AVS Metodologia Cientifica 12/2014

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Avaliação: CEL0476_AVS_201002290406 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
Tipo de Avaliação: AVS
Aluno: 201002290406 - EMILIA GEOVANA RANGEL COSTA 
Professor: LUCIO GUIMARAES DE ALMEIDA Turma: 9015/AD
Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 0 Data: 03/12/2014 18:58:17
1a Questão (Ref.: 201002556614) Pontos: 0,5 / 0,5
Na literatura, podemos encontrar várias definições para o termo pesquisa, entretanto existem pontos considerados 
comuns na sua caracterização. Entre as opções abaixo, assinale a opção que caracteriza a pesquisa científica:
Motivada por razões diversas, aplica métodos desestruturados para solucionar um problema.
Procurar a verdade, embora adote métodos e critérios não legais para a obtenção de resultados.
Seu objetivo é contribuir para o desenvolvimento do conhecimento humano.
Desenvolvida e redigida a partir de normas não consagradas pela ciência.
Planejada e executada sem um critério rigoroso.
2a Questão (Ref.: 201002555624) Pontos: 0,5 / 0,5
"O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e revistas, já ouviu, 
com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de 
conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde? 
A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do fumo à quebra de um 
dogma;
A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes são mais felizes.
A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não permite que todas as 
pessoas comprem cigarros;
A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de 
doenças pulmonares e altamente cancerígeno; 
A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal exemplo social dessa 
prática para as crianças;
3a Questão (Ref.: 201002332372) Pontos: 1,0 / 1,0
O trabalho monográfico consiste:
No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa.
Na seleção de diversos temas de pesquisa.
Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações.
Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais.
Num processo de adequação entre teoria e prática.
4a Questão (Ref.: 201002555872) Pontos: 0,5 / 0,5
Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse 
sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente 
nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
nesta parte do texto em que se elabora a finalização
nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
5a Questão (Ref.: 201002893165) Pontos: 0,0 / 0,5
A metodologia científica está dentro de duas grandes áreas que se completam. São elas:
Antropologia e Epistemologia
Metodologia Aplicada e Antropologia
Metodologia Teórica e Metodologia Aplicada
Antropologia e Metodologia Teórica
Epistemologia e Metodologia Aplicada
6a Questão (Ref.: 201002889761) Pontos: 0,5 / 0,5
Em relação aos trabalhos científicos, o que significa problematizar? 
Emilia
Realce
Emilia
Realce
Emilia
Realce
Emilia
Realce
Problematizar consiste em formular questões sobre o tema, ou seja, apresentar um questionamento que 
envolve a solução da pesquisa.
Problematizar consiste em formular opções de acertos sobre o tema, ou seja, apresentar um 
questionamento sobre a ação dessas verdades na pesquisa. 
Problematizar consiste em formular verdades sobre o tema, ou seja, apresentar uma variedade de opções 
que envolvem o tema da pesquisa. 
Problematizar consiste em formular questões para os agentes da pesquisa, ou seja, apresentar um 
questionamento sobre qualquer item da pesquisa. 
Problematizar consiste em formular questões sobre o tema, ou seja, apresentar um questionamento que 
envolve o tema da pesquisa. 
7a Questão (Ref.: 201002550661) Pontos: 0,5 / 0,5
Imagine-se fazendo uma pesquisa e encontrando os livros organizados de formas diferentes: uns começando pelo 
desenvolvimento, seguido da conclusão e terminando com a introdução; outros começando pela conclusão, seguida 
da introdução e do desenvolvimento. Que confusão, não é mesmo? Para evitar esse caos:
normas de cada região servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação 
de trabalhos acadêmicos e científicos.
normas da ABNT servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de 
trabalhos acadêmicos e científicos.
normas aleatórias servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de 
trabalhos acadêmicos e científicos.
normas particulares servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de 
trabalhos acadêmicos e científicos.
normas americanas servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de 
trabalhos acadêmicos e científicos. 
8a Questão (Ref.: 201002556648) Pontos: 0,0 / 1,0
A Universidade apresenta uma função primordial que busca educar pessoas para trabalhar com o saber, formando 
um lugar natural para o diálogo e inovações. Esta postura formadora de profissionais e pesquisadores em todas as 
áreas estimula a Universidade a desenvolver reflexões sobre suas práticas, sua missão e sua identidade. Todos 
estes atributos estão suportados por um instrumento de grande importância para a educação, qual seria este 
instrumento?
Plano Pedagógico Partidário
Plano Plurianual Partidário
Plano Partidário Pedagógico
Plano Político Pedagógico
Plano Partidário Preterido
9a Questão (Ref.: 201002547417) Pontos: 0,5 / 1,5
Explique o que é e qual a finalidade da hipótese científica. 
Resposta: É o estudo sem certeza e sua finalidade seria sugerir ou supor uma pesquisa.
Gabarito: Hipóteses científicas são prováveis respostas a um fenômeno, mas que ainda não foram comprovadas 
cientificamente. Elas precedem estudos prévios sobre o assunto, não sendo, portanto, somente um palpite. Além 
disso, uma hipótese só pode ser considerada se houver possibilidade de ser testada. O levantamento de hipóteses é 
importante porque a partir dele é que serão feitas previsões sobre as hipóteses, sendo comprovadas ou não por 
meio de experimentos. 
10a Questão (Ref.: 201002491861) Pontos: 1,5 / 1,5
Escreva a diferença entre uma citação direta e uma citação indireta num trabalho, segundo 
a ABNT?
Resposta: Citação Direta, vai ao assunto de forma lógica, mostrando os principais pontos do trabalho um resumo e 
na Citação Indireta seria um conteúdo mais elaborado.
Gabarito:
Resposta. Na citação direta há transcrição no trabalho tal como se apresenta na fonte consultada, 
devendo vir entre aspas; enquanto na citação indireta há paráfrase de um texto, mantendo o 
conteúdo do texto original, mas sendo escrita com outras palavras.
Período de não visualização da prova: desde 03/12/2014 até 15/12/2014.