RESENHA escola Ambiental e da Configuração LIVRO SAFARI DE ESRATEGIA

Prévia do material em texto

RESENHA
Livro: Safári de Estratégia
Escola: Escola Ambiental
Conteúdo:
Origem
Provém da “teoria da contingência”, a qual partia da suposição que quanto mais estável o ambiente externo, mais formalizada a estrutura interna, estendendo essas ideias a geração de estratégias, passando a acreditar que ambientes estáveis favoreciam o planejamento. As principais escolhas são realizadas no início e estabelecem o destino da organização.
Visão Geral
A formação da estratégia é vista como um processo reativo. A organização é passiva, reage ao ambiente, isto é, cria estratégias a partir do que o ambiente apresenta. As organizações não visam umas asoutras diretamente; em vez disso, é o ambiente que estabelece os critérios de adequação. Nessa escola, ambiente significa tudo o que não é a organização, assim, os processos de estratégias são desenvolvidos pela percepção que se tem do ambiente.
Conclusão
Para a Escola Ambiental, o ambiente é o agente central da formação estratégica, ou seja, as atitudes estratégicas de uma organização são respostas adaptadas a imposições ambientais, por meio de um processo reativo.
Sendo assim, a consideração da responsabilidade social na formação de estratégias pode ser fruto de uma resposta a uma maior pressão do ambiente no sentido de cobrar da empresa o papel de fomentar o desenvolvimento e o bem-estar da sociedade na qual está inserida.
Crítica da Escola Ambiental
Sua fraqueza está ligada ao fato das dimensões do ambiente ser muito abstratas, por ter a concepção da estratégia reação com a seleção de posição específicas. Os ambientes não são generosos, complexos, hostis ou dinâmicos, há períodos favoráveis ou desfavoráveis conforme a sua situação enfrentada.
Conclusões finais da Escola Ambiental
A geração da estratégia se dá por espelhamento, reagindo a um ambiente que estabelece regras. O ambiente é uma das três forças centrais no processo, ao lado de liderança e organização, questionamento se os líderes possuem opções estratégicas em relação ao ambiente externo.
Essa escola tem como objetivo a elaboração da estratégia a partir da percepção do ambiente (tudo que não é a organização), que estabelece os critérios de adequação.
RESENHA
Aluna: Suzan Kelén Monteiro Loureiro
Período: 5º de Administração
Data: 
Livro: Safári de Estratégia
Escola: Escola da Configuração
Conteúdo:
Visão Geral
 A estratégia é vista como um processo de transformação, por meio de mudanças estruturais e inovações. É fundamental sustentar a estabilidade, contudo periodicamente são necessárias mudanças, gerenciando o processo de ruptura sem destruir a organização. Oferece a possibilidade de interagir os pensamentos das outras escolas.
Crítica da Escola, contexto e contribuição
Lex Donaldson chamou a Escola da Configuração como “McGillomania”, afirmando que ela tem uma abordagem falha. Poucas organizações possuem estruturas simples ou burocráticas, a maioria tem níveis intermediários de porte, padronização e organização, onde os gerentes necessitam de uma estrutura com a qual possam mapear sua experiência.
Quanto à mudança quântica, é errado supor que as empresas ou são estáticas ou estão mudando rapidamente, e que estão em desequilíbrio quando estão em pontos intermediários entre diferentes configurações, sendo suas estratégias inviáveis até que elas alcancem uma configuração mais estável.
Conclusão
A Escola de Configuração trata de relação entre o ambiente e a estratégia num contexto mais amplo, em que as características de um ambiente, num dado período de tempo, refletem-se na configuração das características das empresas inseridas nesse ambiente e, consequentemente, em suas estratégias.
Conclusões finais
Tem como objetivo a mudança estratégica a partir da mudança da configuração da organização.
A estratégia é formada através de um processo de transformação, principalmente das inovações e das mudanças estruturais. As empresas são vistas como um conjunto de comportamentos e características, para mudar sua estratégia é preciso mudar seus comportamentos e características, ou seja, sua configuração.