Prova Discursiva Politica Educacional

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3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta (420220) -
Políticas Educacionais (PED99) 
 Prova: 7004257 
QUESTÃO: 
1. Relativo à estrutura organizacional, encontramos neste espaço outro fator de grande 
necessidade para que o ensino-aprendizagem ocorra de maneira eficiente. É a 
organização do processo de ensino-aprendizagem. Esta organização delineia todas as 
possibilidades de alcance dos objetivos educacionais propostos pelos profissionais da 
escola. Disserte sobre a organização do processo de ensino-aprendizagem e sua 
finalidade. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Nesta organização estão envolvidos todos os segmentos do corpo docente da escola. São 
eles professores, coordenação pedagógica, gestores. Estas figuras são responsáveis pelas 
questões relativas ao pedagógico, à construção do currículo da escola, à organização de 
planos, metodologias, distribuição dos alunos nas turmas, horários, conselhos de classe, 
avaliação. 
Todos estes elementos e outros mais são essenciais para ocorrer um ensino-
aprendizagem de qualidade. 
Ao realizar estes movimentos, é imprescindível que seja apresentado a todos os demais 
colegas, pois não se constrói uma educação de qualidade sem a dialogicidade, a troca de 
informações de ideias entre seus pares. 
Podemos ainda perceber que, se construirmos uma organização plena de ensino e 
aprendizagem, estaremos influenciando a relação entre escola e comunidade, pois os 
alunos chegam em casa e contam a seus pais, e estes buscam aproximar-se da escola e 
verificar de maneira agradável ou não o que ocorre neste espaço, por isso a necessidade 
de organização de ensino e aprendizagem coerente e ético. 
QUESTÃO: 
2. No Título VI, que trata dos profissionais da Educação, encontramos os artigos 61 a 
67. Estes artigos tratam da formação do profissional da educação e define quem são 
eles. Frente a isso, disserte sobre quem são estes profissionais e como é sua formação. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Os profissionais precisam para ser considerados verdadeiros profissionais da educação 
escolar básica e estarem formados em cursos reconhecidos, tendo habilitação em nível 
médio ou superior para a docência na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
Tendo diploma de Pedagogia, com as habilitações de supervisão, orientação gestão, 
além de títulos como mestrado, doutorado nas mesmas áreas. 
A formação destes profissionais fica a cargo das universidades que buscam determinar a 
formação de um profissional que apoia o desenvolvimento do processo 
ensino/aprendizagem de maneira ampla, unindo a teoria e a prática. Outro fator é fazer 
com que o acadêmico compreenda a necessidade da formação continuada e que cada 
profissional busque sua valorização enquanto profissional da educação.