CEL0017-WL-AV1 AV2 & AV3-Metodologia Científica-Prova-02

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1a Questão (Cód.: 24903) Pontos: 0,0 / 1,0 
Identifique a alternativa correta em relação à utilização de notas de rodapé. 
 
 
As notas de rodapé devem vir sempre ao final do artigo ou livro. 
 
As notas devem vir sempre junto à bibliografia do artigo ou livro. 
 
As notas de rodapé podem vir na página do referido conteúdo ou ao final do artigo ou livro. 
 
Não há necessidade de colocar nota de rodapé em produções científicas, a bibliografia cumpre essa função. 
 
As notas de rodapé, colocadas pelo autor do texto, devem vir sempre ao final da citação. 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 16029) Pontos: 1,0 / 1,0 
 Na elaboração de uma pesquisa, buscamos fazer algumas análises que orientam o trabalho a ser desenvolvido, algumas perguntas 
auxiliam no direcionamento do trabalho, facilitando os caminhos a serem percorridos. Assim, analise as propostas abaixo e assinale 
aquela que não condiz corretamente com questionamentos a serem efetuados ao trabalho que estiver sendo desenvolvido. 
 
 
Hipóteses - Com quais fundamentos ? 
 
Delimitação temática e formulação do problema - O que fazer ? 
 
Revisão Bibliográfica - Dialogando com quem ? 
 
Cronograma - Quando fazer ? 
 
Justificativa - Com quais fontes ? 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 61136) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar: 
 
 
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio. 
 
Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
 
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências 
humanas. 
 
Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
 
Trata-se de um instrumento denominado Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 151714) Pontos: 1,5 / 1,5 
Leia o texto: 
"...aqueles homens da caverna, acorrentados, cujas faces estão voltadas para uma parede de pedra à sua frente. Atrás deles está uma fonte de luz 
que não podem ver. Ocupam-se apenas das imagens em sombras que essa luz lança sobre a parede e buscam estabelecer-lhes inter-relações. 
Finalmente, um deles consegue libertar-se dos grilhões, volta-se, vê o sol. Cego, tateia e gagueja uma descrição do que viu. Os outros dizem que ele 
delira. Gradualmente, porém, ele aprende a ver a luz, e então sua tarefa é descer até os homens da caverna e levá-los para a luz. Ele é o filósofo; o sol, 
porém, é a verdade da ciência, a única que reflete não ilusões e sombras, mas o verdadeiro ser" (WEBER, 1946, p.167, apud Platão República) 
Platão descreve bem o espírito que, desde meados do século XIX, predomina no pensamento ocidental no qual a ciência adquiriu total hegemonia e 
passou a ser socialmente reconhecida pelas virtualidades instrumentais da sua racionalidade. 
Faça um parágrafo sobre a ação do conhecimento na formação da sociedade. 
 
 
 
Gabarito: 
Resposta (sugestão): O desenvolvimento do conhecimento humano se tornou possível pela melhor compreensão da dinâmica e dos fenômenos 
sociais. O homem aprende a ver-se no mundo e atuando sobre este mundo. 
 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 151755) Pontos: 0,0 / 1,5 
A produção científica que reúne as atividades acadêmicas de docentes e discentes nas instituições de ensino superior vem cada vez mais sendo 
estimulada e promovida em publicações e debates. A CAPES e o CNPq são órgãos que incentivam essa produção. 
Indique três formas de incentivo oferecidas por essas agências. 
 
 
 
Gabarito: 
Resposta (sugestão): bolsas de estudo para iniciação científica, Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado. Auxílio à pesquisa. Participação em seminários. 
Editoração de textos científicos. 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 10652) Pontos: 0,0 / 0,5 
Realizar uma pesquisa com rigor científico pressupõe, a princípio, a escolha de um tema para ser investigado e a elaboração de um 
complexo plano de trabalho que contempla várias etapas. De acordo com esta afirmação, quais são as principais etapas, por ordem de 
organização, na construção de um projeto de pesquisa científica? 
 
 
objetivos, suporte teórico, metodologia, justificativa e considerações finais. 
 
questões norteadoras, objetivos, suporte teórico, justificativa e conclusão. 
 
definição do problema, questões norteadoras, objetivos, metodologia e suporte teórico. 
 
questões norteadoras, objetivos, justificativa, fundamentação teórica e conclusão. 
 
definição do problema, metodologia, justificativa, suporte teórico e considerações. 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 61126) Pontos: 0,0 / 0,5 
Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar: 
 
 
A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica. 
 
O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica. 
 
São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa. 
 
Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica. 
 
A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 12921) Pontos: 0,5 / 0,5 
Considerando a estrutura de um artigo científico, marque a opção que apresenta a ordem correta dos elementos: 
 
 
Referências, conclusão, título, resumo, introdução e desenvolvimento 
 
Título, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências 
 
Título, desenvolvimento, introdução, referências, conclusão e resumo 
 
Resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão 
 
Título, resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 16036) Pontos: 0,0 / 0,5 
Dentro de um tema de pesquisa a ser desenvolvido, é de extrema relevância justificar as motivações que nos fazem 
buscar um caminho a ser seguido, reunindo argumentos a favor de seu tema de pesquisa. Assim, analise as questões 
abaixo e assinale a que NÃO condiz com um elemento que esteja associado à justificativa de um trabalho de 
pesquisa científica. 
 
 
Viabilidade 
 
Relevância científica e acadêmica 
 
Originalidade 
 
Conclusão 
 
Pertinência do tema 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 14645) Pontos: 0,5 / 0,5 
Analise as afirmações a seguir e marque os itens como certo (C) ou errado(E) 
 
( ) As formas de escrita literárias têm objetivos artísticos e não são, por isso, a transmissão de pensamentos, mas o exercício livre 
da arte da palavra e da escrita, a interpretação da realidade pelo artista. 
 
( ) As formas de escritas oficiais e comerciais são textos produzidos com o objetivo de introduzir uma pesquisa, fornecendo os 
elementos necessários ao desenvolvimento da mesma de forma objetiva. 
 
( ) As formas de escritas acadêmicas e científicas têm preocupação central com a correção, a exatidão e a autenticidade de 
dados e dos raciocínios desenvolvidos. 
 
( ) De modo geral, textos acadêmicos e científicos são classificados de acordo com a quantidade de fontes encontradas e a 
época em que foram escritos. 
 
 
 
CECE 
 
EECC 
 
CEEC 
 
CCEE 
 
ECEC 
 
1a Questão (Cód.: 151715) Pontos: 0,0 / 1,5 
Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas 
locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que 
tipos de técnicas podem ser utilizados. 
 
 
 
 
Gabarito: 
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da utilização de métodos e técnicas para 
compreensão doobjeto de estudo. Em pesquisa de abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e 
relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo de caso e estudos etnográficos (descritivo 
de grupos de pessoas quanto às suas características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais). 
 
 
 
2a Questão (Cód.: 151757) Pontos: 0,5 / 1,5 
No sistema universitário brasileiro, a política de financiamento de bolsas de iniciação científica, de bolsas de pós-
graduação e de projetos de pesquisa se baseia no conhecido ditado "Publique ou pereça!" (publish or perish!) das 
universidades americanas. Essa pressão para escrever e publicar tem levado alunos, professores e pesquisadores 
universitários a um esforço concentrado na elaboração de textos de qualidade na forma de artigos para periódicos 
acadêmicos e livros para editoras como meio de assegurar espaço profissional. 
Esse trecho faz parte de um livro publicado pela Parábola Editora, de São Paulo, em 2010 e está precisamente na 
página 13. Suas autoras são Désirée Motta-Roth e Graciela Rabuske Hendges. 
 
Como você faria a referência, se usasse uma citação direta longa? 
 
