regra e não exceção.
Fidedignidade: com a confirmação dos resultados, uma pesquisa pode ser mais fidedigna na medida em que os dados possam ser generalizados, uma vez que reflete de fato a realidade. 
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Condições para o conhecimento ter o status de científico:
Generabilidade: possibilidade de explicação do fenômeno em condições naturais, além dos limites da pesquisa – depende da confiabilidade do método de pesquisa utilizado e sendo determinado pelo tamanho e forma como amostra foi escolhida. 
Falseabilidade: só é científico se for possível de ser falseável, demonstrar que sua validade não é total. Que não é definitivo nem único, sendo apenas mais um degrau na construção do saber científico.
METODOLOGIA
É uma preocupação instrumental, tratando das formas de fazer ciência;
Cuida dos procedimentos, das ferramentas, dos caminhos;
A finalidade da ciência é tratar a realidade teórica e praticamente e para que esta finalidade seja atingida são colocados vários caminhos – é disto que trata a metodologia.
Para o cientista é uma disciplina auxiliar.
PESQUISA
Atividade básica da ciência – geração de conhecimento;
É a atividade científica por meio da qual descobrimos a realidade – e, sempre há o que descobrir na realidade;
É um processo interminável e processual.
Fenômeno de aproximações sucessivas e nunca esgotado, não é uma situação definitiva, diante da qual já não haveria o que descobrir.
MÉTODOS CIENTÍFICOS
Conceito: conjunto de atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objeto – conhecimento válidos e verdadeiros – traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
MÉTODOS CIENTÍFICOS
Método indutivo
Método dedutivo
Método hipotético-dedutivo
Método dialético
MÉTODOS CIENTÍFICOS
Método indutivo: partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal. Tem o objetivo de levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que as premissas nas quais se basearam.
Observação dos fenômenos
Descoberta da relação entre eles
Generalização da relação
Fases
MÉTODOS CIENTÍFICOS
O corvo 1 é preto.
O corvo 2 é preto.
O corvo 3 é preto.
O corvo n é preto.
(Todo) corvo é preto
Cobre conduz energia.
Zinco conduz energia.
Cobalto conduz energia.
Ora, cobre, zinco e cobalto são metais.
Logo (todo) metal conduz energia
Exemplos: 
Pedro é mortal.
José é mortal.
João é mortal. 
Pedro, José e João são homens.
Logo (todos) os homens são mortais.
MÉTODOS CIENTÍFICOS
Método dedutivo: tem propósito explicativo. Procede do geral para o particular. 
Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão deve ser verdadeira
Toda a informação ou conteúdo fatual da conclusão já estava, pelo menos implicitamente, nas premissas
MÉTODOS CIENTÍFICOS
Todo mamífero tem um coração. 
Ora, todos os cães são mamíferos.
Logo, todos os cães têm um coração. 
Exemplos: 
Todo homem é mortal.
Pedro é homem.
Logo, Pedro é mortal.
Os leões são carnívoros. 
King é um leão.
Logo, King é um carnívoro. 
MÉTODOS CIENTÍFICOS
Método hipotético-dedutivo: quando os conhecimentos são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o problema. Para tentar explicar as dificuldades expressas no problema, são formuladas conjecturas ou hipóteses. 
Expectativas ou conhecimento prévio
Problema
Soluções propostas
Etapas
Soluções propostas
MÉTODOS CIENTÍFICOS
Método dialético: Coloca que os fatos não podem ser considerados fora do contexto social, político, econômico. É empregado em pesquisas qualitativas. 
Técnica de argumentar e contra-argumentar sobre assuntos, cuja demonstração ocorre por meio de raciocínios analíticos. 
Ações recíprocas: mundo como um conjunto de processos 
Mudança dialética: movimento de transformações das coisas