Escola e Sociedade

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Prova Escola e Sociedade - Prova 1 
Nome: Leticia Dornelles 
Data: 25/08 
 
QUESTÃO 1 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, conhecidos como 
PCN, propõem temas que têm como características 
 
 
a ) o fato de serem trabalhados por cada disciplina 
isoladamente. 
 
 
 ​b ) a interdisciplinaridade e a relação entre a escola e a 
realidade social. 
 
 
c ) a interdisciplinaridade e os problemas específicos do 
universo escolar. 
 
 
d ) o fato de serem temas propostos pela direção da 
escola, mudados a cada ano letivo. 
 
 
QUESTÃO 2 
A educação em sentido amplo é aquela que diz respeito 
ao que se aprende 
 
 
a ) exclusivamente na prática social. 
 
 
b ) na educação em sentido estrito. 
 
 
 ​c ) na escola e também na prática social. 
 
 
d ) exclusivamente na escola. 
 
 
QUESTÃO 3 
Sobre as relações entre a educação e o pensamento 
social no Renascimento é correto afirmar que 
 
 
a ) o Renascimento trouxe de novo a importância da 
educação religiosa. 
 
 
b ) o Renascimento, ao fazer ressurgir os ideais gregos e 
romanos, assumiu novamente a mitologia como 
orientação para os valores. 
 
 
 ​c ) o Renascimento retomou os ideais que valorizam o 
homem e propõem uma educação centrada nos valores 
humanos. 
 
 
d ) o Renascimento, embora inovador no campo das 
artes em termos de educação, manteve a mesma visão 
medieval sobre o papel do homem.  
 
 
QUESTÃO 4 
Autonomia é a capacidade de o indivíduo guiar a si 
mesmo, ou construir seus próprios valores. O seu 
contrário, no caso de um indivíduo apenas seguir a lei de 
outrem sem refletir a respeito, pode ser designado por 
 
 
 ​a ) heteronomia. 
 
 
b ) isonomia. 
 
 
c ) ceticismo. 
 
 
d ) autogestão. 
 
 
QUESTÃO 5 
O ceticismo tem uma posição que 
 
  
a ) supõe que a verdade depende da situação e do 
sujeito envolvido. 
 
 
b ) só crê na verdade que for útil. 
 
 
c ) assume a verdade como algo dado. 
 
 
 ​d ) duvida, pelo menos a princípio, da existência da 
verdade. 
 
 
QUESTÃO 6 
Com relação à glória que o aluno pode obter em seu 
papel social junto à sala de aula encontramos 
 
 
a ) tanto os "bons alunos" como os líderes da bagunça e 
contestadores. 
 
 
b ) apenas os que são considerados líderes da bagunça 
e da contestação. 
 
 
c ) apenas aqueles que são considerados "bons alunos" 
em razão de suas notas. 
 
 
 ​d ) tanto os "bons alunos" como os líderes da bagunça, 
mas só quando esses líderes passam a ser também "bons 
alunos". 
 
 
QUESTÃO 7 
Quando notamos escolas com muros altos, grades e 
portões pesados, podemos concluir que 
 
 
 ​a ) a aparência estética da escola, assemelhando-se a 
um cativeiro, pode propiciar um sentimento de revolta 
dos alunos. 
 
 
b ) a indisciplina tende a ser contornada em escolas 
com essa aparência, pois instaura-se o sentimento de 
repressão. 
 
 
c ) a arquitetura das escolas não é a mais agradável, 
mas isso não afeta diretamente o processo de 
ensino-aprendizagem. 
 
 
d ) essa estrutura, apesar de não ser a mais 
recomendada, é a única que expressa segurança e 
bem-estar para os alunos. 
 
 
QUESTÃO 8 
Com relação aos padrões e normas sociais é correto 
afirmar que 
 
 
a ) os homens que criam os padrões e normas não são 
obrigados a obedecê-los, pois foram seus idealizadores. 
 
 
b ) são imutáveis sendo tarefa dos indivíduos 
adaptarem-se a eles. 
 
 
c ) não são criados pelos homens, mas regulam a vida 
social destes mesmos homens. 
 
 
 ​d ) os mesmos homens que seguem as normas e 
padrões da sociedade podem mudar essas normas, 
democraticamente