 
 
Gabarito: 
Resposta: Segundo Motta-Roth e Hendges (2010, p.13) 
 
 
 
 
3a Questão (Cód.: 61053) Pontos: 0,0 / 1,0 
Um dos maiores dilemas que se atravessa no curso universitário é a produção de textos técnico-científicos. Uma produção bem feita 
requer, além do domínio específico do tema e satisfatório conhecimento da língua instrumental (clareza, coesão, coerência) que o 
pesquisador saiba usar algumas técnicas facilitadoras, tais como: 
 
I. Fichamento, resumo, resenha. 
II. Internet: uso livre dos documentos encontrados 
III. Consulta: livros, revistas, artigos científicos, sites. 
IV.Uso livre de imagens encontradas em meios eletrônicos 
 
 
Estão corretas as opções II e III. 
 
Estão corretas as opções I e III. 
 
Estão corretas as opções I e IV. 
 
Estão corretas todas as opções. 
 
Estão corretas as opções I e II. 
 
 
 
4a Questão (Cód.: 11822) Pontos: 1,0 / 1,0 
Observe as afirmativas em relação ao estudo do texto e e marque a única opção possível. 
I. A análise textual é o momento da compreensão do texto, refazendo as idéias do autor, sua idéia central, raciocínio e argumentos. 
II. Na análise interpretativa há a possibilidade de um juízo crítico, uma tomada de posição, uma avaliação. 
III. O fichamento é um trabalho que permite sistematizar a leitura e elaborar um material sintético para consulta permanente e, nesse 
sentido, aproxima-se da idéia de uma análise textual. 
IV. Uma das vantagens da análise interpretativa é que propicia informações e conhecimentos, tornando o texto mais claro. 
 
 
II e IV estão corretas 
 
III e IV estão corretas 
 
II e III estão corretas 
 
I e III estão corretas 
 
I, III e IV estão corretas 
 
 
 
5a Questão (Cód.: 10564) Pontos: 0,5 / 0,5 
O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três fases: 
I. fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e à delimitação do problema de pesquisa. 
II. fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita. 
III. fase redacional: referente à coleta dos dados e informações obtidas na fase construtiva. 
 
 
As afirmações II e III estão corretas. 
 
Apenas a afirmativa I está correta. 
 
As afirmativas I e II estão corretas. 
 
Apenas a afirmativa II está correta. 
 
Apenas a afirmação III está correta. 
 
 
 
6a Questão (Cód.: 10686) Pontos: 0,0 / 0,5 
As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico e constituem uma lista ordenada dos documentos efetivamente 
citados no texto ((NBR 6023, 2000). Na lista abaixo o exemplo correto de referência é: 
 
 
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia 
cientifica, SP, 1991. 
 
Fundamentos de Metodologia Científica. Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade 
Marconi. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p. 
 
 
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia 
cientifica. Atlas, São Paulo. 
 
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia 
científica. 270 páginas, São Paulo, 1991. 
 
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia 
cientifica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p. 
 
 
 
7a Questão (Cód.: 151696) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os estudantes universitários treinam passos no caminho da ciência e para isso devem usar instrumentos que o habilitem a trabalhar 
com critérios de ciência. Esse procedimento prepara-os para: 
 
 
Poder realizar concursos públicos. 
. 
 
 
torná-los bons profissionais. 
 
Resumir tratados científicos. 
 
Ampliar os conhecimentos adquiridos em sala. 
 
Auxiliar na tarefa de tornarem-se cientistas 
 
 
 
8a Questão (Cód.: 11847) Pontos: 0,0 / 0,5 
Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em: 
 
 
Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. 
 
Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. 
 
Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto. 
 
Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor. 
 
Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 
 
 
 
9a Questão (Cód.: 10500) Pontos: 0,5 / 0,5 
São características do conhecimento popular 
 
 
inverificável, reflexivo, exato 
 
valorativo, falível, inexato 
 
verificável, assistemático, infalível 
 
valorativo, reflexivo, sistemático 
 
verificável, infalível, reflexivo. 
 
 
 
10a Questão (Cód.: 12548) Pontos: 0,0 / 0,5 
O tipo de conhecimento produzido a partir dos critérios racional, sistemático, não verificável e infalível constitui o campo denominado: 
 
 
Conhecimento filosófico 
 
Conhecimento científico 
 
Conhecimento religioso 
 
Conhecimento baseado no senso comum 
 
Conhecimento baseado nas sensações 
 
1a Questão (Ref.: 201308341491) 
A Universidade apresenta uma função primordial que busca educar pessoas para trabalhar com o saber, 
formando um lugar natural para o diálogo e inovações. Esta postura formadora de profissionais e pesquisadores 
em todas as áreas estimula a Universidade a desenvolver reflexões sobre suas práticas, sua missão e sua 
identidade. Todos estes atributos estão suportados por um instrumento de grande importância para a educação, 
qual seria este instrumento? 
 
 
Plano Partidário Pedagógico 
 
Plano Partidário Preterido 
 Plano Político Pedagógico 
 Plano Pedagógico Partidário 
 
Plano Plurianual Partidário 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308165417) 
Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e 
ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do 
sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. 
 
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
 
Plano de aula. 
 
Plano Nacional de Educação. 
 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 Projeto Político-Pedagógico. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308331907) 
Estudamos sobre projeto político pedagógico(PPP) na aula 10 e vimos que a inclusão da palavra político nesse 
termo PPP expressa um conceito importante para a sociedade contemporânea. Qual é esse conceito? 
 
 Que com a inserção da política social no currículo o estudante compreenderá que a política é importante 
para aconstituição da cidadania, compreendendo a importância dee seus direitos e deveres. 
 
Que a política no currículo universitário formará a consciência política no jovem para participar 
conscientemente das manifestações atuais. 
 
Que o universitário precisa conhecer a política partidária e dela participar para se tornar um cidadão 
participativo. 
 
Que aluno e professor precisam discutir a política brasileira em sala de aula e procurar caminhos para 
inseri-la no ambiente de trabalho 
 Que a ação pedagógica no ensino superior precisa ser transformadora e preparar o universitário para o 
exercício da cidadania e de sua profissão. 
 
 1a Questão (Ref.: 201308342204) 
A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, 
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e 
técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
 
 
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade; 
 
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes. 
 
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade; 
 Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade; 
 
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade; 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308341260) 
A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma 
produção de conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado: 
 
 A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos estudados. 
 
A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos de 
cada área de conhecimento. 
 
O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu curso. 
 
A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de conhecimento. 
 
A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308342439) 
A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, 
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e 
técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
 
 
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes 
 
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade 
 Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade 
 Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade 
 
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade 
 
 1a Questão (Ref.: 201308116833) 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) na norma NBR6023 indica que se utilizarmos o sistema 
autor data nas citações ao longo do texto, as referências devem ser: 
 
 
Reunidas no início do trabalho, em uma única ordem alfabética 
 Reunidas no final do trabalho, por ordem do ano de nascimento dos autores 
 Citadas ao longo do trabalho, sem necessidade do uso de ordem alfabética 
 Reunidas no final do trabalho, em uma única ordem alfabética 
 
Citadas ao longo do trabalho, em ordem alfabética 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308117215) 
O trabalho monográfico consiste: 
 
 No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa. 
 
Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais. 
 Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações. 
 
Na seleção de diversos temas de pesquisa. 
 
Num processo de adequação entre teoria e prática. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308340788) 
Considerando que as informações estão confusas, marque a opção em que elas aparecem organizadas formando 
a referência de acordo com a ABNT: A divina comédia São Paulo: Círculo do Livro, [1983]. Tradução, prefácio e 
notas de Hernâni Donato. ALIGHIERI, D. 
 
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo [1983]. 
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. Círculo do Livro, 
[1983]. 
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. São Paulo: Círculo do Livro, [1983]. 
 ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do 
Livro, [1983]. 
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do 
Livro. 
 
 1a Questão (Ref.: 201308117204) 
Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica: 
 
 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói. 
 
