Psicologia da Educação EXERCÍCIO 1 FAEL 2018

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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A linguagem que é apresentada a uma criança faz com que ela identifique os aspectos importantes do mundo daqueles que não o são, facilitando a “organização” que a pessoa faz do mundo. Portanto o processo de linguagem é:
Escolha uma:
a. É um processo em conjunto com as variáveis relações a história da evolução significativa. Com o processo de linguagem, a criança passa a agir de maneira diferenciada em relação ao mundo no qual se insere, em um processo pelo qual é evidenciada a natureza social do desenvolvimento humano.
b. O processo comportamental com o entendimento evolucionista. Com o processo de linguagem, a criança passa a agir de maneira diferenciada em relação ao mundo no qual se insere, em um processo pelo qual é evidenciada a natureza social do desenvolvimento humano.
c. É um dos processos mais importantes pelos quais uma pessoa passa a interagir com o mundo. Com o processo de linguagem, a criança passa a agir de maneira diferenciada em relação ao mundo no qual se insere, em um processo pelo qual é evidenciada a natureza social do desenvolvimento humano.
d. É o processo único de ocorrência em diversos aspectos comportamentais. Com o processo de linguagem, a criança passa a agir de maneira diferenciada em relação ao mundo no qual se insere, em um processo pelo qual é evidenciada a natureza social do desenvolvimento humano.
e. O processo de inclusão e expressão nas semelhanças espécies humanas em relação a maturação. Com o processo de linguagem, a criança passa a agir de maneira diferenciada em relação ao mundo no qual se insere, em um processo pelo qual é evidenciada a natureza social do desenvolvimento humano.
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A resposta correta é: É um dos processos mais importantes pelos quais uma pessoa passa a interagir com o mundo. Com o processo de linguagem, a criança passa a agir de maneira diferenciada em relação ao mundo no qual se insere, em um processo pelo qual é evidenciada a natureza social do desenvolvimento humano..
Questão 2
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Texto da questão
O conceito de aprendizagem não é consenso, pois o conhecimento acerca de qualquer fenômeno é produzido de diferentes formas, que são processos de conhecer, como ciência, arte, senso comum, entre outros. Como muitos outros fenômenos, a aprendizagem é estudada em contextos distintos e sob influência de diferentes aspectos, por isso, temos concepções diversas acerca do que é aprendizagem. Mas segundo o dicionário, como é a definição de aprendizagem?
Escolha uma:
a. Aprendizado.
No dicionário, consta como definição de aprendizagem “aprendizado”, que, por sua vez, é o “ato ou efeito de aprender”.
b. Produção.
c. Gravação.
d. Educação.
e. Aceitação.
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A resposta correta é: Aprendizado..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Apresentada dos cinco ou seis anos ate os nove ou dez anos, a criança tende a seguir regras. Mas ela (e ai esta o núcleo dessa fase de desenvolvimento do juízo moral na criança ) considera as regras como algo imutável, propostas por forças extremas e que estão “ai” desde sempre, e não como produto de “contratos” estabelecidos entre as pessoas. Disso decorre que a criança ainda não se percebe como uma legisladora e considera que qualquer mudança nas regras constitui uma trapaça. Tal definição corresponde a:
Escolha uma:
a. Acomodação;
b. Anomia;
c. Heteronomia.
Na heteronomia, apresentada dos cinco ou seis anos até os nove ou dez anos, a criança tende a seguir regras. Mas ela (e aí está o núcleo dessa fase de desenvolvimento do juízo moral na criança) considera as regras como algo imutável, propostas por forças extremas e que estão “aí” desde sempre, e não como produto de “contratos” estabelecidos entre as pessoas. Disso decorre que a criança ainda não se percebe como uma legisladora e considera que qualquer mudança nas regras constitui uma trapaça. Entretanto, essa característica e apresentada principalmente quando ela e questionada a respeito das regras e de suas origens. Nos jogos, e comum as crianças introduzirem mudanças nas regras, em benefício próprio.
d. Assimilação;
e. Autonomia;
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A resposta correta é: Heteronomia..
Questão 4
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Texto da questão
Aprendizagem é um substantivo que faz referência a algo restrito, é por isso que analistas do comportamento utilizam o verbo “aprender”, que faz referência a um processo. Mas o que é aprender?
