Diretrizes de Estagio EAD (1)

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DIRETRIZES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EM SERVIÇO SOCIAL EAD
FEVEREIRO 2014.1
SUMÁRIO
 APRESENTAÇAO ….................................................................................................................. 02
I. ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL EAD …. 03
I.1.Coordenação de Estágio em Serviço Social EAD …......................................................... 03
I.2. Tutor Online …..................................................................................................................... 04
I.3. Tutor Presencial de Estágio em Serviço Social EAD …................................................... 04
I.4. Professor Presencial de Estágio em Serviço Social EAD …........................................... 05
II. ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NÃO OBRIGATÓRIO ….......... 05
III. ORIENTAÇÃO DE CAMPOS DE ESTÁGIO …..................................................................... 05
III.1. Instituições Públicas ,Privadas e do Terceiro Setor ….................................................. 05
III.2. Preceptor em Projetos de Extensão e Monitoria da Universida................................... 06
IV. ATRIBUIÇOES DO ALUNO ESTAGIÁRIO …..................................................................... 07
V. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO …............................................................. 07
V.1.Avaliação do Desempenho Acadêmico na Disciplina de Prática Supervisionada ….. 08
VI. CARGA HORÁRIA MÍNIMA EXIGIDA ….............................................................................. 09
CONSIDERAÇOES FINAIS ….................................................................................................... 10
ANEXOS …................................................................................................................................. 11
APRESENTAÇÃO
A política de estágio do Curso de Serviço Social da Universidade Estácio de Sá define as diretrizes gerais para o
desenvolvimento do estágio para os discentes, estabelecendo as orientações para a articulação entre instituição de
ensino e campos de estágio no sentido de qualificar o aluno para o exercício do trabalho profissional, tomando como
base a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – PNE/ABEPSS.
O Estágio Supervisionado tem como princípio básico a idéia de que tornar-se assistente social é fazer-se assistente
social, ou seja, só se aprende tal tarefa no exercício da mesma, tendo como respaldo todo o conteúdo teórico resultado
da experiência dos que teorizam. Estudado, questionado, revisto e sempre atualizado por parte dos professores e alunos.
Em termos práticos, o Estágio Supervisionado tem não só o objetivo de treinar o aluno para o exercício de sua futura
profissão, mas também de promover o necessário intercâmbio Universidade- Comunidade, por isso além da avaliação
resultante do ensino-aprendizagem em sala de aula, o aluno é também avaliado pelo seu orientador na instituição em
que estagia.
Quanto ao conteúdo do Estágio, o aluno tem livre escolha de sua área de atuação e respectiva instituição, sendo
supervisionado por docentes da faculdade, responsáveis pela disciplina de Estágio e profissionais do campo de estágio,
todos assistentes sociais, com registro no Conselho Regional de Serviço Social – CRESS da região de competência do
exercício profissional.
Conforme as Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social/ABEPSS/MEC:
O estágio supervisionado é considerado uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir da inserção do
aluno no espaço sócio-institucional, objetivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pressupõe supervisão
sistemática. Esta supervisão será feita pelo professor e pelo profissional do campo, através da reflexão,
acompanhamento e sistematização, com base em planos de estágio elaborados em conjunto pelas unidades de ensino e
organizações que oferecem estágio(P. 32).
A institucionalização do campo de estágio é de responsabilidade do Curso para o que exige:
a) o local de estágio se constituir efetivamente em espaço de construção e sistematização da prática profissional do
assistente social;
b) existência de um assistente social-supervisor direto do aluno no local de estágio;
c) a necessidade de elaboração do plano de estágio e do sistema de avaliação semestral do aluno, pelo assistente social-
supervisor de campo;
d) estabelecimento de política de acompanhamento pedagógico dos estágios, buscando a garantia do encaminhamento
da qualidade exigida nos campos de estágio através do conhecimento do mútuo dos critérios e desenvolvimento do
plano de estágio, que tem por base a relação aluno supervisor de campo-supervisor acadêmico. Ainda, existe uma
estruturação no sentido de visitação sistemática aos campos de estágio, pela Coordenação de Estágio e professores
responsáveis pelas disciplinas de Estágio, considerando a abertura de novos campos, a demanda colocada pelo
supervisor de campo, do aluno e do supervisor acadêmico. Também serão realizados encontros semestrais com os
supervisores de campo, para avaliação dos campos, da política de estágio da Universidade, bem como a reflexão sobre o
cotidiano institucional e o processo de ensino-aprendizagem.