L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
Novela e sociedade no Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998. 
 GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308117190) 
A citação de citação pode ser definida como a: 
 
 citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento 
 
transcrição textual de parte da obra do autor consultado. 
 transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras 
 
omissão da citação sem alterar o sentido do texto 
 transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308255991) 
Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios 
bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em 
que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da 
edição. 
Essa primeira fase da pesquisa é: 
 
 
 
Elaboração de resumos e resenhas. 
 
 Elaboração dos objetivos da pesquisa 
 
Elaboração do desenvolvimento da pesquisa. 
 
 Elaboração do fichamento bibliográfico. 
 
Elaboração de fichamento de leitura. 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308347553) 
A ABNT estabelece as regras e normas técnicas à pesquisa científica.Uma dessas especificações,quanto à 
normatização do trabalho acadêmico ou científico chamamos de Estrutura e Formatação.Para tanto,os 
elementos que contribuem para realizar os trabalhos acadêmicos são: 
 
 
Elementos de cronograma de pesquisa. 
 
Elementos de encadernação,paginação e sumarização. 
 Elementos pré-textuais,textuais e pós-textuais. 
 
Elementos de tipos de conhecimento e raciocínio. 
 
Elementos de leitura e pesquisa aplicada. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308341474) 
A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira e 
Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho acadêmico. 
Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas características: 
 
 
Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma 
compreensível. 
 Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e 
organização textual. 
 
Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características 
que podem ser ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico. 
 Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo quepode seguir algumas regras de 
formatação, sem maiores prejuízos na sua exposição e consulta. 
 
Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo 
poderá executar a sua sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308117220) 
A ordem de sequência numa referência de livro prevê: 
 
 indicação do(s) autor(es), título, local da edição, editora, ano de publicação. 
 
Indicação do(s) autor(es), editora, ano de publicação, titulo, local de edição. 
 
indicação de(s) autor (es), ano de publicação, título, local de edição, editora. 
 indicação do(s) autor(es), título, local de edição, ano de publicação, editora. 
 
indicação de(s) autor (es), título, ano de publicação, local de edição, editora. 
 
 1a Questão (Cód.: 151715) Pontos: 0,0 / 1,5 
Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. 
Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora 
ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que 
tipos de técnicas podem ser utilizados. 
 
 
Resposta: logo irei escrever uma história com as qualidades do bairro, com tecnicas tipo: -sempre usando as 
normas da ABNT. 
 
 
Gabarito: 
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da 
utilização de métodos e técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de 
abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e 
relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo 
de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas 
características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais). 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 172383) Pontos: 1,0 / 1,5 
O Método Hipotético-dedutivo é utilizado pela maioria dos cientistas que partem de uma hipótese da qual são 
deduzidas consequências testáveis que se confrontam com fatos empíricos. 
Aponte três ações que podem ser observadas no uso desse método? 
 
 
Resposta: -foi criado após muitas criticas ao método indutivo; -usa(trabalha c/) eliminação de erros; -sendo 
assim é o método mais aficaz. 
 
 
Gabarito: 
Resposta: combinação de observação cuidadosa; hábeis antecipações e intuição 
científica, apresentação de um conjunto de postulados que governam os fenômenos pelos 
quais o pesquisador está interessado; dedução das consequências observáveis; 
verificação dessas consequências por meio de experimentação, refutação ou substituição 
dos postulados, quando necessário, por outros. 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 98922) Pontos: 0,0 / 1,0 
Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a 
seguir, o elemento pré-textual. 
 
 
Referências 
 Introdução 
 Resumo 
 
Conclusão 
 
Desenvolvimento 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 10716) Pontos: 1,0 / 1,0 
As citações podem ser identificadas por seu posicionamento no texto. A citação direta com mais de três linhas, 
de acordo com as normas da ABNT deve 
 
 estar na parte inferior do texto, precedida de palavra designativa, seguida de seu número de ordem de 
ocorrência em algarismos arábicos. 
 
ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte maior do que o texto e espaçamento duplo. 
 
estar na parte superior do texto, com fonte menor e seguida de número de ordem de ocorrência. 
 
possuir fonte maior do que a usada no texto, com espaçamento entre linhas duplo. 
 ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte menor do que o texto e espaçamento simples. 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 61128) Pontos: 0,5 / 0,5 
Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e 
ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do 
sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. 
 
 Projeto Político-Pedagógico. 
 
Plano Nacional de Educação. 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
Plano de aula. 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 61012) Pontos: 0,5 / 0,5 
Estudamos que ao elaborarmos uma citação direta, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o 
exemplo abaixo e, em seguida responda ao que se pede. 
 
Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" . 
 
Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos? 
 
 
 citação direta, sistema autor-data, supressão. 
 
citação indireta, nota de rodapé, interpolação. 
 
citação direta, sistema autor-data, interpolação. 
 
citação da citação, sistema autor-data, supressão. 
 
citação indireta, sistema numérico, supressão. 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 61027) Pontos: 0,5 / 0,5 
Estudamos as regras para citação.Aprendemos a fazer citações diretas, indiretas e citações de citações. Nesse sentido, marque a 
única opção correta: 
 
I - até três linhas ficará no corpo do seu parágrafo sem aspas duplas. 
II - A fonte da citação deve ser sempre referenciada. 
III - As aspas simples nunca devem ser usadas para indicar citação no interior da citação. 
IV - com mais de três linhas deve ser inserida no corpo do parágrafo entre aspas duplas. 
 
 
O item III está correto. 
 O item I está correto. 
 
Todos os itens estão corretos. 
 O item II está correto. 
 
O item IV está correto. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 12926) Pontos: 0,0 / 0,5 
O trabalho monográfico consiste: 
 
 
Num processo de adequação entre teoria e prática. 
 
Na seleção de diversos temas de pesquisa. 
 Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações. 
 
Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais. 
 No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa. 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 11872) Pontos: 0,5 / 0,5 
No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende 
sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente: 
 
 
Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data 
 Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data 
 Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data 
 
Citação indireta e sistema de chamada numérica 
 
Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 16036) Pontos: 0,0 / 0,5 
Dentro de um tema de pesquisa a ser desenvolvido, é de extrema relevância justificar as motivações que nos 
fazem buscar um caminho a ser seguido, reunindo argumentos a favor de seu tema de pesquisa. Assim, analise 
as questões abaixo e assinale a que NÃO condiz com um elemento que esteja associado à justificativa de um 
trabalho de pesquisa científica. 
 
 Conclusão 
 
Originalidade 
 
Viabilidade 
 Pertinência do tema 
 
Relevância científica e acadêmica 
 
 
 
Questão: 1 (87829) 
No texto: Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao afirmar “os estudantes estão enganados quando 
acreditam que eles estão fazendo pesquisa, quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]”, temos, respectivamente: 
 Pontos da Questão: 1 
Citação direta e sistema de autor-data e supressão 
Citação de citação e sistema de chamada autor-data e supressão 
Citação indireta e sistema de chamada autor-data e supressão 
 
Citação de citação e sistema de chamada numérica e supressão 
 
Questão: 2 (102605) 
A parte do projeto no qual é posto o problema a ser estudado é: Pontos da Questão: 0,5 
IntroduçãoSumário 
Justificativas 
Objetivos 
 
Questão: 3 (114559) 
Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso,INTERPRETAR significa: 
 
 
Evitar uma posição contrária às idéias enunciadas no texto 
 
Concordar com os argumentos enunciados no texto 
 
Ser fiel às idéias enunciadas pelo autor do texto 
 
Tomar uma posição própria a respeito das idéias enunciadas no texto 
 
 
Questão: 4 (90960) 
Leia este trecho da entrevista do cientista João Batista Calixto sobre pesquisa pura e aplicada e assinale a única alternativa que NÃO está de 
acordo com as idéias do autor: 
 Hoje você tem duas coisas. A pesquisa básica ou aplicada. Depende da interpretação que você dá. Eu faço pesquisa básica, mas estou 
trabalhando, há muitos anos, com o Laboratório Catarinense e os trabalhos desse laboratório já estão em fase de patente. E fazemos o mesmo 
tipo de pesquisa com laboratórios farmacêuticos do exterior. E aí as atividades podem ser de caráter associativo, ou, por exemplo, quando você 
recebe financiamento para as pesquisas. Aí temos a questão: todo medicamento de hoje, já foi pesquisa básica no passado. Pontos da Questão: 1 
A necessidade de financiamento para as pesquisas básicas, já revelam algum tipo de interrelação com as demandas sociais e econômicas. 
No ramo farmacêutico, a pesquisa pura ou básica não apresenta qualquer relação com a pesquisa aplicada. 
Há uma necessária relação entre a pesquisa que atende às questões internas ao campo da ciência e a pesquisa voltada para as demandas 
sociais. 
O ambiente acadêmico sofre influência do contexto social, mas deve ter autonomia frente às pressões políticas e econômicas. 
 
