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Avaliando aula de 6 a 10

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Avaliando aprendizado: Psicologia escolar
As concepções clássicas sobre a interação ent... AULA 6
	1a Questão
	
	
	
	O ser humano se desenvolve a partir da interação que ocorre no meio. A interação entre desenvolvimento e aprendizagem tem sido objeto de estudo de diversos autores, entre eles Piaget e Vygotsky. Esses teóricos, possuem concepções diferentes para a relação entre a aprendizagem e o desenvolvimento. Considerando o que vimos na aula 6, podemos afirmar:
		
	
	Para Vygotsky, o desenvolvimento ocorre primeiro que a aprendizagem, assim ele construiu etapas do desenvolvimento denominadas zonas de desenvolvimento.
	 
	Segundo Piaget, a aprendizagem ocorre em ciclos que variam da zona de desenvolvimento proximal à zona de desenvolvimento real.
	 
	Para Piaget, o desenvolvimento ocorrerá com o amadurecimento das funções mentais e isso possibilita a aprendizagem.
	
	Vygostsky acredita que a zona de desenvolvimento real é o que possibilita o desenvolvimento das funções mentais porque encontra-se próximo ao conhecimento consolidado.
	
	Piaget formulou, em sua teoria, etapas de desenvolvimento da inteligência, sendo que dois estágios poderiam ocorrer, concomitantemente, se houvesse estimulação.
	
Explicação:
Está correta a afirmativa b. Para Piaget, o desenvolvimento ocorrerá com o amadurecimento das funções mentais e isso possibilita a aprendizagem, para ele um estágio só poderá ocorrer depois do outro porque as competências do estágio posterior dependem das aquisições do estágio anterior. Para Vygotsky, a aprendizagem ocorre primeiro que o desenvolvimento, ele construiu etapas do desenvolvimento denominadas zonas de desenvolvimento proximal e zona de desenvolvimento real. Vygostsky acredita que a zona de desenvolvimento proximal é o que possibilita o desenvolvimento das funções mentais.
	
	 
	Ref.: 201408236514
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na concepção de Piaget acerca da relação entre desenvolvimento e aprendizagem podemos afirmar que:
I- O desenvolvimento do pensamento ocorrerá independente do aprendizado.
II- A aprendizagem ocorrerá de acordo com o nível de maturação em que a criança se encontra.
III- O desenvolvimento do pensamento depende da interação social.
São afirmativas corretas:
		
	
	I, II e III
	
	Apenas a I
	
	II e III
	 
	I e III
	 
	I e II
	
Explicação:
Estão corretas as alternativas I e II. Para Piaget a aprendizagem ocorrerá de acordo com o nível de maturação em que a criança se encontra e o desenvolvimento ocorrerá independente do aprendizado. A interação social não é considerada como fator importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem como ocorre na teoria de Vygotsky.
 
 
	
	 
	Ref.: 201408236518
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Vygotsky é um autor sócio-interacionista que possui uma concepção da relação entre aprendizagem e desenvolvimento. É correto afirmar que para este autor:
I- O aprendizado organizado cria a Zona de Desenvolvimento Proximal e possibilita o desenvolvimento.
II- A interação social e a mediação são importantes para a aprendizagem e o desenvolvimento.
III- O desenvolvimento das funções mentais superiores ocorre independentemente da aprendizagem.
Marque a afirmativa CORRETA:
		
	
	Somente alternativa II
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	II e III
	 
	I e II
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e II. O aprendizado organizado cria a Zona de Desenvolvimento Proximal e possibilita o desenvolvimento. Segundo Vygotsky  o desenvolvimento das funções mentais superiores depende da aprendizagem que ocorre através da interação socia e da mediação.
	
	 
	Ref.: 201408236538
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Considerando as concepções de desenvolvimento e aprendizagem de Piaget e Vygotsky, podemos afirmar que:
I- Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento mental é composto pela Zona de Desenvolvimento Real e pela Zona de Desenvolvimento Proximal.
II- A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que já amadureceram.
III- A mediação auxilia na criação da Zona de Desenvolvimento Proximal.
São afirmativas CORRETAS:
		
	 
	I e III
	 
	I, II e III
	
	Apenas I
	
	I e II
	
	II e III
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e III. Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento mental é composto pela Zona de Desenvolvimento Real e pela Zona de Desenvolvimento Proxima. A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que estão em processo de maturação. É através da mediação social que o professor intervém criando a Zona de Desenvolvimento Proximal.
	
	 
	Ref.: 201408236873
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Avalie as afirmações sobre as concepções clássicas do desenvolvimento:
(I) Piaget considera que o desenvolvimento das operações lógicas, concretas e abstratas ocorre separadamente do aprendizado escolar. Tal desenvolvimento possibilita o aprendizado de determinados conteúdos.
(II) Para Vygotsky a interação de uma criança com crianças mais velhas, com adultos ou outros indivíduos mais experientes que ela em determinado assunto possibilita o desenvolvimento de novas capacidades mentais.
(III) Para Binet a maturação das funções mentais não interfere no aprendizado de conteúdos.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas III
	
	I, II e III
	 
	Apenas I e II
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I e III
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e II. Piaget considera que o desenvolvimento das operações lógicas, concretas e abstratas ocorre separadamente do aprendizado escolar. Tal desenvolvimento possibilita o aprendizado de determinados conteúdos. Para Vygotsky a aprendizagem é que irá possibilitar o desenvolvimento, pois é na interação de uma criança com crianças mais velhas, com adultos ou outros indivíduos mais experientes que ela em determinado assunto possibilita o desenvolvimento de novas capacidades mentais.
	
	 
	Ref.: 201408236524
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal é importante para a educação porque
(I) Revela como a intervenção pedagógica realizada pelo professor provoca avanços no desenvolvimento do aluno.
(II) Revela que a intervenção do professor deve ocorrer de tal forma que crie a Zona de Desenvolvimento Real nos alunos.
(III) Revela que o ensino deve se equiparar ao nível atual de desenvolvimento da criança, acompanhando-o.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	 
	Apenas II
	
	Apenas II e III
	
	Apenas III
	 
	Apenas I
	
Explicação:
Está correta a afirmativa I. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal é importante para a educação porque mostra como a intervenção pedagógica realizada pelo professor provoca avanços no desenvolvimento do aluno. A mediação social (intervenção do professor) auxilia na criação da ZDP.
 
	
	 
	Ref.: 201409082354
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Vygotsky define a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) a partir da postulação da existência de dois níveis de desenvolvimento: 1) o real e 2) o potencial. O primeiro refere-se:
		
	
	À integração de um conhecimento no sistema, dando assim significado ao contexto.
	 
	Às funções psicológicas consolidadas e com a capacidade de desempenhar tarefas sozinho.
	 
	À distância entre o nível de desenvolvimento atual do indivíduo, e o nível de desenvolvimento do mesmo indivíduo, determinado pela capacidade de resolução de problemas sob orientação do adulto.
	
	Às funções psicológicas que estão em processo de amadurecimento e à capacidade de desempenhar tarefas em colaboração com adultos ou companheiros mais capazes.
	
	À tendência para a criança procurar o equilíbrio entre os elementos

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