DISCURSIVAS FINAIS DE PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS

Prévia do material em texto

DISCURSIVA FINAL 1:
QUESTÃO:
Segundo Litto e Formiga (2012), desde a massificação do rádio, do cinema e da televisão, as pessoas passaram a contar com uma multiplicidade inédita de fontes de informação. Foi um período em que também se ampliou o número de títulos e jornais, revistas e livros impressos. Com base no exposto, descreva as mudanças sociais que surgiram com a popularização dos computadores e as televisões nos lares brasileiros.
FONTE: LITTO, Fredric Michael; FORMIGA, Marcos (Ed.). Educação a distância: o estado da arte. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2012.
RESPOSTA ESPERADA: 
As novelas são responsáveis por influenciar os hábitos, costumes e valores dos brasileiros.
Os noticiários podem induzir ao resultado das eleições realizadas.
Os desenhos animados alteram o padrão dos heróis infantis.
DISCURSIVA FINAL 2:
QUESTÃO:
A aquisição de conhecimento deve ser uma constante para o sucesso profissional de qualquer indivíduo e precisa ser pensada para além dos treinamentos oferecidos pelas empresas, que tem um caráter mais imediatista com relação às necessidades da própria empresa. Com base no exposto, descreva sobre o funil do conhecimento e como ele influencia na construção da carreira do indivíduo.
RESPOSTA ESPERADA: 
O funil tem em sua área interna os conhecimentos associados à especialização do profissional por meio dos cursos, treinamentos, publicações, ou seja, é a busca de conhecimento focada mais especificamente na atuação profissional do indivíduo. Enquanto que na área externa está relacionado à cultura geral com informações do tipo artes, música, literatura e as áreas afins, que são relacionadas com o campo de atuação do profissional. As áreas externas não demandam um grande aprofundamento, porém um incremento delas aumenta as chances de os indivíduos compreenderem seu trabalho de maneira mais abrangente.
DISCURSIVA FINAL 3:
QUESTÃO:
No ano de 2016, houve um total de 2.407 instituições de ensino cadastradas no censo. Deste total, existe a divisão existente entre as universidades, centros universitários, faculdades e IFs e Cefets. Com base nas informações constantes na tabela anexa, descreva as quantidades de cada uma das instituições, bem como os percentuais que se referem.
RESPOSTA ESPERADA:
Utilizando-se da tabela informada, é possível verificar que das 2.407 instituições cadastradas, 197 se referem a universidades, sendo equivalentes a 8,2% do total. Na sequência foram divulgados os números dos centros universitários, sendo equivalentes a 6,9% ou 166 instituições cadastradas. As faculdades, por sua vez, referem-se a 2.004 instituições cadastradas referindo-se a 83,3% do total. E, por fim, os IFs e Cefets se referem a 40 instituições cadastradas ou 1,7% do total informado.
DISCURSIVA FINAL 4:
QUESTÃO:
A desmotivação é um obstáculo para o desenvolvimento de diversas organizações. A fim de que os funcionários não apresentem um quadro de desmotivação, que possa comprometer a performance organizacional, as empresas têm buscado diversas estratégias. Entre elas, é possível citar o enriquecimento do trabalho. Disserte sobre as estratégias para o profissional atuar no enriquecimento do trabalho.
RESPOSTA ESPERADA:
O enriquecimento do trabalho pode ocorrer com o aperfeiçoamento do desempenho atual, com a compreensão e aplicação de uma tecnologia específica, por exemplo. Há também a possibilidade de que o sujeito se torne mentor do restante da equipe a respeito de alguma tarefa que domina. Um outro aspecto está no treinamento de uma habilidade latente, que ainda não tenha sido devidamente aproveitada. Com esse tipo de atividade, os sujeitos podem se sentir mais reconhecidos e passar por momentos de desmotivação ao enriquecer os seus trabalhos, gerando maior satisfação pessoal.
DISCURSIVA FINAL 5:
QUESTÃO:
Quando se pensa no panorama da educação a distância, todas as informações estão constantes em um único formulário, o qual recebe o nome de censo. O censo é realizado anualmente por meio do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - e opera no levantamento dos dados referentes ao Ensino Superior. Disserte sobre as informações que são coletadas no censo nas instituições de Ensino Superior.
RESPOSTA ESPERADA:
As informações coletadas pelo censo dizem respeito aos cursos de graduação presencial ou a distância, cursos sequenciais, vagas ofertadas, inscrições, matrículas, informações de alunos ingressantes e concluintes e sobre a formação dos docentes, carga horária e da equipe administrativa. Enfim, são as informações relacionadas ao corpo discente, docente e administrativo, quanto à oferta de serviços e infraestrutura da instituição. Esse levantamento do censo tem por objetivo melhorar a qualidade do Ensino Superior através da coleta de dados de várias áreas dentro das instituições, primeiramente esses dados são coletados através de um questionário, após o INEP verifica as informações coletadas. Nesse sentido, o INEP tem a função de verificar e validar os dados coletados.