Questão: 5 (102543) 
Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica: 
 Pontos da Questão: 0,5 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói 
L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998 
Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998 
 
Questão: 6 (115394) 
Estruture conforme as normas da ABNT a referência do livro de Michel Foucault com o título História da sexualiade, a vontade de saber publicado 
em 1980 no Rio de Janeiro pela editora Graal em sua terceira edição. 
 Pontos da Questão: 1 
FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Graal, RJ, 1980. 
FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. RJ, 3. ed : Editora Graal, 1980. 
FOUCAULT, M. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1980. 
MICHEL, F. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1980. 
 
Questão: 7 (102954) 
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a implantação efetiva de um projeto político-pedagógico em uma 
escola técnica do Rio de Janeiro. Sua autora assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na construção de metas e objetivos a serem alcançados pela instituição, 
mas que contenha, também, a perspectiva de atender os sonhos de igualdade, liberdade e futuro que estão na subjetividade de cada aluno. 
Portanto, a escola tem a possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto político-pedagógico que não fique 
somente no plano formal, no sentido de que a mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões auxiliadoras a 
pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu interior. De acordo com o texto, os PPPs: Pontos da Questão: 1 
não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os anseios de seus alunos. 
nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos, mas não promovem espaços de discussões e reflexões 
para pensar a realidade. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos. 
 
Questão: 8 (103694) 
 Previsão de tempo que será gasto na realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas e afirmação categórica (uma 
suposição) que tenta responder ao problema de pesquisa levantado no tema escolhido, são denominados em um projeto de pesquisa, respectiva 
por: Pontos da Questão: 1 
metodologia e revisão da bibliografia 
cronograma e justificativa 
cronograma e hipótese 
metodologia e justificativa 
 
Questão: 9 (102948) 
Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar: Pontos da Questão: 0,5 
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas. 
Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio. 
Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
 
Questão: 10 (87841) 
PARAFRASEAR significa: Pontos da Questão: 0,5 
Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porém, o sentido dado ao texto. 
Transcrever as palavras originais do autor em uma citação no corpo de um texto. 
Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais. 
Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma idéia para descrever outra idéia distinta. 
Questão: 1 (102517) 
1. “O importante e bonito do mundo é isso: as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas elas vão sempre mudando. 
Afinam e desafinam.” (ROSA, Guimarães. Grande Sertão: veredas) 
Esta posição do autor nos leva ao problema da construção do conhecimento nas atuais mudanças socioeconômicas e nos avanços científico-
tecnológicos. No espaço da universidade para superar o desafio da globalidade, torna-se cada vez mais importante: 
 Pontos da Questão: 1 
Buscar conhecimentos específicos na área profissional 
Dominar um saber de uma área de conhecimento 
Perceber as múltiplas possibilidades de inter-relação do conhecimento. 
Desvincular o conhecimento científico da consciência 
 
Questão: 2 (87855) 
O exercício da investigação acadêmico-científica pressupõe diferentes níveis de aprofundamento, dependendo do estágio de formação em que está 
o estudante-pesquisador.” (LIMA, 2008, p.12). Temos, nesse caso, uma: Pontos da Questão: 0,5 
Paráfrase. 
Citação de citação. 
Citação indireta. 
Citação de até 3 linhas. 
 
Questão: 3 (115320) 
No exemplo: Barbour (1971, p. 35) descreve: “O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]” . Temos: Pontos da Questão: 1 
citação indireta, nota de rodapé, interpolação 
citação direta, sistema autor-data, interpolação 
citação da citação, sistema autor-data, supressão 
citação direta, sistema autor-data, supressão 
 
Questão: 4 (100973) 
Identifique a opção que contém uma regra geral de apresentação de referência: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 
As notas de rodapé utilizam o sistema data-autor para as citações no texto e o numérico para as notas explicativas. 
 
 
As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto, em espaço simples e separadas entre si por espaço simples. 
O recurso tipográfico (negrito, grifo ou itálico) utilizado para destacar o título deve ser uniforme em todas as referências de um mesmo 
documento. 
 
Os elementos essenciais e complementares da referência não precisam ser apresentados em sequência alfabética. 
 
Questão: 5 (90960) 
Leia este trecho da entrevista do cientista João Batista Calixto sobre pesquisa pura e aplicadae assinale a única alternativa que NÃO está de 
acordo com as idéias do autor: 
 Hoje você tem duas coisas. A pesquisa básica ou aplicada. Depende da interpretação que você dá. Eu faço pesquisa básica, mas estou 
trabalhando, há muitos anos, com o Laboratório Catarinense e os trabalhos desse laboratório já estão em fase de patente. E fazemos o mesmo 
tipo de pesquisa com laboratórios farmacêuticos do exterior. E aí as atividades podem ser de caráter associativo, ou, por exemplo, quando você 
recebe financiamento para as pesquisas. Aí temos a questão: todo medicamento de hoje, já foi pesquisa básica no passado. Pontos da Questão: 1 
No ramo farmacêutico, a pesquisa pura ou básica não apresenta qualquer relação com a pesquisa aplicada. 
O ambiente acadêmico sofre influência do contexto social, mas deve ter autonomia frente às pressões políticas e econômicas. 
A necessidade de financiamento para as pesquisas básicas, já revelam algum tipo de interrelação com as demandas sociais e econômicas. 
Há uma necessária relação entre a pesquisa que atende às questões internas ao campo da ciência e a pesquisa voltada para as demandas 
sociais. 
 
Questão: 6 (114519) 
João Bosco Medeiros (2003, p.137) ensina que "texto é um tecido verbal estruturado de tal forma que as idéias formam um todo coeso, uno, 
coerente". Quando elaboramos um resumo, produzimos uma análise temática do texto lido que nos permite: 
 Pontos da Questão: 1 
 
Perceber o raciocínio do autor e sua argumentação 
 
 
Copiar e colar informações da internet 
 
Fazer o fichamento do texto lido 
 
Elaborar uma coleção de citações-chave 
 
Questão: 7 (103698) 
A revisão da bibliografia é o momento em que o pesquisador faz a: Pontos da Questão: 1 
 fundamentação teórica para tratar o tema e o problema de pesquisa 
 afirmação categórica a respeito do problema de pesquisa 
 problematização do tema para encontrar possíveis soluções 
a delimitação do assunto que trata a justificativa 
 
Questão: 8 (102532) 
As abordagens didáticas vistas no ensino superior não costumam ser compatíveis com o contexto dinâmico das comunicações da ‘sociedade 
aprendente’, em que a sociedade, especialmente as instituições universitárias, deveriam se inserir numa imensa rede de ecologias cognitivas. 
(ASSMAN, 1998) 
 
A abordagem que melhor confirmaria esse conceito é : 
 Pontos da Questão: 0,5 
A ciência se apoia nas leis imutáveis do conhecimento herdado 
A ciência lida com incertezas da complexidade do mundo 
A ciência vive uma transição paradigmática 
A ciência é uma investigação que se preocupa com a relação entre aspectos de eventos e fenômenos 
 