O processo de ensino-aprendizagem deve contemplar os seguintes itens:
uma sólida base teórica e metodológica (conhecimento teórico-metodológico e técnico que fundamente o
estabelecimento de estratégias de ação);
prática profissional (compreensão, efetivação, reconstrução e inovação que permitam o preparo efetivo para o agir);
iniciação à pesquisa (inserção crítica do aluno no debate presente na profissão que lhe permita uma reflexão teórica
sobre a sua prática profissional e um conhecimento mais sistematizado e apurado da realidade);
dimensão pedagógica (domínio de recursos operativos e técnicos na efetivação de estratégias de ação).
Desta forma, a formação profissional em Serviço Social inclui um conjunto de experiências que incide na transmissão
de conhecimentos, na possibilidade de oferecer ao aluno um campo de ação – vivência de situação concreta relacionada
à revisão e no questionamento de seus conhecimentos, habilidades, valores, etc., que possam levá-lo a uma inserção
crítica e criativa na área profissional e no mundo mais amplo.
I. ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL EAD:
O estágio em Serviço Social EAD está vinculado as horas de campo das disciplinas de Prática Supervisionada em
Serviço Social I,II e III ( Disciplinas com carga teórica de 242h e Carga Campo de 154h ). E Está em consonância com
as legislações Profissionais ( Código de Ética, Lei de Regulamentação da profissão e Política Nacional de Estágio ).
Para operacionalização dessas demanda serão necessárias as seguintes atribuições:
I. 1. Coordenação de Estágio Serviço Social EAD
Atendimento: e-mail: estagio.servicosocial.ead@estacio.br
Conforme o PPC – Projeto Pedagógico do Curso (pg. 68), o Coordenador de Estágio Serviço Social EAD, Cabe ao
coordenador de estágio definir as diretrizes gerais da realização dos estágios em observância ao estabelecido nas
Diretrizes Curriculares Nacionais, bem como o estabelecido neste Projeto. Para tal, compete a esse profissional definir e
elaborar a documentação necessária à comprovaçãoda realização do Estágio (Termo de Compromisso) e divulgá-la aos
polos, atuando em conjunto com o coordenador de curso
e o coordenador de polo. Também compete ao coordenador de estágio definir os critérios para a escolha das instituições
conveniadas locais, definir os processos e o fluxo operacional do estágio, orientar e supervisionar a atuação dos tutores
presenciais e responder pela análise das atividades dos estágios realizados, propondo eventuais mudanças nos processos
que se fizerem necessárias.
I. 2. Tutor online
Formação Profissional: Bacharel em Serviço Social
Registro ativo no Conselho da Profissão
Demais Orientações do Manual do Professor Online
Atuará com turmas de no máximo 30 alunos
I. 3.Tutor Presencial do Serviço Social EAD
Carga Horária: 5h(mínima )
Atende ao aluno no Pólo com as seguintes atribuições:
Captação de vagas de estágio na rede institucional;
Orientação ao aluno com procedimentos documentais e acadêmicos;
Visitas técnicas aos campos de estágio conforme exigência da Política Nacional de Estágio;
Assinar a carta de apresentação do acadêmico à instituição escolhida;
Divulgar as instituições conveniadas para os acadêmicos.
Cabe ainda ao Tutor Presencial EAD a articulação com a Coordenação do Pólo, pois é o profissional responsável, dentre
outras funções, por supervisionar a ação da Secretaria do Polo no que concerne ao registro, catalogação e arquivamento
do documental referente ao Estágio Supervisionado, destacando-se as seguintes ações:
a) disponibilização da documentação de estágio e do Termo de Compromisso, em 3 (três vias), a serem assinadas pela
direção da instituição onde será realizado o estágio, pela Universidade e pelo aluno estagiário;
b) gerenciar tal documentação e seus fluxos (aluno, tutor, instituição);
c) esclarecer os envolvidos sobre o Seguro de Acidentes Pessoais Coletivo;
d recepcionar, catalogar e arquivar a documentação comprobatória da realização do estágio, a ser enviada pelo tutor
presencial;
e) enviar cópia da documentação para arquivamento na sede.
