Apoll de Esportes complementares

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Esportes complementares
Questão 1/5 - Esportes complementares
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“[...] a familiarização com o equipamento raquete, explorando-se inicialmente seu peso, forma, suas possibilidades de empunhadura, suas ações com a bolinha, como por exemplo, rebatê-la para cima ou para baixo, rebatê-la com um movimento lateral ou acima da cabeça e etc.”. 
Considerando essas informações e conforme os conteúdos do texto-base Iniciação ao tênis na infância: Os primeiros contatos com a bola e a raquete sobre as habilidades motoras para o tênis no que diz respeito à rebatida, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Entre as habilidades motoras, o tênis demanda apenas habilidades manipulativas, que são caracterizadas pela rebatida.
II. ( ) A rebatida ocorre quando um objeto é projetado a partir do contato com uma parte do corpo do indivíduo ou com algum implemento.
III. (  ) Para a rebatida, há uma complexa coordenação entre a informação visual e o comportamento motor.
IV. ( ) Como uma habilidade fundamental, o estágio maduro do rebater é alcançado junto com as demais habilidades. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 2/5 - Esportes complementares
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Motivar para a atividade física é uma tarefa muito árdua, e o professor deve estar atento às diferenças individuais, não são todos que gostam de exercício ou de alguns tipos deles e com isso começam a demonstrar desinteresse à prática de qualquer atividade física”. 
Considerando essas informações e conforme os conteúdos do texto-base Iniciação ao tênis na infância: Os primeiros contatos com a bola e a raquete sobre a iniciação ao tênis na infância, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Essa iniciação deve ser embasada unicamente na metodologia de ensino mecanicista, a qual preza por exercícios repetitivos, atividade suficiente para desenvolver a criança no tênis.
II. ( ) Para iniciar a criança no tênis de mesa, é preciso oportunizar a ela uma experiência dinâmica e divertida de modo a mantê-la motivada a jogar.
III. (  ) O desenvolvimento da técnica esportiva deve evoluir continuamente, por isso sua sistematização é importante.
IV. ( ) Se sistematizado, o processo de aprendizagem e o desenvolvimento da técnica ficarão limitados a alguns movimentos apenas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 3/5 - Esportes complementares
Atente para a seguinte citação: 
“No passado, os jogos eletrônicos não solicitavam das crianças tanta movimentação corporal. Atualmente, os jogos modernos são mais dinâmicos requerendo por tanto mais ação corporal dos envolvidos, ou seja, para dar andamento ao jogo é preciso que a criança movimente partes corporais pertinentes ao jogo”. 
Considerando essas informações e conforme os conteúdos do texto-base Jogos eletrônicos de movimento: Esporte ou simulação na percepção de jovens? sobre a relação dos Jogos Eletrônicos de Movimento com o esporte, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os Jogos Eletrônicos foram a primeira forma de se relacionar com o conteúdo do esporte sem ser por meio da sua prática.
	
	B
	Os Jogos Eletrônicos são idênticos às outras formas de interação que outras mídias proporcionaram com o esporte.
	
	C
	O diferencial dos Jogos Eletrônicos, se comparado a outras mídias, é que se trata de uma forma mais ativa de interação com o esporte.
	
	D
	A interação com o esporte gerada por meio dos Jogos Eletrônicos é idêntica à gerada pela televisão e pelo cinema, mas distinta da interação gerada pelo rádio.
	
	E
	O acesso e a qualidade da experiência nos Jogos Eletrônicos tornam a sua prática idêntica à prática esportiva.
Questão 4/5 - Esportes complementares
Considere o trecho de texto a seguir: 
“Um aspecto importante [sobre a transferência de aprendizagem] é a generalização ou transferência próxima, que é quando se reproduz o mesmo movimento anteriormente praticado sob um conjunto diferente de condições ambientais. Por exemplo, rebater a bola de um saque no tênis de mesa de um oponente humano ou de um robô. Uma explicação para este fenômeno reside no fato de que o que permanece armazenado na memória são os padrões de movimento e não o movimento propriamente dito, estes padrões permitem variações na execução da tarefa (Schmidt [...])”. 
Considerando essas informações e conforme os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte e tênis de mesa: Novas perspectivas para o ensino-treino do efeito na iniciação esportiva tardia sobre o uso de jogos para o ensino do efeito no tênis de mesa, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os jogos não devem ser utilizados para esse fim, pois a ênfase deve ser no ensino da técnica da empunhadura.
	
	B
	Esses jogos devem utilizar somente equipamentos oficiais do tênis de mesa, como as bolas, as raquetes e a própria mesa.
	
	C
	Esses jogos são dispensáveis, já que a experiência prévia no pingue-pongue agrega repertório de efeito.
	
	D
	A complexidade dos jogos impede a abordagem para a iniciação ao tênis de mesa.
	
	E
	Os jogos podem enfatizar o desenvolvimento da habilidade de aplicar e fazer a leitura dos efeitos na bola.
Questão 5/5 - Esportes complementares
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Os diferentes métodos de ensino (como o analítico-sintético, o global-funcional e o situacional) podem contribuir de maneira específica para o desenvolvimento dessas capacidades dos jogadores se considerarem não apenas o cenário no qual se desenvolvem as ações do jogo [...], mas também as diferentes características inerentes às faixas etárias dos jogadores”. 
 Considerando essas informações e conforme os conteúdos do texto-base Especialização esportiva precoce e o ensino dos jogos coletivos de invasão sobre os métodos de ensino e de aprendizagem dos jogos esportivos coletivos, relacione corretamente cada um dos seguintes métodos às suas respectivas características: 
Analítico-sintético
Global-funcional
Situacional com processos cognitivos 
(  ) Utiliza as situações do jogo formal de forma reduzida.
(  ) Descontextualiza o domínio técnico das situações-problema do jogo.
(  ) Adapta as regras para permitir o acesso aos conteúdos da modalidade.
(  ) Fragmenta o jogo em partes cada vez menores.
(  ) Enfatiza diferentes possibilidades de ação a partir de uma situação-problema.
(  ) Valoriza a lógica do jogo para situar o aluno de modo que ele desenvolva novas habilidades. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 2 – 1 – 3 – 2
	
	B
	2 – 2 – 1 – 1 – 3 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3 – 3 – 2 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1 – 2 – 3 – 1
	
	E
	2 – 3 – 1 – 3 – 2 – 1