Questão: 9 (102557) 
Ao redigir um trabalho científico deve-se referenciar os autores utilizados. Assinale a opção que corretamente referencia uma obra de acordo com 
as regras da ABNT: 
 Pontos da Questão: 1 
1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar 
A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999 
ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
 
Questão: 10 (102608) 
O trabalho que trata de temas acadêmicos, mas sem o aprofundamento típico das monografias e que geralmente é destinado a publicações em 
revistas especializadas ou anais de congressos chama-se: Pontos da Questão: 0,5 
Seminário Acadêmico 
Teses Acadêmicas 
Relatório Científico 
Artigo Científico 
 
Questão: AV1201020017024 (169331) 
1 - No exemplo: “não se mova [como se isso fosse possível], faça de conta que está morta.” 
(CLARAC & BONNIN, 1985, p. 72). Temos: Pontos da Questão: 1 
citação da citação, sistema autor-data, acréscimo 
citação indireta, nota de rodapé, interpolação 
citação direta, sistema autor-data, interpolação 
citação indireta, sistema autor-data, supressão 
Questão: AV220102CEL001735 (169380)2 - O Projeto de pesquisa é uma etapa essencial de 
construção da atividade científica. Ele antecede a fase de pesquisa e informa quais são as 
intenções do pesquisador. Assinale abaixo a opção que adequadamente descreve as partes 
essenciais de um projeto de pesquisa: Pontos da Questão: 0,5 
Objetivos, revisão bibliográfica, cronograma, análise de dados, referência bibliográfica 
Objetivos, elaboração de conclusão e resumo, metodologia, referência bibliográfica 
Objetivos, metodologia, resultados, discussão de resultados e conclusão, referência 
bibliográfica 
Objetivos, justificativa, metodologia, cronograma, referência bibliográfica 
Questão: AV12010200172023 (164492) 
3 - Leia o comentário do prof. Silvio Luiz Oliveira sobre a importância do Método e depois 
marque a única opção correta quanto aos métodos estudados. 
1. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e 
possibilita conclusões de maneira puramente formal. 
2. O método indutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e 
possibilita conclusões de maneira puramente formal. 
3. O método indutivo parte do particular e coloca a generalização como um produto 
posterior do trabalho de coleta de dados particulares. 
4. As conclusões obtidas por meio da dedução correspondem a uma verdade não contida nas 
premissas consideradas, diferentemente do que ocorre com a indução. Pontos da Questão: 
1 
Os itens 1 e 3 estão corretos. 
Os itens 1 e 4 estão corretos. 
Os itens 3 e 4 estão corretos. 
Os itens 1 e 2 estão corretos. 
Questão: AV120101CEL0017007 (164476) 
4 - No seu dia-a-dia, o homem adquire espontaneamente um modo de entender e atuar 
sobre a realidade. Algumas pessoas, porexemplo, não passam por baixo de escadas, porque 
acreditam que dá azar; se quebrarem um espelho, sete anos de azar.Algumas confeiteiras 
sabem que o forno não pode ser aberto enquanto o bolo está assando, senão ele 
"embatuma",sabem também que a determinados pratos, feitos em banho-maria, devem-se 
acrescentar umas gotas de vinagre ou delimão para que a vasilha de alumínio não fique 
escura.As afirmativas a seguir explicam os fatos mencionados, MENOS UMA, marque-
a: Pontos da Questão: 1 
O senso comum é o conhecimento acumulado pelos homens, de forma empírica, porque 
se baseia apenas na experiência cotidiana, sem se preocupar com o rigor que a 
experiência científica exige 
Esses são conceitos científicos, analisados e comprovados 
Esses conhecimentos são produtos de uma prática que se faz social e historicamente 
Essas informações foram sendo passadas de geração a geração 
5 - O trabalho que trata de temas acadêmicos, mas sem o aprofundamento típico das 
monografias e que geralmente é destinado a publicações em revistas especializadas ou anais 
de congressos chama-se: Pontos da Questão: 0,5 
Teses Acadêmicas 
Seminário Acadêmico 
Relatório Científico 
Artigo Científico 
6 - Observe a seguinte citação: 
Lüdke e André (1986) afirmam que os estudos de caso buscam retratar a realidade de forma 
completa e profunda e que revelam experiência vicária (de outrem), citado por Carrancho 
(2005) que afirma que estudos de casos procuram representar os diferentes e, às vezes, 
conflitantes pontos de vista. 
Este é um tipo de citação: 
 Pontos da Questão: 0,5 
Direta e longa 
Citação de citação 
Direta e curta 
Citação indireta 
7 - Ao redigir um trabalho científico deve-se referenciar os autores utilizados. Assinale a 
opção que corretamente referencia uma obra de acordo com as regras da ABNT: 
 Pontos da Questão: 1 
ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999 
1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: LivrePensar 
A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
Questão: AV120101CEL00170105 (164481) 
8 - “Imaginemos um fenômeno da natureza que seja visto, simultaneamente, por pessoas de 
formação cultural diversa: UMA MAÇÃ CAI DE UMA ÁRVORE 
- Para um físico: manifestação da lei da gravidade; 
- Para um biólogo: a queda da maçã representa o ciclo da vida no Reino vegetal; 
- Para um religioso: a maçã representa a simbologia bíblica; 
- Para um advogado: a maçã caiu num terreno contíguo, deve-se argüir de quem é a 
propriedade do fruto. 
- Para uma criança: Oba! Fruta! Vou comer a maçã!” 
Este exemplo nos permite inferir sobre os diferentes tipos de conhecimento. Pode se 
afirmar que eles: Pontos da Questão: 1 
se adequam às inúmeras experiências humanas, mas a ciência é capaz de explicar melhor 
a realidade. 
descobrem a verdade imutável que se encontra em cada objeto, tal qual a maçã. 
buscam a verdade através da adequação entre sujeito e objeto, variando conforme as 
questões daquele que conhece. 
refletem a evolução intelectual dos indivíduos ou das diferentes culturas. 
Questão: AV120101CEL00170123 (164464) 
9 - O horário da ingestão de alimentos pode influenciar o ganho de peso? 
Numa experiência feita por cientistas da Northwestern University, nos EUA, dois grupos de 
camundongos comeram a mesma ração durante seis semanas. Para o 1º grupo, ela era 
servida no horário normal. Já os ratos do 2º grupo só eram alimentados no horário errado, 
em que deveriam estar descansando. Ao final do estudo, haviam ficado 48% mais gordos - 
muito mais do que os ratos alimentados na hora certa, que tiveram 20% de ganho de peso. 
Conclusão: por algum motivo, comer à noite engorda mais - mesmo que você ingira os 
mesmos alimentos que comeria durante o dia. A partir da apresentação do problema 
científico apresentado em negrito, pode-se afirmar que seu papel na pesquisa é, 
EXCETO: Pontos da Questão: 1 
O ponto de partida da investigação que possibilita a construção de hipóteses. 
É resultado da capacidade do cientista de elaborar questões inovadoras examinando 
fatos que o senso comum não percebe adequadamente. 
Definir exatamente aquilo que o pesquisador deseja saber e responder em seu trabalho. 
Uma questão ou entrave que dificulta o delineamento da metodologia de pesquisa. 
Questão: AV120101CEL00170077 (164508) 
10 - Karl Popper, filósofo da ciência, afirmou que uma teoria só poderá ser considerada 
científica se puder ser falseável ou refutável. Ser falseável significa, EXCETO: Pontos da 
Questão: 0,5 
que o objetivo da ciência não é a busca de certezas inabaláveis 
que a ciência não oferece verdades, mas probabilidades 
há na ciência a absoluta convergência entre o pensamento e a realidade 
se há alguma verdade na ciência, esta será sempre provisória, enquanto não for testada 
e negada 
 
