ATIVIDADE TELEAULA III Orientação e Práticas em Projetos na Infância

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III
Orientação e Práticas em Projetos na Infância 6112-60_54202_R_20182_01 CONTEÚDO
Usuário
Curso
Teste
Iniciado
Enviado
Status
Resultado da
tentativa
Orientação e Práticas em Projetos na Infância 
ATIVIDADE TELEAULA III
22/08/18 20:50
22/08/18 20:55
Completada
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Tempo decorrido 5 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Articular necessidades e interesses da criança parece difícil, mas mostra-se viável quando:
todo e qualquer evento do dia escolar torna-se pedagógico.
há momentos especí�cos para a aprendizagem.
todo e qualquer evento do dia escolar torna-se pedagógico.
há uma dicotomia entre cuidar e educar.
rotina não se mistura com a aprendizagem.
a exploração de elementos não ocorre nos momentos de rotina.
Resposta: b)
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
As escolas de Reggio Emilia trabalham com a abordagem de projetos e sobre esse assunto
pode-se a�rmar que:
é um estudo aprofundado e próximo das experiências pessoais das
crianças.
o tema não deve ser de interesse da criança, para gerar surpresa.
o tema é concreto e palpável para que a criança use os sentidos na
aprendizagem.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
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c.
d.
e.
Feedback da resposta:
o professor apresenta o tema de acordo com objetivos pré-
elaborados.
o tema é do interesse das crianças e os professores o adaptam ao
planejamento.
é um estudo aprofundado e próximo das experiências pessoais das
crianças.
Resposta: e)
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
O planejamento na Educação Infantil re�ete as concepções do professor, 
por isso:
deve apresentar coerência entre teoria e prática.
a prática independe da teoria.
é uma obrigação burocrática a cumprir.
dispensa uma re�exão mais profunda.
é apenas uma exigência da direção ou coordenação da escola.
deve apresentar coerência entre teoria e prática.
Resposta: e)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Planejar dentro de um contexto educativo que leve em consideração a construção de
conhecimentos em situações significativas sugere:
criar um ambiente educativo, envolvendo atividades e situações
desa�adoras.
criar um ambiente educativo, envolvendo atividades e situações
desa�adoras.
organizar vários tipos de atividades para realizar durante a semana.
planejar a prática cotidiana de acordo com o calendário.
elaborar as atividades com bastante antecedência.
determinar um tema que possa ser do interesse da criança.
Resposta: a)
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Quarta-feira, 22 de Agosto de 2018 20h55min57s BRT ← OK