II. ACOMPANHAMENTO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NÃO OBRIGATÓRIO
Não haverá nenhuma distinção quanto ao acompanhamento do Estagio Obrigatório e Não Obrigatório, inclusive as
exigências documentais, entretanto o aluno poderá não estar matriculado na disciplina de Prática Supervisionada,
estando diretamente vinculado a Coordenação de Estágio em Serviço Social EAD, ao Tutor Presencial EAD e ao
Professor de Estágio EAD.
III. ORIENTAÇÃO DE CAMPOS DE ESTÁGIO
III. 1.instituições Terceiro Setor, Setor Público e Privado
Caberá ao Tutor presencial EAD identificar essas instituições, cuidar da formalização de convênios, observando sempre
as legislações específicas profissionais. Nas unidades onde existe o curso na modalidade presencial, é importante a
interação com a Coordenação de Estágio Presencial.
Indicações de instituições que poderão receber estagiários de Serviço Social: Em geral todos os estabelecimentos
públicos e privados que tenham um Assistente Social vinculado formalmente ao seu
quadro funcional.
Como sugestão citamos:
Secretarias Municipais de Assistência Social ( Gestão e Planejamento, CRAS-Centro de Referência
da Assistência Social, CREAS – Centro de Referência Especializado da Assistência Social, Conselho
Municipal, instituições de acolhimento em geral e Conselho Tutelar)
Secretarias Municipais de Saúde ( Gestão e Planejamento, Unidades básicas de Saúde, Hospitais e
Centros de Referência e Pesquisa )
Secretarias Muniicpais de Educação ( Escolas em todos os níveis da educação )
Organizações Não Governamentais
Empresas Públicas e Privadas
Secretarias Estaduais de Assistência Social e suas unidades de atendimento
Secretarias Estaduais de Saúde e suas unidades de atendimento
Sistema Prisional em geral
Conselhos de Defesa de Direitos
Deverão ter em seu quadro funcional o Profissional do Serviço Social inscrito no CRESS da sua região)
que deverá realizar supervisão sistemática dos alunos e Atender ao aluno com atividades de prática-laborativas em
Serviço Social na instituição em que está inserido.
III. 2. Preceptor em Projetos de Extensão e Monitoria da Universidade
Baseado no Art. 2º da Lei de Regulamentação de Estágio que prevê que “o estágio, independentemente
do aspecto profissionalizante, direto e específico, poderá assumir a forma de atividade de extensão, mediante a
participação do aluno em atividades de prática-laborativas em Serviço Social no Pólo ou no seu entorno, o que poderá
ocorrer através de Projeto de Extensão ou Monitoria.
Será desenvolvido por Assistente Social com registro ativo e regular no Conselho de Classe profissional e deverá
abranger o quantitativo de horas campo exigida para cada disciplina, a saber:
Prática Supervisionada em Serviço Social I – 154h
Prática Supervisionada em Serviço Social II – 154h
Prática Supervisionada em Serviço Social III – 154h
Serão ofertados projetos de prática laborativa aos alunos, acompanhados por Assistente Social na função de Preceptor,
vinculado regularmente ao Conselho de Classe Profissional. Esses projetos poderão ser multidisciplinares, inserindo-se
nas Clínicas de Fisioterapia, Núcleos de Prática Jurídica e Clínicas de Odontologia, dentre outros Projetos ofertados a
Comunidade pela Universidade.
Poderão ser propostos outros projetos, porém deverão ser analisados sua viabilidade institucional e acadêmico-
profissional.
Importante lembrar que, conforme a Resolução CFESS 533 de 2008, artigo 3º, em seu parágrafo único estabelece que: “
A definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de
campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite
máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho.
