exercício de fixação 3 psicologia da educação

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Segundo o autor Hattori e Yamamoto (2012), o estudo da Psicologia com base em uma vertente evolucionista surgiu com a própria teoria da evolução. Portanto são mostradas as semelhanças na expressão de emoções entre diferentes espécies, inclusive a espécie humana, na visão evolucionista e a compreensão do comportamento humano já vinha sendo objeto de preocupação de outras disciplinas. Quais disciplinas são estas?
Escolha uma:
a. A Biologia, a Matemática e o Português.
b. A Etologia, a Sociobiologia e a Ecologia Comportamental.
A Psicologia Evolucionista tenha recebido essa denominação na década de 1990, a visão evolucionista e a compreensão do comportamento humano já vinham sendo objeto de preocupação de outras disciplinas, como a Etologia, a Sociobiologia e a Ecologia Comportamental.
c. A Matemática a Biologia e a História.
d. A Filosofia, a História e a Ciência.
e. A Língua Portuguesa, o Estudo Social e a Ecologia.
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A resposta correta é: A Etologia, a Sociobiologia e a Ecologia Comportamental..
Questão 2
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Texto da questão
Piaget formulou quatro estágios básicos de desenvolvimento pelo qual ela passa. Conforme tais estágios, relacionados a idades especificas, o pensamento da criança é constituído por certos processos de raciocínio e de pensamento que gradualmente tornam-se mais complexos. Relacione a primeira coluna com a segunda conforme os estágios e suas características. 
1 Sensório-motor 
2 Pré-operacional 
3 Operações concretas 
4 Operações formais 
 ( ) O adolescente passa a distinguir o “real” e o “possível”. Nesse estágio, ele já raciocina a respeito do mundo avaliando possibilidades que contrariam sua experiência perceptiva; 
 ( ) Assim denominado porque a criança não consegue trabalhar com proposições, ou seja, enunciados verbais. Dessa maneira, os procedimentos cognitivos não envolvem a possibilidade de lógica independente da ação; 
 ( ) Nesse período, a criança ainda não consegue refazer seu pensamento, o que indica certa rigidez em seu raciocínio; 
 ( ) O nome desse estágio é decorrente da maneira pela qual a criança percebe e age sobre o mundo, sempre por meio de percepção sensorial e de suas ações motoras. 
 É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. 4, 3, 2, 1
No estágio sensório-motor, que ocorre do nascimento aos dois anos, a criança não constrói representações simbólicas do mundo. O nome desse estagio e decorrente da maneira pela qual a criança percebe e age sobre o mundo, sempre por meio de percepção sensorial e de suas ações motoras no estágio pré-operacional, que ocorre dos 2 aos 8 anos, a principal conquista consiste na capacidade simbólica, pela qual a criança passa a distinguir o significante (palavras, símbolos) do significado (objetos). Mas, nesse período, ela ainda não consegue refazer seu pensamento, o que indica certa rigidez em seu raciocínio. Operações concretas, que ocorre durante os 7 aos 12 anos assim denominado porque a criança não consegue trabalhar com proposições, ou seja, enunciados verbais. Dessa maneira, os procedimentos cognitivos não envolvem a possibilidade de lógica independente da ação. No período das operações formais (a partir dos 12 anos), o adolescente passa a distinguir o “real” e o “possível”. Nesse estágio, ele ja raciocina a respeito do mundo avaliando possibilidades que contrariam sua experiência perceptiva.
b. 4, 2, 3, 1
c. 1, 3, 4, 2
d. 2, 3, 1, 4
e. 1, 2, 3, 4
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A resposta correta é: 4, 3, 2, 1.
