Complemento Aula 6

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Complemento Aula 6 – Análise Textual
Tipologia textual e gêneros textuais - parte 2
Comentários:
“A cartomante” No conto de Machado de Assis, podemos contextualizar a situação apresentada, pois o autor apresenta elementos que possibilitam que o leitor constitua a cena: os personagens (como se posicionam, os objetivos de cada um, os gestos etc.), o local e o tempo.
“Conto – O vulto na janela” Reconhecemos o conteúdo como um conto, uma narrativa, porque localizamos personagens, fatos, local e tempo. Esses elementos nos remetem a um contexto tal que podemos refazer mentalmente o cenário da história e construirmos o entendimento ou não do que estamos lendo. O entendimento não será bom se não pudermos refazer mentalmente essa história, Outro aspecto, até curioso, é o fato de podermos contar esta história em qualquer época. O tempo de ocorrência já estará inscrito na narrativa, não é preciso se recorrer a um tempo real. Você deve estar se perguntando se não se podem construir contos com fatos reais. Sim, claro que isso é possível! Porém o conto, como tem a função fundamental de contar uma história que poderá ser situada num tempo específico, vai criar uma realidade. Por isso é possível o leitor poder contar a história em qualquer época, porque ela tem contexto próprio.
“Crônica – Almoço de domingo” O texto “Almoço de Domingo”, por ser uma crônica, contam fatos do cotidiano, fatos reais: necessita que o tempo, as personagens e o local sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto. Logo, precisa do contexto da situação, exatamente por lidar com fatos do cotidiano. As crônicas também apresentam outro aspecto, como o de analisar, comentar, argumentar, criticar determinadas situações. Assim, um grande propósito do texto da crônica é aproveitar o fato para fazer comentários e até apresentar aspectos divertidos da situação.
“A outra noite” Podemos observar que, na crônica de Rubem Braga, não há um contexto que possa esclarecer o leitor sobre a situação retratada. Assim, o autor apresenta os personagens e os fatos de maneira que sejam facilmente identificados. Os elementos do texto são apresentados de forma clara, a fim de que o leitor não tenha dificuldades em contextualizar a situação apresentada. O texto apresenta uma situação cotidiana. A narrativa é informal e a linguagem utilizada é coloquial.
No segundo parágrafo, tem-se o seguinte comentário:
Por fim,
A rapidez na transmissão de conteúdos propiciada pela internet deu origem a gêneros adaptados à especificidade do espaço cibernético.  O e-mail é um bom exemplo de um novo gênero e de suporte, pois podemos enviar uma mensagem via e-mail ou enviar um e-mail. Qual é a diferença?
Habilidades de Fala
Tão importante quanto escrever com facilidade em diversas situações, é falar com facilidade, ter boa articulação discursiva, até porque, quando nos apresentamos, em qualquer situação, fazemos isso através da fala.  Logo,  ter um bom vocabulário é fundamental, pois as palavras não podem nos faltar, não é mesmo?  
Uma boa dica para aumentar cada vez mais o vocabulário é ler, pois assim estaremos em intimidade com as palavras. Outra dica é praticar as habilidades de fala, depois da uma leitura, principalmente de texto pequeno, tentar reproduzir com a fala o que foi lido e entendido, inclusive com gestos. Este é um ótimo exercício para a memória e para a articulação da fala.
Você sabe que quem fala com boa articulação e facilidade é bem visto socialmente, não é?
Pois então, é bom praticar.