IV. ATRIBUIÇÕES DO ALUNO ESTAGIÁRIO
Para a realização do Estágio Supervisionado, o aluno deverá cumprir as seguintes atribuições:
Entrar em contato com a Direção da instituição em que pretende realizar o estágio para que sejam definidas as
estratégias para o desenvolvimento das atividades;
Solicitar ao coordenador de Polo o Termo de Compromisso, em três vias, para serem assinadas pela direção da
instituição onde será realizado o estágio, pela Universidade e pelo aluno estagiário;
Solicitar ao Coordenador de Polo sua assinatura na carta de apresentação do aluno estagiário à instituição escolhida;
Apresentar a documentação ao Tutor presencial para conferência;
Entregar o Coordenador de Polo, ou setor que o represente (Secretaria),
o Termo de Compromisso assinado por todos os envolvidos no processo,
para que seja acordado o Seguro de Acidentes Pessoais Coletivos;
Elaborar o Plano de Atividades de Estágio sob orientação do tutor à distância da disciplina, respeitando as
especificidades de cada uma das disciplinas referentes ao estágio supervisionado;
Cumprir o Plano de Atividades de Estágio;
Apresentar as dificuldades conceituais, teóricas e práticas, encontradas no campo de estágio, ao tutor a distância da
disciplina para análise e discussão de alternativas de solução;
Apresentar ao tutor presencial as necessidades operacionais vividas nos locais de estágio para análise e discussão de
alternativas de solução;
Encaminhar ao tutor a distância da disciplina o Relatório Final das atividades de estágio, elaborado conforme
orientação recebida deste professor;
Encaminhar ao tutor presencial uma cópia em papel do Relatório Final de Estágio;
Encaminhar ao tutor presencial, no prazo pré-determinado, os documentos comprobatórios de realização do estágio.
V. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADOO processo de acompanhamento do estágio permite que se detectem distorções e se faça a correção necessária em
tempo hábil. Esse processo será realizado em conjunto: pelo tutor presencial, pelo tutor à distância, pelo aluno
estagiário e pelo responsável pelo estágio na instituição cedente.
A avaliação do aluno estagiário será feita pelo tutor a distância da disciplina, levando em consideração aspectos
qualitativos e quantitativos. A avaliação quantitativa levará em consideração o cumprimento da carga horária mínima de
estágio na instituição, bem como a participação nas atividades previstas a distância. A avaliação qualitativa
compreenderá a apreciação do desempenho do aluno estagiário frente às competências inerentes às propostas de cada
estágio.
Para aprovação do aluno serão considerados os seguintes quesitos:
a) comprovação do cumprimento da carga horária mínima de estágio;
b) apresentação de todos os documentos comprobatórios de estágio;
c) apresentação de Relatório desenvolvidode acordo com a orientação fornecida pelo tutor a distância;
d) avaliação do supervisor de campo;
e) desempenho acadêmico com pontuação igual ou superior ao mínimo exigido pela Universidade conforme descrito no
item V.1.
V.1.Avaliação do Desempenho Acadêmico na Disciplina de Prática Supervisionada:
V.1.1.PRÁTICA SUPERVISIONADA I, II e III
AV:
Relatório ( Até 8 pontos );
Documentação completa 
Fórum ( 2 pontos )
AVS:
Relatório ( até 8 pontos )
Documentação completa 
Fórum ( 2 pontos )
DOCUMENTAÇÂO COMPLETA:
Cópia do Termo de Compromisso
Carta de Aceitação
Plano de Estágio
Fichas de Acompanhamento Mensal de Estágio com assinatura e carimbo do supervisor de campo
Avaliação Final do Supervisor
Relatórios 
- Prática Supervisionada I: Análise institucional
- Prática Supervisionada II: Projeto de Intervenção
- Prática Supervisionada III: Avaliação de Projetos
Obs.: Os alunos deverão fazer a avaliação substitutiva ( AVS), com exceção dos que completarem a carga horária no
período de AV, que terão falta justificada na AVS.
O Prazo de entrega da documentação, bem como o relalório, deverá acontecer entre o período da AV até o último dia da
AVS. As situações que demandarem um período maior deverão ser comunicadas a Coordenação Nacional de Estágio em
Serviço Social EAD pelo Tutor Presencial do Pólo para aceite ou não da situação.