Questão 3
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Texto da questão
Definiu-se como área que estuda o desenvolvimento humano sendo , um dos primeiros ramos da Psicologia Cientifica a se consolidar, estabelecendo, relações com outras disciplinas tais como: Biologia, Medicina, Antropologia. Centra-se no desenvolvimento infantil obtendo seus primeiros estudos caracterizados pela descrição dos comportamentos típicos de cada faixa etária. Tal definição corresponde a Psicologia:
Escolha uma:
a. Psicologia Infantil ou Psicologia da Infância;
b. Psicologia da Educação;
c. Psicologia do Desenvolvimento;
Psicologia do Desenvolvimento se definiu como a área que estuda o desenvolvimento humano. Foi, dessa maneira, um dos primeiros ramos da Psicologia Cientifica a se consolidar, estabelecendo, por sua vez, relações com outras disciplinas: Biologia, Medicina, Antropologia, Sociologia.
d. Psicologia da Infância.
e. Psicologia do Desenvolvimento e da infância;
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A resposta correta é: Psicologia do Desenvolvimento;.
Questão 4
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Texto da questão
Alguns teóricos da história da psicologia organizaram diversas tendências teóricas para a sua atuação, assim como, diversos estudos foram dedicados ao desenvolvimento do conhecimento acerca do fenômeno psicológico. Existem várias abordagens que determinam objetos e métodos diferentes de estudos sobre este fenômeno, enfatizando aspectos distintos entre elas. Podemos considerar afirmativas as seguintes abordagens da psicologia.
I – Psicanálise.
II - Análise do Comportamento (Behaviorismo).
III – Darwinismo.
IV – Cognitivismo.
V – Existencialismo.
As abordagens corretas da psicologia são verdadeiras nas alternativas:
Escolha uma:
a. I, II, IV e V.
A história da psicologia é composta de diversos estudiosos que se dedicaram para desenvolver conhecimento acerca do fenômeno psicológico. Aquilo que deve ser objeto de estudo da Psicologia e métodos de observar o fenômeno psicológico se constituíram em contradições em diferentes contextos. (...) Cada pesquisador foi influenciado por características de contextos distintos, que inclui períodos históricos diferentes. É por isso que, na Psicologia, há diferentes abordagens ou escolas psicológicas: cognitivismo, existencialismo, análise do comportamento, psicanálise, sócio-histórica, por exemplo.
b. II, III, IV e V
c. Apenas a V
d. I, III, IV e V
e. I, II, III e V
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A resposta correta é: I, II, IV e V..
Questão 5
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Texto da questão
Estímulo aversivo é algo que deixa o organismo em situação de desconforto, diminuindo a frequência de resposta que o produziu e aumentando a probabilidade de ocorrência de respostas que o elimina. O que é a contingência de reforço negativo?
Escolha uma:
a. Processo no qual um estímulo aversivo é retirado.
A contingência de reforço negativo é o processo no qual um estímulo aversivo é retirado, aumentando a probabilidade de ocorrência da resposta que eliminou tal estímulo.
b. Consequência com efeito básico.
c. Probabilidade de punição negativa.
d. Processo com estímulos de reforço positivo.
e. Comportamento com reforços positivos.
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A resposta correta é: Processo no qual um estímulo aversivo é retirado..
Questão 6
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Texto da questão
O processo no qual é eliminado um estímulo reforçador, diminuindo a probabilidade de ocorrência de respostas semelhantes àquela que eliminou tal estímulo reforçador. Como é denominado esse processo?
Escolha uma:
a. Contingência de estímulos consequentes.
b. Contingência de punição negativa.
É denominado contingência de punição negativa. O comportamento é também suprimido, isto é, não ocorre na presença do agente punidor. Quando o agente punidor está ausente, no entanto, o comportamento volta a acontecer.
c. Contingência de reforço negativo.
d. Contingência de reforço positivo.
e. Contingência de punição positiva.
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A resposta correta é: Contingência de punição negativa..
Questão 7
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Texto da questão
Piaget também era influenciado pelo método clínico, onde utilizou como técnica de produção de conhecimento diálogos entre ele e as crianças, e assim investigou o raciocínio delas por meio da linguagem que elas apresentavam. Tais diálogos eram constituídos por perguntas orientadas pelos objetivos que Piaget queria alcançar. Com essas investigações entre as crianças o Piaget formulou:
Escolha uma:
a. Formulas de organização e interação.
b. Processos de assimilação e acomodação.
c. Construção de situações complexas.d. Estágios de desenvolvimento cognitivo.