Escolha uma:
a. É um conceito que implica na caracterização de texto.
b. É um aspecto de forma de sequenciação de hipóteses instrumentais.
c. É a posição lógica que interfere na resolução de determinadas relações.
d. É o desenvolvimento universal da apresentação de testes.
e. É um processo no qual aquele que aprende apresenta um novo comportamento.
Aprender é um processo no qual aquele que aprende apresenta um novo comportamento, ou seja, que não era capaz de exibir anteriormente. O conjunto de comportamentos que uma pessoa é capaz de apresentar é denominado “repertório comportamental”.
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A resposta correta é: É um processo no qual aquele que aprende apresenta um novo comportamento..
Questão 5
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Texto da questão
Compreende a criança, o adolescente e o adulto através da descrição de seus comportamentos e de suas mudanças psicológicas, ao longo do tempo, ocorreriam, nessa fase da vida, as mudanças mais marcantes e intensas. Até então nos referimos a psicologia do desenvolvimento. Nesta perspectiva, marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se refere a tal psicologia.
( ) A Psicologia do Desenvolvimento se fortaleceu ao final do século XIX, mais precisamente no despertar do século XX, acompanhando e possibilitando a estruturação e o reconhecimento da Psicologia como um saber cientifico;
( ) a Psicologia do Desenvolvimento se definiu como a área que estuda o desenvolvimento humano;
( ) como é na infância que o desenvolvimento humano ocorre de modo mais
intenso, os olhares da Psicologia do Desenvolvimento sempre estiveram muito
atentos a esse período da vida;
( ) A Psicologia do Desenvolvimento é centrada no desenvolvimento infantil
e tem seus primeiros estudos caracterizados pela descrição dos comportamentos típicos de cada faixa etária, os quais possibilitaram a criação de escalas capazes de medir e comparar o desenvolvimento das crianças.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, F, V, V
b. F, V, V, F
c. F, F, F, F
d. V, V, F, F
e. V, V, V, V
A Psicologia do Desenvolvimento se fortaleceu ao final do século XIX, mais precisamente no despertar do século XX, acompanhando e possibilitando a estruturação e o reconhecimento da Psicologia como um saber cientifico, se definiu como a área que estuda o desenvolvimento1 humano, como é na infância que o desenvolvimento humano ocorre de modo mais intenso, os olhares da Psicologia do Desenvolvimento sempre estiveram muito atentos a esse período da vida. A Psicologia do Desenvolvimento e centrada no desenvolvimento infantil e tem seus primeiros estudos caracterizados pela descrição dos comportamentos típicos de cada faixa etária, os quais possibilitaram a criação de escalas capazes de medir e comparar o desenvolvimento das crianças.
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A resposta correta é: V, V, V, V.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Até o século XVII, a criança apenas demandava cuidados especiais em seus primeiros anos de vida. A partir dos três anos de idade, aproximadamente, passava a ser tratada como um pequeno adulto. A ideia ou conceito de criança ou de infância tal como conhecemos hoje foi sendo construída ao longo do tempo e fruto da cultura em questão. Assinale a alternativa a qual conceitua a palavra infância segundo os dicionários da Língua Portuguesa:
Escolha uma:
a. Infância refere-se ao indivíduo que ainda não é capaz de falar. Essa incapacidade, atribuída a primeira infância, estende-se até os sete anos, que representaria a idade da razão.
b. Criançasão todas as pessoas menores de dezoito anos de idade;
c. Registram a palavra infância como o período de crescimento que vai do nascimento até o ingresso na puberdade, por volta dos doze anos de idade.
Os dicionários da Língua Portuguesa registram a palavra infância como o período de crescimento que vai do nascimento até o ingresso na puberdade, por volta dos doze anos de idade.
d. Criança é considerada a pessoa até os quinze anos, enquanto entre os quinze e dezoito anos, idade da maioridade civil, encontra-se a adolescência;
e. A infância está atrelada ao tempo durante o qual a criança necessitava de cuidados físicos para viver;
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A resposta correta é: Registram a palavra infância como o período de crescimento que vai do nascimento até o ingresso na puberdade, por volta dos doze anos de idade..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
O processo no qual é eliminado um estímulo reforçador, diminuindo a probabilidade de ocorrência de respostas semelhantes àquela que eliminou tal estímulo reforçador. Como é denominado esse processo?