Questão: AV220102CEL0017220 (180481) 
1 - As universidades passaram por numerosas transformações em todo o mundo ao 
longo da história, interagindo com a sociedade e influenciando nos seus processos 
sociais. Pode-se reconhecer essa influência da universidade na sociedade a partir 
dos seguintes modelos: 
I – santuário do saber criativo e erudito 
II - centro de treinamento para profissões diversas 
III - agência prestadora de serviços. 
 Pontos da Questão: 1 
Somente as afirmativas I e II estão corretas 
Somente a afirmativa I está correta 
Somente as afirmativas I e III estão corretas 
As afirmativas I, II e III estão corretas 
Questão: AV120102CEL00172001 (180351) 
2 - Leia com atenção a seguinte definição: “ uma atividade básica das ciências na 
sua indagação e descoberta da realidade sendo uma atitude e uma prática teórica 
de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e 
permanente” (MINAYO, 1999). 
A definição acima refere-se ao conceito de: Pontos da Questão: 0,5 
metodologia 
método 
pesquisa 
conhecimento 
3 - Assinale a opção abaixo que adequadamente define o conjunto de proposições 
apresentadas neste texto: Toda instituição de ensino deve ter definida, para si 
mesma e para sua comunidade, uma identidade e um conjunto orientador de 
princípios e de normas que iluminem a ação pedagógica cotidiana. É um conjunto 
de diretrizes que norteiam a elaboração e a execução dos planejamentos. Por isso, 
envolve princípios que são mais permanentes. Eles mostram e definem a identidade 
da instituição. Pontos da Questão: 0,5 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Diretrizes Curriculares Nacionais 
Plano Nacional de Educação 
Projeto Político-Pedagógico 
Questão: AV220102CEL0017230 (180520) 
4 - Explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida 
em um projeto de pesquisa: Pontos da Questão: 1 
cronograma 
objetivo 
metodologia 
justificativa 
Questão: AV220102CEL0017231 (180512) 
5 - Previsão de tempo que será gasto na realização do trabalho de acordo com as 
atividades a serem cumpridas e afirmação categórica (uma suposição) que tenta 
responder ao problema de pesquisa levantado no tema escolhido, são denominados 
em um projeto de pesquisa, respectiva por: Pontos da Questão: 1 
metodologia e revisão da bibliografia 
cronograma e hipótese 
cronograma e justificativa 
metodologia e justificativa 
Questão: AV220101CEL001708 (180487) 
6 - 1. “O importante e bonito do mundo é isso: as pessoas não estão sempre 
iguais, ainda não foram terminadas, mas elas vão sempre mudando. Afinam e 
desafinam.” (ROSA, Guimarães. Grande Sertão: veredas) 
Esta posição do autor nos leva ao problema da construção do conhecimento nas 
atuais mudanças socioeconômicas e nos avanços científico-tecnológicos. No espaço 
da universidade para superar o desafio da globalidade, torna-se cada vez mais 
importante: Pontos da Questão: 1 
Desvincular o conhecimento científico da consciência 
Dominar um saber de uma área de conhecimento 
Buscar conhecimentos específicos na área profissional 
Perceber as múltiplas possibilidades de inter-relação do conhecimento. 
 
Questão: AV120101 CEL00170112 (180432) 
7 - 
A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste 
em: Pontos da Questão: 0,5 
Garantir a eficiência da comunicação através da padronização. 
Assegurar o rigor do método intuitivo. 
Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data. 
Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada. 
Questão: AV220101CEL0017908765 (180460) 
8 - “Nesse sistema ocorre o vozeamento [ou sua ausência] na produção dos sons”. 
(CRYSTAL, 1977) 
No texto houve o uso de colchetes para indicar: 
 Pontos da Questão: 1 
 
Supressão de partes de uma citação. 
 
Interpolação, acréscimo ou comentário 
 
Citação de um documento de 3 autores ou mais 
 
Ênfase ou destaque a palavra(s), expressão (ões) 
Questão: AV220101CEL00170023 (180482) 
9 - “Não são as respostas que movem o mundo, mas as perguntas” esta frase 
divulgada em um canal de TV voltado para a divulgação científica chama atenção 
para a capacidade do cientista de formular questões originais. No sentido 
trabalhado no texto é possível afirmar que um dos pré-requisitos da pesquisa e 
também um de seus desdobramentos é: Pontos da Questão: 1 
o desenvolvimento da autonomia intelectual do pesquisador. 
o rigor conceitual posto em prática pelo pesquisador. 
o domínio teórico do pesquisador. 
a disciplina metódica adotado pelo pesquisador. 
Questão: AV120101CEL00170032 (180420) 
10 - O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método 
podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se 
chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método 
como o conjunto: Pontos da Questão: 0,5 
procedimentosatravés dos quais é possível conhecer determinada realidade 
estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber 
investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer 
determinada realidade 
 
 
Questão: AV220102CEL0017227 (180524) 
1 - Uma pesquisa cujo tema é A educação da mulher: a perpetuação da 
injustiça estabelece a seguinte afirmação em seu projeto: “A sociedade 
patriarcal, representada pela força masculina, exclui as mulheres dos 
processos decisórios”. A afirmação em questão funciona no projeto como: Pontos 
da Questão: 1 
Hipótese de estudo 
Problema de pesquisa 
Objetivo geral 
Justificativa 
 
Questão: AV220102CEL0017221 (180478) 
2 - Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou 
muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como 
instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto 
afirmar que as universidades: Pontos da Questão: 1 
têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do 
ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento 
são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado 
da aplicabilidade social 
estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base 
da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente 
com os setores produtivos 
produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno 
através de procedimentos de leitura e trabalho científico 
 
Questão: AV220101CEL0017908765 (180460) 
3 - 
“Nesse sistema ocorre o vozeamento [ou sua ausência] na produção dos sons”. 
(CRYSTAL, 1977) 
No texto houve o uso de colchetes para indicar: 
Pontos da Questão: 1 
Citação de um documento de 3 autores ou mais 
 
Supressão de partes de uma citação. 
 
Ênfase ou destaque a palavra(s), expressão (ões) 
 
Interpolação, acréscimo ou comentário. 
 
 
Questão: AV220101CEL00170024 (180505) 
4 - O conjunto de princípios e objetivos que orientam o posicionamento de uma 
instituição de ensino frente à sociedade e que determina a sua prática educativa é: 
Pontos da Questão: 0,5 
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
o Plano Nacional de Educação. 
o Projeto Político-Pedagógico. 
 
Questão: AV120101CEL0017045 (180440) 
5 - 
Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, 
comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz 
parte da: 
Pontos da Questão: 0,5 
Análise interativa 
Análise interpretativa 
Análise temática 
Análise textual 
 
Questão: AV20101CEL00170029 (180489) 
6 - 
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a 
implantação efetiva de um projeto político-pedagógico em uma escola técnica do 
Rio de Janeiro. Sua autora assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na 
construção de metas e objetivos a serem alcançados pela instituição, mas que 
contenha, também, a perspectiva de atender os sonhos de igualdade, liberdade e 
futuro que estão na subjetividade de cada aluno. Portanto, a escola tem a 
possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto 
político-pedagógico que não fique somente no plano formal, no sentido de que a 
mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões 
auxiliadoras a pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu 
interior. De acordo com o texto, os PPPs: Pontos da Questão: 1 
nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos. 
não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os 
anseios de seus alunos. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus 
alunos, mas não promovem espaços de discussões e reflexões para pensar a 
realidade. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus 
alunos. 
 