Piaget formulou o que ele denomina de estágios de desenvolvimento cognitivo, sugerindo que o pensamento da criança se desenvolve sequencial, contínua e gradualmente.
e. Categorias de equilíbrio e pensamento.
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A resposta correta é: Estágios de desenvolvimento cognitivo..
Questão 8
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Texto da questão
Piaget formula quatro estágios básicos de desenvolvimento pelo qual a criança passa. Conforme tais estágios, relacionados a idades especificas, o pensamento da criança e constituído por certos processos de raciocínio e de pensamento que gradualmente tornam-se mais complexos. Sensório-motor, Pré-operacional, Operações concretas e Operações formais. Sobre o estágio Pré-operacional é correto afirmar: 
I. Ocorre dos 2 aos 8 anos, a principal conquista consiste na capacidade simbólica, pela qual a criança passa a distinguir o significante (palavras, símbolos) do significado (objetos). 
II. Nesse período, ela ainda não consegue refazer seu pensamento, o que indica certa rigidez em seu raciocínio; 
III. Constitui o que foi denominado por Piaget de “conduta egocêntrica” ou “autocentrada”. 
IV. De acordo com essa característica, a criança “vê” o mundo simplesmente a partir de sua própria perspectiva e, consequentemente, tem dificuldade de enxergar o mundo por meio da perspectiva da outra pessoa. 
V. Outras características apresentadas pela criança nesse estagio são o antropomorfismo e o animismo. 
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I, IV, V
b. Apenas I e II.
c. Nenhuma das afirmativas
d. Todas as afirmativas estão corretas.
No estágio Pré-operacional, ocorre dos 2 aos 8 anos, a principal conquista consiste na capacidade simbólica, pela qual a criança passa a distinguir o significante (palavras, símbolos) do significado (objetos). Nesse período, ela ainda não consegue refazer seu pensamento, o que indica certa rigidez em seu raciocínio, constitui o que foi denominado por Piaget de “conduta egocêntrica” ou “autocentrada”, de acordo com essa característica, a criança “vê” o mundo simplesmente a partir de sua própria perspectiva e, consequentemente, tem dificuldade de enxergar o mundo por meio da perspectiva da outra pessoa. Outras características apresentadas pela criança nesse estágio são o antropomorfismo e o animismo.
e. Apenas afirmativas I, III, IV
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A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas..
Questão 9
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Texto da questão
O processo de aprender pode ocorrer por meio de ensino (intermédio de outra pessoa) ou de interação do aprendiz com o ambiente sem mediação de outra pessoa. O que podemos configurar como aprendizagem?
Escolha uma:
a. Reflexos com ampla variedade.
b. Tipos diferentes de revisão.
c. Qualquer nova relação com o meio onde vive.
Qualquer nova relação com o meio se confi gura como “aprendizagem”, por exemplo, imaginemos a situação em que uma criança ganhou de seu pai um videogame, mas nem ela nem seu pai sabem como manuseá-lo, o pai explica que lerá o manual e mais tarde ensinará a criança a jogar, a criança, curiosa, pega o videogame e começa a mexer., aperta o botão para ligá-lo (ela já estabeleceu essa relação por meio de experiências anteriores, ou seja, já apresenta esse comportamento em seu repertório), aos poucos ela aprende como jogar.
d. Ação que corresponde a organismos.
e. Bases de infraestrutura.
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A resposta correta é: Qualquer nova relação com o meio onde vive..
Questão 10
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Texto da questão
O conceito de aprendizagem não é consenso, pois o conhecimento acerca de qualquer fenômeno é produzido de diferentes formas, que são processos de conhecer, como ciência, arte, senso comum, entre outros. Como muitos outros fenômenos, a aprendizagem é estudada em contextos distintos e sob influência de diferentes aspectos, por isso, temos concepções diversas acerca do que é aprendizagem. Mas segundo o dicionário, como é a definição de aprendizagem?
Escolha uma:
a. Gravação.
b. Aceitação.
c. Educação.
d. Produção.
e. Aprendizado.
No dicionário, consta como definição de aprendizagem “aprendizado”, que, por sua vez, é o “ato ou efeito de aprender”.
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A resposta correta é: Aprendizado..