Atividade de Aprendizagem 03 Gestão de Projetos

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a)
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d)
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1)
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d)
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3)
Quando falamos em maturidade da empresa na gestão de projetos, podemos citar algumas fases
que a compõem.
Quais são essas fases?
Alternativas:
Planejamento, execução, crescimento, reconhecimento da alta gerência e finalização.
Embrionária, reconhecimento da alta administração, reconhecimento da
média gerência, crescimento e maturidade.
Alternativa assinalada
Início, reconhecimento da alta administração, levantamento de requisitos, controle de atividades
e maturidade.
Preparação, levantamento do escopo, treinamento dos componentes do time, crescimento e
maturidade.
Conhecimento do time, reconhecimento da alta administração, reconhecimento da média
gerência, crescimento e finalização.
Muitos projetos, por serem pouco complexos, não focam suas atenções para a gestão de pessoas,
enfatizando apenas o planejamento do escopo, custo e tempo, iniciando a
busca desenfreada por resultados.
Em um projeto, qual é a função do gerenciamento de pessoas e o que ele pode propiciar para quem o
elabora?
Alternativas:
Organizar o time do projeto para extrair o máximo do conhecimento de cada
membro, a favor do projeto.
Alternativa assinalada
Organizar o cronograma do projeto para alocar pessoas na finalização rápida do projeto.
Organizar o escopo do projeto para contratar terceiros, em vez de ter funcionários próprios.
Planejar a contratação de novos funcionários, que tenham as mesmas características dos
funcionários antigos, para trazer uma padronização ao projeto.
Utilizar melhor os recursos humanos da empresa, para que haja uma redução de custos com a
menor contratação de terceirizados.
O planejamento impulsiona o comprometimento, rendimento, esforço humano, produção e o
gerenciamento levando à qualidade do produto final. Todo projeto precisa passar por um processo
estruturado de planejamento, com metas a serem alcançadas ao longo do seu desenvolvimento. A
qualidade não se refere apenas ao produto desenvolvido: envolve também os processos executados,
o fluxo de trabalho, produção, satisfação do cliente, maior concorrência e diferencial no mercado.
 
Fonte: Matos, Fernanda Fernandes. PLANEJAMENTO E GESTÃO DA QUALIDADE. Disponível
em: https://www.webartigos.com/artigos/planejamento-e-gestao-da-qualidade/26759/ acesso em
17.mar.2018.
 
Complete as lacunas do texto a seguir:
 
a)
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d)
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a)
b)
c)
d)
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4)
Planejar a qualidade é responsabilidade do ____________ ou gerente do projeto, e para que ele
possa trabalhar neste quesito, algumas estratégias podem ser ____________: escrever e distribuir
aos envolvidos o manual da qualidade do projeto; anexar toda especificação ao plano de qualidade
do projeto; usar critérios para selecionar fornecedores; exigir dos fornecedores documentos que
certifiquem que seus materiais atendem às especificações exigidas; ____________ conhecimento
com todos os envolvidos no projeto, com o objetivo de que todos tenham ____________ em
qualidade e persigam o mesmo padrão; e divulgar informações de controle de qualidade indicando e
solicitando aos responsáveis medidas corretivas e preventivas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Alternativas:
Coordenador, empregadas, repartir, direcionamento.
Diretor, executadas, direcionar, conhecimento.
Supervisor, usadas, repassar, sabedoria.
Dirigente, direcionadas,dividir, habilidade.
Líder, aplicadas, compartilhar, competência. Alternativa assinalada
O conceito de comunicação esclarece que para que haja a comunicação é necessário que haja
um emissor que envie a mensagem por um meio adequado para um receptor, e é necessário que o
emissor se certifique de que o receptor a recebeu e a compreendeu.
Veja a Figura a seguir:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I - O receptor, após receber a mensagem, a decodifica e deve fornecer um retorno (feedback) ao
emissor, mostrando se a entendeu (ou não).
 
PORQUE
 
II - Evitar o aparecimento de ruídos proporciona uma comunicação melhor, descartando a perda de
conteúdo ou atrapalhando a recepção durante o processo de envio e recebimento da mensagem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da
I.
Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.