Questão: AV220102CEL0017235 (180510) 
7 - Trata-se de um estudo bibliográfico com abordagem quantitativa e 
qualitativa sobre a importância da afetividade para a melhora de pacientes 
internados por longos períodos. O trecho descrito refere-se a(o): Pontos da 
Questão: 1 
Metodologia da pesquisa 
Objetivo específico da pesquisa 
Problema de pesquisa 
Justificativa da pesquisa 
 
Questão: AV220102CEL0017223 (180485) 
8 - Podemos considerar corretas as afirmações sobre universidade: 
I - é o locus privilegiado onde os participantes do processo educacional interagem, 
desenvolvendo e adquirindo conhecimentos e habilidades 
II – há a produção do conhecimento com o objetivo de entender e agir sobre a 
realidade que nos cerca 
III – há a produção do conhecimento desvinculado com o compromisso com a 
solução dos problemas e desafios de seu contexto econômico-social 
Pontos da Questão: 1 
A alternativa I está correta e as II e III estão incorretas 
As alternativas I e III estão corretas e a II está incorreta 
As alternativas II e III estão corretas e a I está incorreta 
As alternativas I e II estão corretas e a III está incorreta 
 
Questão: AV120101CEL00170066 (180426) 
9 - Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa: Pontos da Questão: 0,5 
Integridade intelectual e atitude autocorretiva 
Curiosidade e criatividade 
Sensibilidade social e inteligência disciplinada 
Conduta fundamentalista e ortodoxa 
 
Questão: AV1201012CEL001700082 (180363) 
10 - 
Sobre os usos da pesquisa bibliográfica é correto afirmar: 
Pontos da Questão: 0,5 
Não deve ser usada em monografias e sim em outros tipos de trabalhos 
acadêmicos. 
Só pode ser usada como parte da pesquisa descritiva. 
Deve ser usada em monografias, artigos científicos e projetos científicos. 
Pode ser usada opcionalmente em textos científicos. 
 
 
Questão: AV20101CEL00170029 (180489) 
1 - 
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a 
implantação efetiva de um projeto político-pedagógico em uma escola técnica do 
Rio de Janeiro. Sua autora assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na 
construção de metas e objetivos a serem alcançados pela instituição, mas que 
contenha, também, a perspectiva de atender os sonhos de igualdade, liberdade e 
futuro que estão na subjetividade de cada aluno. Portanto, a escola tem a 
possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto 
político-pedagógico que não fique somente no plano formal, no sentido de que a 
mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões 
auxiliadoras a pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu 
interior. De acordo com o texto, os PPPs: Pontos da Questão: 1 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus 
alunos, mas não promovem espaços de discussões e reflexões para pensar a 
realidade. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus 
alunos. 
nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos. 
não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os 
anseios de seus alunos. 
 
Questão: AV12010200172010 (180434) 
2 - Identifique o melhor conceito para nota de rodapé: Pontos da Questão: 0,5 
elaboração de um modelo visando à explicação de uma realidade. 
é uma parte representativa de um todo. 
relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projeto. 
informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação. 
 
 
Questão: AV220102CEL001715 (180455) 
3 - Ao redigirum trabalho científico deve-se referenciar os autores utilizados. 
Assinale a opção que corretamente referencia uma obra de acordo com as regras 
da ABNT: 
 Pontos da Questão: 1 
ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 
1999 
A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
 
1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar 
 
Questão: AV220102CEL001743 (180474) 
4 - O relatório de pesquisa tem o propósito de: Pontos da Questão: 1 
construir um referencial teórico sobre determinado assunto 
Incentivar o debate sobre o assunto pesquisado 
relatar as ações desenvolvidas em uma pesquisa de campo ou laboratório 
descrever opiniões de grupos em pesquisas 
 
Questão: AV220102CEL0017221 (180478) 
5 - Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou 
muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como 
instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto 
afirmar que as universidades: Pontos da Questão: 1 
produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno 
através de procedimentos de leitura e trabalho científico 
são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado 
da aplicabilidade social 
têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do 
ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento 
estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base 
da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente 
com os setores produtivos 
 
Questão: AV220102CEL0017235 (180510) 
6 - Trata-se de um estudo bibliográfico com abordagem quantitativa e 
qualitativa sobre a importância da afetividade para a melhora de pacientes 
internados por longos períodos. O trecho descrito refere-se a(o): Pontos da 
Questão: 1 
Metodologia da pesquisa 
Justificativa da pesquisa 
Objetivo específico da pesquisa 
Problema de pesquisa 
 
Questão: AV220101CEL00170027 (180503) 
7 - Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: 
o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser 
desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências 
sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade 
escolar. Pontos da Questão: 0,5 
Plano Nacional de Educação 
Diretrizes Curriculares Nacionais 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Projeto Político-Pedagógico 
 
Questão: AV220102CEL001718 (180526) 
8 - Podemos definir o conceito de PLANEJAMENTO como: 
 Pontos da Questão: 1 
Qualquer ação que descreva a metodologia de aplicação de um procedimento 
A determinação de um conjunto de procedimentos e de ações, visando à 
realização de determinado projeto 
O conjunto de ações que determinarão as hipóteses de um projeto científico ou 
acadêmico 
A fase inicial de um projeto de consultoria e o processo de descrição das verbas 
de um projeto 
 
Questão: 2010200172002 (180347) 
9 - Processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico. 
Descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos 
científicos. 
As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como: Pontos da 
Questão: 0,5 
d) conceito e estratégia da pesquisa 
b) objetivo e conceito da pesquisa 
c) finalidade e objetivo da pesquisa 
a) conceito e objetivo da pesquisa 
 
Questão: AV120101CEL001700059 (180417) 
10 - 
Em relação ao conhecimento científico podemos afirmar que: Pontos da Questão: 0,5 
Não é absoluto e suas verdades são provisórias 
É absoluto e isento de erros 
Evolui mas nunca nega suas verdades anteriores 
É imutável e permanente em suas postulações 
 
 
Questão: AV220102CEL0017220 (180481) 
1 - As universidades passaram por numerosas transformações em todo o mundo 
ao longo da história, interagindo com a sociedade e influenciando nos seus 
processos sociais. Pode-se reconhecer essa influência da universidade na sociedade 
a partir dos seguintes modelos: 
I – santuário do saber criativo e erudito 
II - centro de treinamento para profissões diversas 
III - agência prestadora de serviços. 
 Pontos da Questão: 1 
Somente as afirmativas I e III estão corretas 
Somente as afirmativas I e II estão corretas 
As afirmativas I, II e III estão corretas 
Somente a afirmativa I está correta 
 
Questão: AV220102CEL001743 (180474) 
2 - O relatório de pesquisa tem o propósito de: Pontos da Questão: 1 
construir um referencial teórico sobre determinado assunto 
descrever opiniões de grupos em pesquisas 
relatar as ações desenvolvidas em uma pesquisa de campo ou laboratório 
Incentivar o debate sobre o assunto pesquisado 
 
Questão: AV1201020017031 (180458) 
3 - Estruture conforme as normas da ABNT a referência do livro de Michel Foucault 
com o título História da sexualiade, a vontade de saber publicado em 1980 no Rio 
de Janeiro pela editora Graal em sua terceira edição. 
 Pontos da Questão: 1 
MICHEL, F. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: 
Editora Graal, 1980. 
FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Graal, 
RJ, 1980. 
FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. RJ, 3. ed : 
Editora Graal, 1980. 
FOUCAULT, M. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de 
Janeiro: Graal, 1980. 
 
