CEL0578-WL-História Indígena-Simulado-Aulas-01 a 10-Prova 01

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Aula 1 
 
 
1a Questão (Ref.: 201302055855) 
 
Sobre a catequese podemos afirmar que: 
 
 
 
 
os jesuítas vieram para o Brasil em 1549, quando foi instituído o Governo Geral, para catequisar os 
índios; 
 
os jesuítas vieram para o Brasil com a esquadra de Cabral para celebrar a primeira missa no Brasil; 
 
os jesuítas vieram para o Brasil em 1808 com a corte portuguesa para catequisar os índios; 
 
os jesuítas vieram para o Brasil em 1549, quando os franceses invadiram a Bahia, para catequisar os 
índios. 
 
os jesuítas vieram para o Brasil quando foi implantado o sistema de Capitanias Hereditárias para 
catequisar os índios; 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201302055859) 
As aldeias tupinambás eram divididas em unidades familiares que viviam em até oito malocas. As unidades 
familiares, por sua vez, estavam estruturadas pelo parentesco familiar e obedeciam à divisão sexual do 
trabalho: grosso modo, aos homens cabia as atividades de caça, pesca e de guerra, e às mulheres o cuidado 
com a agricultura e com a casa. Selecione a melhor definição para a agricultura tupinambá: 
 
 
era sedentária e não utilizava a coivara; 
 
era itinerante e utilizavam a coivara; 
 
era sedentária e utilizva a coivara; 
 
era itinerante, utilizava a coivara e os homens a praticavam. 
 
era itinerante e não usava a coivara; 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301963906) 
Os índígenas colaboraram com os portugueses no início da colonização, trocando sua mão-de obra por artigos 
de pouco valor para os europeus. A explicação mais correta para essa atitude dos indígenas é: 
 
 eles eram naturalmente amistosos e desejavam se integrar com os recém chegados ao continente. 
 
eles usaram essa tática de aproximação para, a seguir, atacar os colonos europeus. 
 
eles tinham curiosidade acerca daqueles produtos desconhecidos em sua cultura. 
 
eles eram muito ingênuos e achavam que se colaborassem, não seriam eliminados pelos portugueses. 
 
eles tinham uma concepção de valor diferente; o que não tinha valor para os europeus, para eles, era 
útil. 
 
 
 
Aula 2 
 
O sistema de capitanias hereditárias mostrou-se ineficiente e foi substituído, como modelo administrativo, em 
1548,por qual outra estrutura? 
 
 
Feitoria 
 Governo Geral 
 
Governo Central 
 
Vice-reino 
 Ouvidoria 
 
 2a Questão (Ref.: 201302114778) 
A utilização do trabalho escravo foi uma das principais características da colonização portuguesa na América. 
Diante dessa afirmação, analise as opções abaixo e assinale a correta. 
 
 
O índio jamais foi escravizado na América Portuguesa. 
 
Durante toda a colonização, ou seja, entre os séculos XVI e XIX, a estrutura produtiva esteve baseada 
exclusivamente no trabalho indígena. 
 
Durante toda a colonização, ou seja, entre os séculos XVI e XIX, a estrutura produtiva esteve baseada 
exclusivamente no trabalho do negro africano. 
 
A colonização portuguesa teve a sua estrutura produtiva baseada na escravização das mulheres. 
 
Nas primeiras décadas da colonização, a escravidão do índio foi fundamental para a consolidação da 
empresa mercantil na América Portuguesa. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201302055916) 
O bandeirismo foi uma atividade paulista do século XVI e XVII. Suas expedições podem ser divididas em dois 
grandes ciclos: 
 
 o dos capitães do mato e de caça ao índio; 
 
o de expansão das fronteiras e o de busca do ouro. 
 
da caça ao índio e o de busca do ouro; 
 
o dos capitães do mato e de prospecção; 
 
o de expansão das fronteiras e de prospecção; 
 
1a Questão (Ref.: 201302055921) 
A escravidão indígena adotada no início da colonização do Brasil, foi progressivamente abandonada e substituída 
pela africana, entre outros motivos, devido: 
 
 
à inabilidade do indígena para o trabalho agrícola e sedentário. 
 
ao fato dos portugueses já utilizarem, há muito, o trabalho escravo negro no sul de Portugal e nas 
ilhas do Atlântico. 
 
ao fato dos negros africanos já aceitarem passivamente o trabalho na lavoura e na mineração do 
Brasil. 
 
aos interesses dos traficantes negreiros e de Portugal neste ramo de comércio colonial, altamente 
lucrativo. 
 
