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09/08/2018 Conteúdo Interativo
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Os intérpretes de Libras que atuam em escolas, salas de aulas inclusivas, são reconhecidos como:
Surdos e deficientes auditivos, ao contrário que se pensa socialmente, se diferenciam por muitas questões.
Dentre elas, destaca-se:
Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da
língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se
refere o enunciado:
6.
Intérpretes internacionais. 
 Intérpretes educacionais. 
 Intérpretes conferencistas. 
Intérpretes integradores. 
Intérpretes sociais. 
 
 
7.
Interação social: surdos gostam de aparelho auditivo, deficiente auditivo usa a Libras para falar.
Interação: surdos convivem em comunidades de ouvintes, deficientes auditivos em comunidade surda.
 
A interação comunicativa: surdos usam a Libras ´para falar e se expressar, deficientes auditivos fazem
leitura labial. 
Interação sociacomunicativa: surdos preferem a educação oralista, deficientes auditivos preferem a
educação bilíngue com Libras e português.
 
Interação intrafamiliar: pais surdos gostam de aparelho auditivo, pais deficientes auditivos usa a Libras
para falar.
 
 
8.
Pais ouvintes e filhos surdos.
Pais ouvintes e filhos ouvintes.
 Pais surdos e filhos surdos.
Pais surdos e filhos ouvintes.
Pais cegos e filhos ouvintes.
 
Gabarito Coment.
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
Exercício inciado em 09/08/2018 14:09:08. 
 
 
 
 
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