Libras Atividade Colaborativa

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Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: LIBRAS
Atividade Colaborativa
	NOME
	MARILENE MARIA GONÇALVES LEITE OLIVEIRA
	RA
	8874409566
COMUNIDADE SURDA 
CONQUISTAS ALCANÇADAS
Anhanguera Educacional
2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: LIBRAS
Atividade Colaborativa
COMUNIDADE SURDA 
CONQUISTAS ALCANÇADAS
Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor Luiza Regina F. dos S. Guerreiro
Anhanguera Educacional
2014
Introdução
Com o tempo, muitos estudiosos verificaram que os surdos teriam condições de aprendizagem. Hoje, a Libras, é uma novidade para muitos. As pessoas ainda estão conhecendo e se adaptando, mas, vale ressaltar, que isso é uma visão de futuro. Já existem muitas conquistas, para a comunidade surda, mas, ainda temos muito que fazer. 
Caberá a nós, futuros educadores, além de incluir essa conceituosa língua em nosso currículo, colocar em prática e procurar expandir nossos conhecimentos para as gerações futuras, seja ela em sala de aula, ou até mesmo, dentro do próprio meio em que vivemos.
Desenvolvimento
No passado, onde não havia conhecimento, os surdos por um longo período foram discriminados, excluídos e até mortos por alguns povos. Achavam que não tinham a capacidade de se comunicar ou aprender, inclusive com a proibição de línguas de sinais. Hoje, existem muitas conquistas, além do direito de uma língua própria, tem a inclusão nas escolas, empresas, igrejas e sociedade em geral. Vivendo em comunidades, eles ficam mais fortes, para conquistarem seus direitos.
A língua própria para a comunidade surda, é uma das principais conquistas, gerando aprendizado, inclusão, comunicação e participação ativa na comunidade onde vive. Temos também como conquistas, alguns filmes com legendas, telefones, incluindo os celulares, despertadores próprios, leis, assim, tendo uma melhoria nas condições de vida, embora temos muito o que conquistar, pois, ainda assim, a comunidade surda enfrenta muitos obstáculos, como por exemplos, vários programas na mídia, onde não existe interprete, filmes em cinema sem a legenda, escolas, instituições, repartições públicas ou privadas, sem o devido treinamento para os profissionais, como por exemplo, professores não qualificados para a educação de alunos surdos.
Por parte do Governo Federal, o correto seria elaborar leis, em quem exista a disciplina de Libras, não apenas nas salas de universidades, e sim também, nas salas de aulas, desde a infância, até o adulto, como o Inglês e o Espanhol. 
Por parte do Governo Estadual, fazer campanhas, com a mídia, cartazes e panfletos, nas escolas, instituições, hospitais, repartições públicas ou privadas, para divulgação da Libras, inclusive do alfabeto, para conhecimento e familiarização da sociedade.
Por parte do Governo Municipal, colocar profissionais qualificados, para efetuar cursos direcionados a todos educadores, alunos e comunidades.
Por parte de nós, procurar expandir e especializar nessa conceituada e preciosa língua de sinais.
Considerações Finais
Já estamos no século XXI, cabe a nós geração presente, a mudar para a melhoria deste painel, nos aperfeiçoando, nos qualificando, nos formando, por meio da inclusão, para sermos bons educadores, afim de participar, educar, ensinar e passar para a geração futura, uma melhor qualidade de vida, em espírito de igualdade, dentro de uma sociedade sem discriminação, pois, afinal somos todos iguais.
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Referências Bibliográficas
 
HENNEMANN, Ana Lúcia. Surdos, trajetórias e conquistas. Neurociência em benefício da educação. Domingo, 13 de janeiro de 2013. Disponível em: < http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com.br/2013/01/surdos-trajetorias-e-conquistas.html >. Acesso em 15 de novembro de 2014.