CEL0017-WL-AV2-Metodologia Científica-Prova-052

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Avaliação: CEL0017_AV2» METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno 
Professor: ADRIANA DE SOUZA CARVALHO Turma: 9022/AV 
Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 29/11/2014 09:41:53 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201403301838) Pontos: 0,5 / 0,5 
Entende-se por citação a menção de uma informação extraída de outra fonte. Então, a citação pode ser 
 
 
direta ou resumida 
 
direta ou final 
 
importante ou menos importante 
 direta ou indireta 
 
indireta ou suplementar 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201403635692) Pontos: 0,0 / 0,5 
Quanto ao Planejamento de um trabalho científico, assinale a alternativa que melhor se aplica. 
 
 O planejamento contribui para a escolha de um tema, mesmo sem ter uma aplicação prática. 
 
O planejamento contribui para a escolha de um tema, mas não pode levar seu trabalho a ter uma 
aplicação prática. 
 
O planejamento contribui para a escolha de um tema, sendo desnecessário uma aplicação prática. 
 O planejamento contribui para a escolha de um tema, que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação 
prática. 
 O planejamento contribui para a escolha de um tema, sem validar uma aplicação prática. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201403077883) Pontos: 0,5 / 0,5 
Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência 
 
 
A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo 
do conhecimento. A isto se denomina Método Científico. 
 O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos 
empregados em cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando 
infalivelmente às mesmas conclusões 
 
O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é 
sócio historicamente determinada 
 
A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha 
problemas que orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original 
 
Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como 
portadora de verdades absolutas e eternas 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201403078307) Pontos: 0,0 / 1,0 
O trabalho monográfico consiste: 
 
 
Num processo de adequação entre teoria e prática. 
 Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações. 
 
Na seleção de diversos temas de pesquisa. 
 No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa. 
 
Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201403639177) Pontos: 0,5 / 0,5 
O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e 
teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há 
muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em: 
 
 
Senso comum; Conhecimento teleológico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso. 
 
Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Avançado; Conhecimento teológico ou religioso. 
 
Conhecimento Capital; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou 
religioso. 
 Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso. 
 
Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Senso comum; Conhecimento artístico. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201403300219) Pontos: 0,0 / 0,5 
A pesquisa aplicada, é aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação 
prática, dirigida à solução de problemas específicos. Portanto, a pesquisa sobre o 
"Boom" do início do Universo é um exemplo típico de pesquisa aplicada uma vez que é 
motivada pelo interesse intelectual do pesquisador. 
Podemos afirmar que: 
 
 Ambas são verdadeiras. 
 Ambas as afirmativas são falsas. 
 A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira. 
 A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira. 
 A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201403075918) Pontos: 0,0 / 0,5 
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: 
 
 qualitativa e aplicada 
 
quantitativa e aplicada 
 
qualitativa e básica 
 quantitativa e qualitativa 
 
quantitativa e básica 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201403237788) Pontos: 0,0 / 1,5 
Todos os livros publicados no Brasil devem conter a Catalogação na Publicação, de acordo com o padrão 
internacional estabelecido em 1976 (Cataloging-in-Publication ¿ CIP) e com o artigo 6 do Capítulo 3 da Lei do 
Livro. Aponte três elementos obrigatórios numa ficha catalográfica. 
 
 
Resposta: Capa, sumário, número de páginas. 
 
 
Gabarito: 
A ficha catalográfica traz as informações fundamentais do documento, tais como: autor, título, local, Assunto, 
número de folhas, etc... 
Deve aparecer no verso da folha de rosto, contida num retângulo de aproximadamente 12,5 x 7,5 cm., impressa 
abaixo da metade inferior da página. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201403632232) Pontos: 1,5 / 1,5 
Descreva com suas palavras a função básica das universidades em geral, justificando seus argumentos através 
do conteúdo da aula 9. 
 
 
Resposta: A universidade é importante porque adquirimos conhecimento, aprendemos a conviver com os outros 
e nos tornamos pessoas e profissionais melhores no futuro. Ela estimula a produção ciêntífica, a busca pelo 
saber, a nossa capacidade de pensar, dentro de várias situações. A universidade sem dúvida tem grande 
importância para o desenvolvimento da sociedade. 
 
 
Gabarito: Preparar para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para o uso do conhecimento em um 
mundo complexo e em constante mudança. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201403634251) Pontos: 1,0 / 1,0 
A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de 
pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige 
procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). 
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito: 
 
 
É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino 
superior. 
 É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos 
da aula a ser ministrada aos alunos. 
 
As agências de fomento CAPES e CNPq, bem como as fundações de amparo à pesquisa, assumem 
função importante nesse processo de incentivo à produção científica. 
 
São as atividades divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público. 
 
É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas 
em diversas áreas de saber.