VI. CARGA HORÁRIA MÍNIMA EXIGIDA
O estágio curricular tem início juntamente com a matrícula do aluno na Disciplina de Prática Supervisionada I ou
equivalente, compondo com a seguinte carga horária :
CURRÍCULO EAD
- 154 horas na Prática Supervisionada I;
- 154 horas na Prática Supervisionada II;
- 154 horas na Prática Supervisionada III;
Total de 462 horas.
VII. CONSIDERAÇÕES FINAIS
As Diretrizes de Estágio Supervisionado em Serviço Social EAD estão em Consonânica com o PPC (Projeto
Pedagógico do Curso de Serviço Social EAD).
ANEXOS
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
PÓLO NORTE SHOPPING
CARTA DE APRESENTAÇÃO
Rio de Janeiro, 10 de Setembro de 2013.
Para: Serviço Social do Geriátrica Sollar Vivendas da Terceira Idade Ltda.
Apresentamos o (a) aluno (a) Ana Maria de Carvalho Oliveira , matrícula 201001189991, do 5º
período do Curso de Serviço Social para candidatar-se a uma vaga de estágio nessa instituição.
Na oportunidade, agradecemos a atenção e interesse em contribuir na formação profissional de
nossos discentes.
Atenciosamente,
Claudia Regina Tenório Monteiro
CRESS 12672 – 7ª Região RJ
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
Pólo __________________
CARTA DE ACEITAÇÃO
CIDADE, _____ de __________ de _____.
De: Serviço Social - Instituição: ______________________
Para: Curso de Serviço Social da Universidade Estácio de Sá
Confirmamos a aceitação do(a) aluno(a) __________________________, matrícula 
_______________, turno _____________, do ______ período do Curso de Serviço Social dessa 
Instituição de Ensino como estagiário(a), regularmente matriculado na disciplina de Prática 
Supervisionada.
O estagiário, a partir da presente data, deverá cumprir as diretrizes da política de estágio 
dessa Instituição de Ensino, bem como, o programa institucional.
______________________________________________
Nome do supervisor de campo
________________________________________________
Assinatura do supervisor de campo e carimbo do CRESS
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
PÓLO ___________________
PROPOSTA DE ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PLANO DE ESTÁGIO
ENDEREÇO:
ASSISTENTE SOCIAL RESPONSÁVEL PELA SUPERVISÃO:
DEMAIS ESTAGIÁRIO(S) DA EQUIPE:
CONTEXTO INSTITUCIONAL:
ÁREA DE ATUAÇÃO:
TEMPO DE EXISTÊNCIA DA INSTITUIÇÃO:
PRINCIPAIS PROGRAMAS/PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO:
FONTE DE FINANCIAMENTO DA INSTITUIÇÃO:
ESTIMATIVA DE POPULAÇÃO/DEMANDA ATENDIDA:
NÚMERO DE PROFISSIONAIS DE SERVIÇO SOCIAL NA EQUIPE:
JUSTIFICATIVA PARA INSTALAÇÃO DO ESTAGIO EM SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO:
OBJETIVOS DO ESTAGIO:
ATIVIDADES SUGERIDAS AO ESTAGIÁRIO
RECURSOS (MATERIAIS E HUMANOS)
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES PARA O SEMESTRE:
HORÁRIO E DINÂMICA DA SUPERVISÃO
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
DIÁRIO DE CAMPO
Aluno (a):
Supervisor (a):
DATA:
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
OBJETIVO (S):
ANÁLISE:
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
PÓLO ____________________
FICHA DE ACOMPANHAMENTO MENSAL DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO
