AV2 ANÁLISE TEXTUAL

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Avaliação: CEL0014_AV2_201402106971 » ANÁLISE TEXTUAL
 1a Questão (Ref.: 201402691280)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção INCORRETA sobre o texto argumentativo.
		
	
	Apresenta uma tese e argumentos que a sustentam.
	
	Tem por objetivo convencer.
	 
	Sempre se utiliza de linguagem formal.
	
	É utilizado nos meios acadêmico e jurídico, bem como em textos publicitários e outros.
	
	Vale-se de estratégias argumentativas.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402691031)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	No texto
"O tempo passa, as campanhas eleitorais se sucedem, e a saúde pública, serviço essencial para a população, continua a ser debatida, ________ não sai da agenda de problemas do país. A proposta usual é a injeção de mais dinheiro no SUS - uma temeridade ________ haja preocupação com as gritantes deficiências gerenciais observadas no sistema."(Disponível em: http://oglobo.globo.com/opiniao. Acesso em: 21 ago 2014.),
os conectores que podem ser empregados para garantir a coesão e a coerência do texto são, respectivamente:
		
	
	Nem - porque.
	
	Porque - pois.
	 
	Porque - sem que.
	 
	Uma vez que - desde que.
	
	Porque - já que.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402690408)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O trecho abaixo é exemplo de linguagem cotidiana em sua modalidade oral ( pessoa dirigindo-se a um segurança de um órgão público ), numa variedade que difere gramaticalmente em vários pontos da norma padrão. 
          Me fala, por favor, aonde posso queixar das grosseria que o atendente fez pra mim. Não é possível que vocês num respeita os mais velho. 
Assinale a alternativa em que a reescritura desse trecho conserva as mesmas informações e obedece às regras da norma culta.
 
		
	 
	Fale - me, por favor, onde posso me queixar das grosserias que o atendente me fez. Não é possível que vocês não respeitem os mais velhos
 
	
	Fale - me, por favor, aonde posso queixar das grosserias que o atendente me fez. Não é possível que vocês não respeitam os mais velhos
	
	Por favor, me fale aonde posso queixar sobre as grosserias que o atendente fez para mim. Não é possível que vocês não respeitem os mais velhos.
	
	Fala - me, por favor, onde posso me queixar das grosserias que o atendente me fez. Não é possível que vocês não respeitam os mais velhos.
	
	Por favor, fala - me onde posso me queixar sobre as grosserias que o atendente fez para mim. Não é possível que vocês não respeitem os mais velhos.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402384706)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia as frases abaixo e marque a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
I. Os professores apresentam ricamente o conteúdo da disciplina, ________ os alunos tenham interesse em buscar mais conhecimento.
II. Os automóveis não são bens de baixo custo, ________ exigem um maior investimento financeiro em sua aquisição.
III. O advogado defendia seu cliente, __________  sustentava sua tese em audiência.
		
	 
	para que; por isso; à medida que
	
	porque;  a fim de que; mesmo
	
	porém; para que; logo
	
	a fim de que;  logo; porém
	
	porque; a fim de que; mesmo que
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402360812)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	"Vaquinha leva atleta a NY: Obrigada!"
A manchete acima foi veiculada em um jornal de grande circulação. Compreender que o termo 'vaquinha' corresponde ao 'ato de reunir uma quantia por meio de doação' e não ao animal 'vaca' diz respeito à:
		
	 
	Coerência pragmática, pois se trata de texto publicado em jornal.
	
	Coerência estilística estabelecida no texto pela palavra 'Obrigada'.
	 
	Coerência semântica, pois atribuímos ao texto o sentido mais razoável para o contexto em que o termo 'Vaquinha' foi empregado.
	
	Coerência sintática, devido à concordância entre 'atleta' e 'obrigada'.
	
	Situacionalidade, pois a comunicação é formal.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402693290)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa em que temos o uso da TIPOLOGIA TEXTUAL INJUNTIVA:
		
	
	Ensaio literário.
	 
	Manual de instruções.
	
	Tese de doutorado.
	
	Dissertação de mestrado.
	
	Anúncio publicitário.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402386462)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Identifique o tipo de argumento em que a conclusão se sustenta pela citação de uma fonte confiável, que pode ser um especialista no assunto ou dados de instituição de pesquisa, uma frase dita por alguém, líder ou político, algum artista famoso ou algum pensador, enfim, uma autoridade no assunto abordado.
		
	
	argumento de causa.
	
	argumento de causa e consequência.
	 
	argumento de autoridade.
	 
	argumento conclusivo.
	
	argumento lógico.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402164449)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Leia o texto para responder à questão:
LÍNGUA BRASILEIRA
O Brasil tem dessas coisas, é um país maravilhoso, com o português como língua oficial, mas cheio de dialetos diferentes. No Rio é "e aí merrmão! CB, sangue bom! Vai rola umach paradach". Até eu entender que merrmão era "meu irmão" levou um tempo. Em São Paulo eles botam um "i" a mais na frente do "n":"orra meu! Tô por deintro, mas não tô inteindeindo". E no interiorrr falam um erre todo enrolado: "a Ferrrnanda marrrco a porrrteira". (...) Em Mins, quer dizer, em Minas, eles engolem letras e falam Belzonte, Nossenhora e qualquer objeto é chamado de trem. (...) No nordeste é tudo meu rei, bichinho, ô xente. Pai é painho, mãe é mainha, vó é voinha. E pra você conseguir falar com o acento típico da região, é só cantar sempre a primeira sílaba de qualquer palavra numa nota mais aguda que as seguintes.
(RAMIL, Kledir. Tipo assim. Porto Alegre: RBS Publicacoes, 2003. p. 75-76)
 
Tendo como base o conceito de variação linguística, comente as diferenças apresentadas no texto.
		
	
Resposta:
	
Gabarito: O aluno deve comentar as variantes regionais apresentadas no texto.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402388240)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Suponhamos que uma manchete, para noticiar um acontecimento (http://noticias.r7.com/sao-paulo/jovem-tenta-assaltar-pm-com-arma-de-brinquedo-e-e-baleado-na-zona-sul-de-sp-22072013) ocorrido em julho de 2013, estivesse escrita da seguinte maneira: Policial atira em assaltante com arma de brinquedo em São Paulo. Diga qual fenômeno linguístico ocorre e, depois, o explique.
		
	
Resposta:
	
Gabarito: o fenômeno é a ambiguidade e o 'problema' está no trecho "com arma de brinquedo" porque a preposição "com" pode se referir tanto a policial (com ideia de meio ou instrumento) quanto a assaltante (com sentido de posse). Para retirar a ambiguidade, deveria ter sido escrita da seguinte forma: -Policial atira em assaltante que usava arma de brinquedo em São Paulo.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402691838)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia a definição a seguir.
Pictogramas são representações de objetos e conceitos traduzidos em uma forma gráfica extremamente simplificada, mas sem perder o significado essencial do que se está representando. Seu uso geralmente está associado à sinalização pública, instruções, orientações e qualquer outro meio para transmitir informações. É muito comum encontrar o uso de pictogramas em diversos contextos cotidianos, como placas em shoppings, aeroportos, guias, manuais, mapas, infográficos etc.
Levando em consideração o conceito de pictograma, podemos associá-lo a que figura de linguagem?
		
	 
	Hipérbole.
	
	Comparação.
	
	Catacrese.
	 
	Metonímia.
	
	Metáfora.
	
	
Observação: Eu, SIDELI LOPES DE ALMEIDA, estou ciente de que ainda existe(m) 2 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 26/11/2014 09:43:51