AVS TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO

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Avaliação: CEL0284_AVS_201207145769 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AVS
	Aluno: 201207145769 - NILTON JORGE MARTINS DE LIMA
	Professor:
	ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA
	Turma: 9021/AD
	Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 05/12/2014 16:19:20
	
	 1a Questão (Ref.: 201207400496)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O que são e para que servem os classificadores?
		
	
Resposta: Classificador è uma forma de estabelecer a concordância em uma lingua. Na Libras os classificadores são representados pela configuação de mãos que, podem vir juntos com o os verbos de localização para classificar o sujeito ou objeto junto com o verbo
	
Gabarito: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201207399936)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
		
	
	um país de América do Norte
	
	um país de Ásia.
	
	uma civilização perdida.
	
	uma ilha do Pacífico.
	 
	um país da América Latina
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201207292714)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	 
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
	
	A sociedade discrimina os surdos oralizados.
	
	Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
	
	A difusão da LIBRAS é um equivoco.
	
	Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201207730426)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	3- Em relação ao papel desempenhado pelo governo na 1ª Constituição da República, de 1891, assinale a alternativa que reflita a posição do Estado na educação das crianças com deficiência:
		
	
	O Estado assumiu o papel de Educar as crianças, ofertando educação obrigatória e formação para as crianças com deficiência nas redes especializadas.
	
	O Estado delegou a outras instâncias do poder público essa tarefa de educar as crianças especiais, daí o atraso de se cumprir as leis.
	 
	O Estado foi se eximindo de sua responsabilidade, desencadeando a implantação de Instituições Privadas e Especializadas.
	
	O Estado criou, por força de lei, o Instituto Pestalozzi, fundado no Rio Grande do Sul, em 1926 e considerado a primeira instituição particular especializada no Brasil, na área de deficiência intelectual.
	 
	O Estado inaugurou a etapa de Integração, o que possibilitou uma crescente oferta no número de vagas pelo país.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201207293178)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Várias perspectivas podem descrever a língua que privilegiam seus aspectos, suas formas de manifestação, etc. Podemos, por exemplo, pensar na língua como um meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social¿. Segundo a afirmativa supracitada, tem-se que :
		
	
	Na libras tais perspectivas linguísticas são indiferentes, porque seu uso na sociedade ainda é pequeno, inclusive, muitos surdos ainda fazem leitura labial.
	
	A libras como uma língua natural para as pessoas surdas e complexa para as pessoas ouvintes. Além disso, os aspectos mencionados só funcionarão na sociedade se todas as escolas incluírem a libras em sua grade curricular.
	
	A libras é uma língua intermediária, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional da libras é como recurso ou apoio na conversação entre surdos e ouvintes.
	
	A libras é uma língua avançada, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional da libras é como recurso mínimo ou apoio na conversação entre surdos e ouvintes.
	 
	A libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Quanto aos seus aspectos, é importante salientar que há variações em todos os níveis sociais, pois seu valor social difere a cada grupo, dentre os aspectos de variações, se destacam o regionalismo e a faixa etária dos surdos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201207292712)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em Libras em prática a Informação Linguística acerca de a palavra"Mãe" aclara que:
		
	 
	É sinalizada de diferente forma por surdos crianças e surdos adultos.
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adultos e surdos crianças.
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adolescente e adultos e de forma diferente por surdos crianças e surdos idosos.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos adolescentes.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos crianças.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201207400425)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Numa situação comunicativa, o fato de apontar é fundamental para estabelecer as relações sintáticas que envolvem os pronomes. O termo que contempla essa ação é conhecido como:
		
	
	Gesto
	 
	Léxico
	
	Ordem
	
	Classificador
	 
	Dêixis
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201207296754)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Litro
	
	Larva
	 
	Livro
	
	Livre
	
	Leite
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201207314774)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Resposta: configuração de mãos, ponto de articulação, orientação, movimento, expressão visual e corporal.
	
Gabarito: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Expressão visual?
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201207294614)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com a criação de imagens e a divulgação das mesmas, pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Elas passam, assim, a inserir seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. (http://www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra)
		
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	A autora está equivocada, os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.