CAMPO DE ESTÁGIO: __________________________________________________
NOME DO ALUNO: _____________________________________________________
MATRÍCULA: _________________________________________________________
ESTÁGIO: _____________________________________________________________
MÊS: _________________________________________________________________
DATA HORÁRIO ATVIDADES DESENVOLVIDAS
CARGA HORÁRIA TOTAL: _____________________________________________
NOME DO SUPERVISOR: _______________________________________________
ASSINATURA E CRESS DO SUPERVISOR: ________________________________
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO
POLO _________________________
AVALIAÇÃO FINAL DO SUPERVISOR
Aluno/Estagiário: __________________________ Matrícula: ___________________
Campo de Estágio: ________________________________________________________
Carga horária total do período letivo: ________________________________________
1 ITENS SUGESTIVOS
1.1 NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO, INTERESSE E CONTRIBUIÇÃO NAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
1.2 AUTONOMIA E/OU INICIATIVA, ESPECIALMENTE, NAS ATIVIDADES EM QUE SE EXIGE LIBERDADE
DE AÇÃO E CRIATIVIDADE
1.3 TIPO DE COMPORTAMENTO APRESENTADO COM RELAÇÃO AOS COLEGAS E DEMAIS
PROFISSIONAIS DO CAMPO, PRINCIPALMENTE, NO QUE DIZ RESPEITO ÀS ATIVIDADES
INDIVIDUAIS E COLETIVAS A SEREM CUMPRIDAS
1.4 FORMAS DE CONTRIBUIÇÃO DO ALUNO, NO DIZ RESPEITO À EQUIPE PROFISSIONAL A
QUE PERTENCE, COM VISTAS AO ALCANCE DE OBJETIVOS COMUNS
1.5 CAPACIDADE DE RESOLVER CONFLITOS E DE PROCURAR SOLUÇÕES NA REALIZAÇÃO
DAS TAREFAS DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO
1.6 APREENSÃO EM TORNO DAS ORIENTAÇÕES DO SUPERVISOR, DAS NORMAS E REGULAMENTOS
1.7 PADRÕES DE FLEXIBILIZAÇÃO EXTERIORIZADOS QUANTO ÀS DIFERENÇAS SÓCIO-ECONÔMICAS,
POLÍTICO-PARTIDÁRIAS, ÉTICAS, DE GÊNERO, RELIGIOSAS, ETC (CRITÉRIOS
ÉTICOS RELACIONADOS ÀS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS):
1.8 RESPONSABILIDADE COM AS TAREFAS DE ESTÁGIO SOLICITADAS (APRESENTAÇÃO
CORRETA DE RELATÓRIOS, CUMPRIMENTO DOS PRAZOS)
1.9 ASSIDUIDADE E RESPONSABILIDADE
1.10 CONTRIBUIÇÕES OFERECIDAS PELO ALUNO AO CAMPO DE ESTÁGIO (IDENTIFICAÇÃO
DE HIPÓTESES E LEVANTAMENTO DE POSSÍVEIS SUGESTÕES, SUPERAÇÃO DE
ENTRAVES E ETC.)
1.11 CONHECIMENTO E APLICAÇÃO EM RELAÇÃO AO PROJETO ÉTICO-POLÍTICO DA PROFISSÃO
1.12 COMPREENSÃO DO ALUNO EM TORNO DAS QUESTÕES SOCIAIS PRESENTES NO
CAMPO DE ESTÁGIO
1.13 BASE TEÓRICO-METODOLÓGICA APRESENTADA PELO ALUNO NO COTIDIANODE
SUAS ATIVIDADES E NAS ANÁLISES REALIZADAS PELO MESMO EM TORNO DO COTIDIANO
INSTITUCIONAL
1.14 GRAU DE VIVÊNCIA COMO ALUNO/ESTAGIÁRIO FRENTE ÀS QUESTÕES POSTAS NO
CAMPO DE ESTÁGIO
1.15 SUGESTÕES DO SUPERVISOR RELACIONADAS COM AS NECESSIDADES TEÓRICO-
METODOLÓGICAS
E COMPORTAMENTAIS, TENDO EM VISTA AS DIFICULDADES
APRESENTADAS PELO ESTAGIÁRIO, E QUE DEVERÃO SER TRABALHADAS EM SEU
APRENDIZADO FORMAL
AVALIA QUE O ESTAGIÁRIO CORRESPONDEU ÀS EXPECTATIVAS, TENDO EM VISTA O ESTÁGIO
EM QUE SE ENCONTRA? SIM ( ) OU NÃO ( )
Data: ___/___/___ Assinatura: _____________________________________
	CARTA DE ACEITAÇÃO