Questão: AV120101CEL001700059 (180417) 
4 - 
Em relação ao conhecimento científico podemos afirmar que: Pontos da Questão: 0,5 
Não é absoluto e suas verdades são provisórias 
É imutável e permanente em suas postulações 
É absoluto e isento de erros 
Evolui mas nunca nega suas verdades anteriores 
 
Questão: AV220102CEL001712 (180501) 
5 - As abordagens didáticas vistas no ensino superior não costumam ser 
compatíveis com o contexto dinâmico das comunicações da ‘sociedade aprendente’, 
em que a sociedade, especialmente as instituições universitárias, deveriam se 
inserir numa imensa rede de ecologias cognitivas. (ASSMAN, 1998) 
 
A abordagem que melhor confirmaria esse conceito é : 
 Pontos da Questão: 0,5 
A ciência lida com incertezas da complexidade do mundo 
A ciência vive uma transição paradigmática 
A ciência é uma investigação que se preocupa com a relação entre aspectos de 
eventos e fenômenos 
A ciência se apoia nas leis imutáveis do conhecimento herdado 
 
Questão: AV220102CEL001705 (180525) 
6 - Um dos maiores dilemas que se atravessa no curso universitário é a produção 
de textos técnico-científicos, isto é, redigir documentos que demonstrem o 
andamento da compreensão das teorias discutidas ao longo dos cursos (ou 
disciplinas). (HENRIQUES &SIMÕES, 2002, p.31) 
Uma produção bem feita requer, além do domínio específico do tema e satisfatório 
conhecimento da língua instrumental (clareza, coesão, coerência) que o 
pesquisador saiba usar algumas técnicas facilitadoras, tais como: 
I. Fichamento, resumo, resenha. 
II. Internet: uso livre dos documentos encontrados 
III. Consulta: livros, revistas, artigos científicos, sites. 
 Pontos da Questão: 1 
Estão corretas as opções I e III 
Estão corretas as opções II e III 
Estão corretas todas as opções 
Estão corretas as opções I e II 
 
Questão: AV120101CEL0017045 (180440) 
7 - 
Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, 
comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz 
parte da: 
 Pontos da Questão: 0,5 
Análise interpretativa 
Análise textual 
Análise temática 
Análise interativaQuestão: AV20101CEL00170029 (180489) 
8 - 
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a 
implantação efetiva de um projeto político-pedagógico em uma escola técnica do 
Rio de Janeiro. Sua autora assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na 
construção de metas e objetivos a serem alcançados pela instituição, mas que 
contenha, também, a perspectiva de atender os sonhos de igualdade, liberdade e 
futuro que estão na subjetividade de cada aluno. Portanto, a escola tem a 
possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto 
político-pedagógico que não fique somente no plano formal, no sentido de que a 
mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões 
auxiliadoras a pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu 
interior. De acordo com o texto, os PPPs: Pontos da Questão: 1 
não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os 
anseios de seus alunos. 
nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus 
alunos. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus 
alunos, mas não promovem espaços de discussões e reflexões para pensar a 
realidade. 
 
Questão: AV220102CEL0017227 (180524) 
9 - Uma pesquisa cujo tema é A educação da mulher: a perpetuação da 
injustiça estabelece a seguinte afirmação em seu projeto: “A sociedade 
patriarcal, representada pela força masculina, exclui as mulheres dos 
processos decisórios”. A afirmação em questão funciona no projeto como: Pontos 
da Questão: 1 
Hipótese de estudo 
Objetivo geral 
Problema de pesquisa 
Justificativa 
 
Questão: AV120101CEL00170001 (180361) 
10 - A pesquisa científica é adequadamente definida como um: 
 Pontos da Questão: 0,5 
Procedimento metafísico e racional. 
Procedimento racional e sistemático; 
Procedimento assistemático e lógico; 
Procedimento mítico e sistemático; 
 
Questão: 1 (180477) 
O seminário é uma técnica de pesquisa que se desenvolve através de: Pontos da 
Questão: 1 
Pesquisa, discussão e debate 
método, pesquisa e universalização 
Experimentação, indução e universalização 
dedução, lógica e racionalização 
 
Questão: 2 (180455) 
Ao redigir um trabalho científico deve-se referenciar os autores utilizados. 
Assinale a opção que corretamente referencia uma obra de acordo com as regras 
da ABNT: 
 Pontos da Questão: 1 
1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre 
Pensar 
ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 
1999 
ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 
1999 
A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 
1999 
 
Questão: 3 (180487) 
1. “O importante e bonito do mundo é isso: as pessoas não estão sempre iguais, 
ainda não foram terminadas, mas elas vão sempre mudando. Afinam e 
desafinam.” (ROSA, Guimarães. Grande Sertão: veredas) 
Esta posição do autor nos leva ao problema da construção do conhecimento nas 
atuais mudanças socioeconômicas e nos avanços científico-tecnológicos. No 
espaço da universidade para superar o desafio da globalidade, torna-se cada vez 
mais importante: 
 Pontos da Questão: 1 
Dominar um saber de uma área de conhecimento 
Desvincular o conhecimento científico da consciência 
Buscar conhecimentos específicos na área profissional 
Perceber as múltiplas possibilidades de inter-relação do conhecimento. 
 
Questão: 4 (180420) 
O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método 
podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se 
chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método 
como o conjunto: Pontos da Questão: 0,5 
textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber 
investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer 
determinada realidade 
estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
 
 
Questão: 5 (180357) 
 A distinção entre pesquisa bibliográfica e pesquisa documental é que: Pontos da 
Questão: 0,5 
a primeira trabalha com material analisado por outros autores e a segunda 
com livros e artigos científicos. 
a primeira trabalha com a contribuição de diversos autores sobre um certo 
tema e a segunda trabalha com textos que não receberam tratamento analítico. 
 
ambas trabalham com fontes primárias e secundárias. 
a primeira trabalha com registros, dados e outros materiais brutos e a 
segunda com textos que não receberam tratamento analítico. 
 
Questão: 6 (180518) 
A justificativa da pesquisa refere-se a: Pontos da Questão: 1 
fundamentação teórica para tratar o tema e o problema de pesquisa 
 um questionamento único do tema na tentativa das soluções 
finalidade da pesquisa e sua relevância acadêmica e social 
afirmação categórica a respeito do problema de pesquisa 
 
Questão: 7 (180479) 
Em uma determinada pesquisa, os objetivos estão divididos em gerais e 
específicos. Nesse sentido, 
os objetivos gerais são: 
 Pontos da Questão: 1 
Aqueles que indicam uma visão panorâmica da pesquisa 
Aqueles que especificam determinada particularidade da pesquisa 
Aqueles que mostram o passo-a-passo da pesquisa 
Os verbos de ação que o pesquisador precisa para responder a cada questão 
 
Questão: 8 (180410) 
Na construção do conhecimento, a metodologia do trabalho científico possui um 
papel fundamental que é: Pontos da Questão: 0,5 
Ensinar o aluno a memorizar suas pesquisas. 
Ensinar o aluno a pesquisar e a sistematizar o conhecimento adquirido 
Ensinar o aluno a interpretar as suas pesquisas. 
Ensinar o aluno a aprender o significado de suas pesquisas. 
 
Questão: 9 (180438) 
Podemos definir o conceito de PLANEJAMENTO como: 
 Pontos da Questão: 0,5 
Qualquer ação que descreva a metodologia de aplicação de um 
procedimento.Qualquer ação que descreva a metodologia de aplicação de um 
procedimento. 
A determinação de um conjunto de procedimentos e de ações, visando à 
realização de determinado projeto. 
O conjunto de ações que determinarão as hipóteses de um projeto científico 
ou acadêmico. 
A fase inicial de um projeto de consultoria e o processo de descrição das 
verbas de um projeto. 
 
Questão: 10 (180340) 
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a 
ser pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias 
antes de iniciar a redação do trabalho. Deve-se citar pouco, mas reescrever muito. 
Estamos nos referindo a que tipo de citação? Pontos da Questão: 1 
 
Citação direta longa 
 
Citação da citação 
 
Citação indireta 
 
 
Citação direta curta 
 
Questão: AV120101 CEL00170101 (180428) 
1 - 
O trabalho monográfico consiste: 
Pontos da Questão: 0,5 
No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa. 
Questão: AV220101CEL00170028 (180488) 
2 - Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que corretamente apresenta a 
exigência de 
implantação de um projeto político-pedagógico (PPP) nas instituições de ensino: 
Pontos da Questão: 1 
Os PPPs devem ser elaborados a partir das orientações da Lei de Diretrizes e Bases 
da 
Educação Nacional, em acordo com princípios de autonomia pedagógica, 
administrativa e 
financeira das instituições de ensino. 
 
Questão: AV120101CEL00170014 (180416) 
3 - Descreva a opção que adequadamente descreve as etapas de investigação do 
método 
indutivo: Pontos da Questão: