Apol de Esportes Complementares

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Apol de Esportes Complementares
1= “[...] a familiarização com o equipamento raquete, explorando-se inicialmente seu peso, forma, suas possibilidades de empunhadura, suas ações com a bolinha, como por exemplo, rebatê-la para cima ou para baixo, rebate-la com um movimento lateral ou acima da cabeça e etc.”.
Considerando essas informações e conforme texto: Iniciação ao tênis na infância: Os primeiros contatos com a bola e a raquete sobre as habilidades motoras para o tênis no que diz respeito à rebatida, analise as seguintes assertivas e marque V ou F para as asserções verdadeiras op falsas. 
( F ) Entre as habilidades motoras, o tênis demanda apenas habilidades manipulativas, que são caracterizadas pela rebatida.
(V ) A rebatida ocorre quando um objeto é projetado a partir do contato com uma parte do corpo do indivíduo ou com algum implemento.
( V ) Para a rebatida, há uma complexa coordenação entre a informação visual e o comportamento motor.
(F ) Como uma habilidade fundamental, o estágio maduro do rebater é alcançado junto com as demais habilidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A= V-F-V-F
B= V-F-V-V
C= F-V-V-F 
D= V-V-F-F
E= F-V-F-F 
	2= […] a cultura digital é uma via inevitável, um caminho a ser percorrido pela atual e futuras gerações. Esse novo cenário demanda um professore aberto ao novo, capaz de dialogar e transitar na cultura digital; que capaz de absorver e potencializar os benefícios das tecnologias digitais e virtuais como elementos presentes no processo de ensino-aprendizagem”.
Considerando essas informações e conforme texto: Jogos eletrônicos de movimento: Esporte ou simulação na percepção de jovens? Acerca da percepção dos jovens sobre suas experiências com os jogos eletrônicos de movimento de esportes, analise as seguintes assertivas e marque V ou F para as asserções verdadeira ou falsa.
( V ) Nas falas dos jovens. há uma ambiguidade na percepção sobre os jogos eletrônicos de movimento serem ou não considerados como um esporte.
( V ) A partir das experiências dos jovens pesquisados, o interesse pelos jogos eletrônicos de movimento se dá em função do que a tecnologia pode acrescentar na experiência esportiva deles.
( F ) Nos jogos eletrônicos de movimento de todas as modalidades esportivas apresentadas, os jovens pesquisados foram unânimes em não considera-los como sendo um esporte.
( V ) A partir das percepção dos jovens, a conclusão é que há uma expansão no conceito do que é esporte pelas experiências com a tecnologia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A= V-F-V-F
B= V-F-V-V
C= F-V-V-F 
D= V-V-F-V
E= F-V-F-F 
	3= “Os autores constaram a dificuldade inerente à mudança conceptual sobre o ensino dos jogos se tem confiança e competência noutro tipo de abordagem e sinalização os esforços necessários para ultrapassar os constrangimentos contextuais, como a configuração dos esportes e equipamentos para a aula, as práticas institucionalizadas da educação física na escola, o apoio e colaboração do grupo de educação física.
DO TEXTO BASE. UMA VISÃO INTEGRADA DO MODELO TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING: ADEQUANDO OS ESTILOS DE ENSINO E QUESTIONANDO A REALIDADE DA EDUCAÇÃO FISICA sobre os tipos de questionamento para guiar as atividades dos alunos, relacione corretamente os seguintes tipos ás suas respectivas características ;
Questionamento recordatório
Questionamento convergente 
Questionamento divergente
Questionamento de valor
(3 ) Diversifica o processo de pensamento, para estímulos da criatividade e solução de problemas.
( 1 ) Demanda uma resposta sobre algo que já foi abordado anteriormente.
( 4 ) Objetiva fazer com que o aluno expresse um posicionamento (escolha, opinião ou atitude).
( 2 ) Conduz o aluno à resposta a partir de um objetivo claramente definido. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A= 2-1-3-4
B= 4-3-2-1
C= 4-2-3-1
D= 3-1-4-2
E= 1-3-4-2
	4= “Um aspecto importante [sobre a transferência de aprendizagem]é a generalização ou transferência próxima, que é quando se reproduz o mesmo movimento anteriormente praticado sob um conjunto diferente de condições ambientais. Poe exemplo, rebater a bola de um robô. Uma explicação para este fenômeno reside no fato de que o que permanece armazenado na memória são os padrões de movimento e não o movimento propriamente dito, estes padrões permitem variações na execução da tarefa (Schmidt[...])”
Considerando essas informações os conteúdos do texto: Pedagogia do esporte e tênis de mesa: Novas perspectivas para o ensino-treino do efeito na iniciação esportiva tardia sobre o uso de jogos para o ensino do efeito no tênis de mesa, assinale a alternativa correta:
A= Os jogos não devem ser utilizados para esse fim, pois a ênfase deve ser no ensino da técnica da empunhadura.
B= Esses jogos devem utilizar somente equipamentos oficiais do tênis de mesa, como as bolas, as raquetes e a própria mesa.
C= Esses jogos são dispensáveis, já que a experiência prévia no pingue-pongue agrega repertório de efeito.
D= A complexidade dos jogos impede a abordagem para a iniciação ao tênis de mesa.
E= Os jogos podem enfatizar o desenvolvimento da habilidade de aplicar e fazer a leitura dos efeitos na bola.
5= “Motivar para a atividade física é uma tarefa muito árdua, e o professor deve estar às diferenças individuais, não todos que gostam de exercício ou alguns tipos deles e com isso começam a demonstrar desinteresse à pratica de qualquer atividade física”.
Considerando essas informações e conforme os conteúdos do texto: Iniciação ao tênis na infância: Os primeiros contatos com a bola e a raquete sobre a iniciação ao tênis na infância, analises assertivas V ou F.
( ) Essa iniciação deve ser embasada unicamente na metodologia de ensino mecanicista, a qual preza por exercícios repetitivos, atividades suficiente para desenvolver a criaça no tênis.
( ) Para iniciar a criança no tênis de mesa, é preciso oportunizar a ela uma experiência dinâmica e divertida de modo a mantê-la motivada a jogar.
( ) O desenvolvimento da técnica esportiva deve evoluir continuamente, por isso sua sistematização é importante.
( )Se sistematizado, o processo de aprendizagem e o desenvolvimento da técnica ficarão limitados a alguns movimentos apenas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A= F-V-V-F
B=V-F-V-V
C=F-V-V-F
D= V-V-F-F
E= F-V-F-F
NOTA 100