Escolha uma:
a. Contingência de reforço negativo.
b. Contingência de estímulos consequentes.
c. Contingência de punição negativa.
d. Contingência de reforço positivo.
e. Contingência de punição positiva.
É denominado contingência de punição negativa. O comportamento é também suprimido, isto é, não ocorre na presença do agente punidor. Quando o agente punidor está ausente, no entanto, o comportamento volta a acontecer.
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A resposta correta é: Contingência de punição negativa..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Ao lidar com o mundo, a criança o faz com base em esquemas que ela já possui. Portanto tais esquemas são insuficientes para “dar conta” da situação, produzindo desequilíbrio, diante disso decorre uma reorganização nos esquemas e na organização que a criança fez do mundo. Como se constitui os esquemas que a criança constrói acerca do mundo?
Escolha uma:
a. Relação evolutiva da ação.
b. Maturação do processo fisiológico.
c. Interação com o meio distinto.
d. Produto de processos de aprendizagem.
Os esquemas que a criança constrói acerca do mundo constituem, portanto, produto de processos de aprendizagem. Mas as generalizações que as crianças e as pessoas em geral fazem dos esquemas não envolvem aprendizagem, mas sim processos de desenvolvimento.
e. Percepção da característica irrelevante.
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A resposta correta é: Produto de processos de aprendizagem..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Ocorre do nascimento aos dois anos, a criança não constrói representações simbólicas do mundo. O nome desse estágio é decorrente da maneira pela qual a criança percebe e age sobre o mundo, sempre por meio de percepção sensorial e de suas ações motoras. A grande conquista desse estágio é que constitui o processo indicador de que o desenvolvimento cognitivo esta passando para o estagio seguinte consiste na ideia de “permanência do objeto”. O conceito acima se refere a:
Escolha uma:
a. Acomodação;
b. Sensório-motor;
No estágio sensório-motor, que ocorre do nascimento aos dois anos, a criança não constrói representações simbólicas do mundo. O nome desse estagio e decorrente da maneira pela qual a criança percebe e age sobre o mundo, sempre por meio de percepção sensorial e de suas ações motoras. A grande conquista desse estagio e que constitui o processo indicador de que o desenvolvimento cognitivo está passando para o estágio seguinte consiste na ideia de “permanência do objeto”. Quando a criança não raciocina por meio desse conceito, ela apresenta dificuldade para lidar (pensar, raciocinar sobr com um objeto na ausência dele. E, quando a criança passa a raciocinar com o conceito de “permanência do objeto”, obviamente ela passa a ter a capacidade de lidar com tal objeto na ausência dele. Como exemplo, ela começa a querer objetos que não estão diretamente acessíveis e lembra-se de pessoas e objetos que estão ausentes.
c. Operações concreta;
d. Assimilação;
e. Pré-operacional;
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A resposta correta é: Sensório-motor;.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Vygotsky não estava inicialmente interessado em elaborar uma teoria do desenvolvimento infantil, pois a infância é um meio para entender e explicar o comportamento humano em geral, e tal período, segundo autor, corresponde à pré-história do desenvolvimento cultural, pois é nele que ocorre o desenvolvimento da fala e do uso de instrumentos. Ele enfatiza justamente o papel da cultura no desenvolvimento da criança, o que vai ao encontro da teoria dialético-materialista de Karl Marx. Durante o governo Stalin (1922-1953), as teorias de Vygotsky foram consideradas:
Escolha uma:
a. Indecisas
b. Idealistas.
Durante o governo Stalin (1922-1953), as teorias de Vygotsky foram consideradas “idealistas” pelas autoridades soviéticas. A partir de 1932, suas obras começaram a receber críticas por conta desses “ideais”. A defesa de que o homem é influenciado pelo meio e que também o influencia, não agradava os adeptos de Stalin.
c. Expiatórias.
d. Injustas.
e. Autoritárias.
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A resposta correta é: Idealistas..