Teste Atividade para avaliação Semana 3

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04/09/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/1859/quizzes/6242/take 1/4
1.25 ptsPergunta 1
I e III estão corretas.
Somente I está correta.
Todas as afirmações estão corretas.
I e II estão corretas.
II e III estão corretas.
Considere o texto de Oliveira, leia as afirmações e responda: 
A concepção de psicologia aplicada à educação culminou na forte tendência de
patologizar o não aprender ou de explicá-lo socialmente.
I.
A relação entre psicologia e educação é uma via de mão dupla, pois o conhecimento
psicológico melhora a compreensão e explicação dos fenômenos educacionais, bem
como o resultado destes estudos ampliam e aprofundam o conhecimento psicológico.
II.
Saviani afirma que será com base na aplicação de teorias como a sociológica,
antropológica, genética, psicológica ou médica que a problemática educacional poderá
ser compreendida e superada.
III.
1.25 ptsPergunta 2
Todas as afirmações estão corretas.
Somente I está correta.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I e III estão corretas.
Em relação ao behaviorismo de Skinner, considere as afirmações a seguir e responda:
Cabe ao professor, ao preparar o material, colocar-se no lugar do aluno (empatia),
levando em consideração, em primeiro lugar, os aspectos afetivos da relação e, em
segundo, o conteúdo em estudo.
I.
Na instrução programada, é necessário decompor o comportamento a ser ensinado na
menor unidade possível. O objetivo é que o aluno dê passos tão curtos na aprendizagem
que dificilmente incorrerá no erro.
II.
O planejamento e a metodologia de ensino devem ser estruturados de modo a respeitar
o ritmo individual do aluno e a consideração de que o aprender seja uma atividade
prazerosa.
III.
04/09/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/1859/quizzes/6242/take 2/4
1.25 ptsPergunta 3
As duas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda é verdadeira.
As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
As duas afirmações são falsas.
A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda é falsa.
Considerando os fundamentos da tecnologia do ensino, é possível afirmar que:
Sobre as duas afirmações é correto afirmar que:
A aprendizagem somente pode ser compreendida dentro das relações estabelecidas em
uma contingência de reforço.
I.
É necessário levar em conta a ocasião em que uma resposta ocorre, a própria resposta e
as consequências dessa resposta.
II.
1.25 ptsPergunta 4
Assimilação, acomodação, equilibração.
Acomodação, equilibração, assimilação.
Equilibração, acomodação, assimilação.
Assimilação, equilibração, acomodação.
Acomodação, assimilação, equilibração.
Considere os conceitos de assimilação, acomodação e equilibração da teoria de Jean Piaget e
complete as lacunas: 
A __________ é o ajustamento ou modificação de um esquema de conhecimento em
função das peculiaridades e dos traços diferenciais do objeto.
I.
A __________ de um esquema é o ponto de partida potencial de um novo processo,
abrindo as portas a novas perturbações potenciais.
II.
A __________ representa a tentativa de conhecer o objeto com base nos referenciais
cognitivos já existentes.
III.
1.25 ptsPergunta 5
04/09/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/1859/quizzes/6242/take 3/4
As duas afirmações são falsas.
A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda é falsa.
As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
As duas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda é verdadeira.
Com base nas explicações sobre o desenvolvimento moral de Piaget, considere as afirmações
e responda:
O egocentrismo caracteriza-se pelo predomínio absoluto do eu, quando todo o universo é
compreendido pela criança com base em seu ponto de vista exclusivo.
I.
No estado de socialização plena, o indivíduo interage com a realidade que o cerca
segundo categorias de julgamento elaboradas individualmente.
II.
1.25 ptsPergunta 6
Personalismo
Sensório-motor
Categorial
Puberdade e adolescência
Impulsivo emocional
Mahoney e Almeida propõem diretrizes para a ação docente apropriadas às características do
estágio em que o aluno se encontra. Considere o texto e responda:
O professor deve ajudar o aluno, por meio de exercícios necessários e de atividades
cognitivas, a chegar ao nível da abstração, com isso ele conseguirá organizar o mundo a sua
volta e atingir uma melhor compreensão de si mesmo. Essas atitudes do professor adéquam-
se prioritariamente ao estágio:
1.25 ptsPergunta 7
Considere o texto e complete a lacuna:
Para Wallon, a emoção aparece desde o início da vida com os
espasmos do recém-nascido que não são apenas um ato muscular de contração dos
04/09/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/1859/quizzes/6242/take 4/4
Salvo em 1:44 
aparelhos musculares e viscerais.
1.25 ptsPergunta 8
Impulsivo-emocional, personalismo, puberdade e adolescência.
Impulsivo-emocional, sensório-motor, personalismo.
Personalismo, categorial, puberdade e adolescência.
Impulsivo-emocional, personalismo, categorial.
Sensório-motor, personalismo, categorial.
A teoria de Wallon estabelece que, em cada estágio de desenvolvimento, há uma alternância
de movimentos ou direções. Em alguns estágios, o sujeito está voltado para dentro, para o
conhecimento de si, isto acontece nos estágios:
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