TELEAULA I Estrutura e Organização da Escola de Educação Infantil

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TELEAULA I - Estrutura e Organização da Escola de Educação Infantil
Pergunta 1
Ao longo da história, a infância tem se tornado o foco de importantes pesquisas e descobertas, e hoje sabe-se que:
Resposta Selecionada:	
Correta b. As experiências de uma criança influenciam a formação do indivíduo.
Respostas:	
a. As crianças sempre foram bastante valorizadas e defendidas.
Corretab. As experiências de uma criança influenciam a formação do indivíduo.
c. As necessidades das crianças são de ordem física.
d. As crianças devem ter sempre os seus desejos satisfeitos.
e. Os estímulos ambientais são irrelevantes para a formação da criança.
Pergunta 2
O RCNEI apresenta as seguintes concepções de criança e educação:
Resposta Selecionada:	
Correta b. A criança é um sujeito social, histórico e constrói seu conhecimento a partir de interações com o meio e com as pessoas.
Respostas:	
a. Os cuidados são de ordem física e não têm relação com a aprendizagem.
Corretab. A criança é um sujeito social, histórico e constrói seu conhecimento a partir de interações com o meio e com as pessoas.
c. Educar e cuidar são ações muito distintas.
d. As situações orientadas são atividades de alfabetização.
e. As brincadeiras e as situações orientadas de aprendizagem são momentos bastante diferentes.
Pergunta 3
O que significa problematizar uma situação de aprendizagem?
Resposta Selecionada:	
Correta c. Questionar as situações cotidianas para incentivar a criança a buscar respostas.
Respostas:	
a. Oferecer um questionário para as crianças sobre assuntos que elas precisem saber.
b. Polemizar, discutir assuntos irrelevantes.
Corretac. Questionar as situações cotidianas para incentivar a criança a buscar respostas.
d. Oferecer todas as respostas às perguntas.
e. Participar das atividades das crianças, dando respostas para todas as suas questões.
Pergunta 4
Um importante percussor da educação, que criou os jardins da infância, foi:
Resposta Selecionada:	
Correta e. Froebel.
Respostas:	
a. Rousseau.
b. Comenius.
c. Dewey.
d. Wallon.
Corretae. Froebel.