à reduzida e dispersa população pré-colombiana comparada com a grande oferta de mão-de-obra 
negra africana. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301904683) 
À medida que a empresa açucareira se expandia no Brasil, fez-se opção pela mão-de-obra escrava de origem 
africana, em substituição ao trabalho indígena. Esta opção pode ser explicada, porque: 
 
 
Os indígenas eram selvagens e lutavam contra a escravidão, enquanto os negros eram dóceis e 
submissos 
 
Os negros dominavam as técnicas do cultivo da cana, enquanto os indígenas não conheciam a 
agricultura, portanto, seu trabalho não era produtivo. 
 
O uso de escravos africanos alimenta o tráfico negreiro, tornando-o um dos mais lucrativos setores do 
comércio colonial. 
 
Os africanos resistiram ao escravismo através dos quilombos e das revoltas, mas foram mantidos na 
agricultura, porque os índios desconheciam essa atividade. 
 Os indígenas eram frágeis fisicamente e adoeciam com facilidade, já os negros tinham uma constituição 
física forte, propícia ao trabalho braçal. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301998575) 
A produção açucareira no Brasil se concentrou mais na região nordeste e o seu trabalho no século XVI era 
principalmente indígena. Sobre o regime de trabalho podemos afirmar que era: 
 
 
Misto 
 
Assalariado 
 
Comunitário 
 
Escravista 
 
Corveia 
 
 
1a Questão (Ref.: 201301998593) 
A Igreja Católica era uma das instituições mais importantes da colônia brasileira. Sobre a sua relação com os 
negros podemos lembrar que: 
 
 
Os africanos, por não terem alma, não passaram até o século XIX pelo crivo da Igreja Católica. 
 Os africanos eram organizados por regiões de proveniência. Seguidores do Islão eram exorcizados em 
praça pública, e os animistas recebiam o catecismo. 
 Os africanos antes de serem vendidos eram encaminhados para Igreja, fazendo sua catequese e depois 
seguiam para venda. 
 
Os africanos recém-chegados eram batizados e recebiam um nome cristão que deveria levar até sua 
morte 
 
Os africanos eram convertidos a força, em cerimônias de casamento públicas e sendo vendidos sempre 
em par. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301913773) 
Por que a conversão dos índios ao catolicismo pode ser tida como um importante fator de aculturação? 
 
 
Porque nos aldeamentos jesuíticos o índio entraria em contato com as famílias européias, podendo 
através da observação de seu cotidiano, aprender seus costumes mais facilmente. 
 
Porque dentro dos aldeamentos jesuíticos os castigos eram notoriamente mais severos o que facilitaria a 
imposição de suas doutrinas. 
 
Porque através das aulas de catequese o índio recebia instrução não só religiosa, a ele eram ensinados a 
língua portuguesa e os valores morais. Ou seja, aprenderam costumes e hábitos socialmente aceitos. 
 
Porque carentes de sentido em suas vidas os índios aceitavam de maneira grata os novos hábitos e a 
nova vida. 
 
Porque através dos ensinamentos eles percebiam que a religião católica era mais piedosa do que a sua 
própria. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301963989) 
Os africanos possuíam uma forma de religiosidade bastante distinta da imposta pelos colonos europeus. Para 
preservar alguns elementos dessa religiosidade eles empregaram uma forma de "camuflá-la" denominada: 
 
 mutualismo 
 
aderentismo. 
 
sincretismo 
 conversionismo. 
 
hibridismo 
 
1a Questão (Ref.: 201302114784) 
Entre as opções abaixo, assinale aquela que apresenta um exemplo de revolta negra contra a escravidão que 
aconteceu no Brasil. 
 
 
Revoltados Malês. 
 Revolta de Tupac Amaru. 
 
Inconfidência Mineira. 
 
Revolução Pernambucana. 
 
Revolta Haitiana. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301998595) 
A resistência foi uma constante na vida de índios e africanos escravizados. Ainda que as formas, tidas como 
clássicas, de resistir à escravidão passem pela luta aberta ― que muitas vezes levavam ao embate físico. Podem 
ser consideradas formas de resistência as assertivas abaixo exceto: 
 
 
O isolamento, se afastando dos contatos com os brancos 
 
A fundação da Umbanda 
 
A luta aberta 
 
A formação dos Quilombos 
 
As irmandades eclesiásticas 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301963988) 
Os africanos eram trazidos ao Brasil e tentavam manter alguns traços de sua cultura, ainda que misturados aos 
elementos da cultura hegemônica europeia. Esse processo é denominado: 
 
 
contaminatio 
 
degeneracionismo 
 assimilacionismo 
 
hibridismo 
 
resistência adaptativa