Avaliação On Line 5 (AOL 5) Questionário Psicomotricidade

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
 
Curso 7022 . 7 - Psicomotricidade - 20182.A 
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Assinale a alternativa que corresponde às características de uma criança com quadro de 
Autismo. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
É um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) que se 
caracteriza por dificuldades significativas na comunicação e na 
interação social. 
Respostas: a. 
É causado por uma alteração genética caracterizada pela presença de 
um terceiro cromossomo de número 21. 
 
b. 
É ocasionado por lesões neurológicas e neuromusculares. 
 
c. 
É um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) que se 
caracteriza por dificuldades significativas na comunicação e na 
interação social. 
 
d. 
Nenhuma das alternativas. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Sobre Inclusão Escolar, marque a alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Normalmente, os pais apresentam resistência ao atendimento inclusivo; 
por receio de que seus filhos não sejam bem atendidos em razão da falta 
de estrutura. 
Respostas: a. 
Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está 
atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e 
resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, 
compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. 
 
b. 
A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que 
reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à 
constituição de qualquer sociedade; tendo como horizonte o cenário 
ético dos Direitos Humanos. 
 
c. 
Normalmente, os pais apresentam resistência ao atendimento inclusivo; 
por receio de que seus filhos não sejam bem atendidos em razão da falta 
de estrutura. 
 
 
d. 
As experiências municipais têm demonstrado que o melhor caminho 
para efetivar a inclusão é incentivar o engajamento de toda a 
comunidade escolar. 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Sobre a surdez, assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Numa perda profunda a pessoa não consegue ouvir sons abaixo dos 80 
decibéis, em média. 
Respostas: a. 
Perdas auditivas acima de 91 decibéis são consideradas casos de surdez 
total. 
 
b. 
É a perda parcial ou total da audição, causada por má-formação (causa 
genética), lesão na orelha ou nas estruturas que compõem o aparelho 
auditivo. 
 
c. 
Numa perda moderada a incapacidade de ouvir sons com intensidade é 
menor que 50 decibéis e costuma ser compensada com a ajuda de 
aparelhos e acompanhamento terapêutico. 
 
d. 
Numa perda profunda a pessoa não consegue ouvir sons abaixo dos 80 
decibéis, em média. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Assinale os objetivos esperados da seguinte atividade: “Primeiramente, você pedirá para 
que as crianças façam desenhos livres. Em seguida, peça para que desenhe a si mesma e 
seus familiares. Depois de feito os desenhos, pergunte a cada uma delas que explique seu 
desenho (melhor perguntar individualmente). Após este primeiro momento desenhe junto 
com as crianças as silhuetas de seus corpos (deitados no chão) e de outras partes do corpo”. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Observar, conhecer e entender a história de vida da criança, sua 
relação com o mundo e o estágio de conhecimento do seu próprio 
corpo. 
Respostas: a. 
Nenhuma das alternativas. 
 
b. 
Observar, conhecer e entender a história de vida da criança, sua 
relação com o mundo e o estágio de conhecimento do seu próprio 
corpo. 
 
c. 
Estimular a tonicidade, equilibração, noção de corpo, lateralização e 
estrutura espaço-temporal, socialização, integração e afetividade. 
 
d. 
Estimular a tonicidade, equilibração, noção de corpo, lateralização e 
 
estrutura espaço-temporal. 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
O papel do cuidador é de: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
De apoio e suporte, especialmente a crianças e adolescentes com 
dificuldades mais graves ou múltiplas, gerindo aspectos como 
alimentação, higiene, manuseio de medicação e sondas e troca de 
fraldas. 
Respostas: a. 
De apoio e suporte, apenas as crianças e adolescentes com dificuldades 
mais graves ou múltiplas. 
 
b. 
De participação no planejamento de aulas, apoio e suporte, 
especialmente a crianças e adolescentes com dificuldades mais graves 
ou múltiplas, gerindo aspectos como alimentação, higiene, manuseio de 
medicação e sondas e troca de fraldas. 
 
c. 
De apoio e suporte, especialmente a crianças e adolescentes com 
dificuldades mais graves ou múltiplas, gerindo aspectos como 
alimentação, higiene, manuseio de medicação e sondas e troca de 
fraldas. 
 
d. 
De apoio e suporte, especialmente apenas às crianças. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Acontece sempre no mesmo turno da classe regular. 
Respostas: a. 
Acontece no contra turno da classe regular. 
 
b. 
Deve se articular à proposta pedagógica do ensino comum, utilizando 
as salas de recursos multifuncionais para organização de materiais que 
eliminem barreiras. 
 
c. 
Acontece sempre no mesmo turno da classe regular. 
 
d. 
Recebe recursos à parte do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento 
da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação 
(Fundeb). 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Segundo a Legislação Brasileira, são consideradas pessoas com deficiência aquelas: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Que têm impedimentos físicos, mentais, intelectuais ou sensoriais de 
longo prazo e que possam afetar sua participação na sociedade em 
igualdade de condições. 
Respostas: a. 
Que têm impedimentos físicos, mentais, intelectuais ou sensoriais de 
longo prazo e que possam afetar sua participação na sociedade em 
igualdade de condições. 
 
b. 
Que têm impedimentos físicos. 
 
c. 
Que têm impedimentos mentais. 
 
d. 
Que têm impedimentos físicos, mentais e intelectuais. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Sobre as atividades psicomotoras propostas no Guia de estudos da unidade IV, assinale a 
alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Estimular em crianças de 0 a 7 meses a posição supino (deitado de 
“barriga para cima”) para prono (deitado de “barriga para baixo” com a 
cabeça levantada). 
Respostas: a. 
Estimular a postura de 4 apoios (preparo para o engatinhar) em crianças 
de 7 a 10 meses. 
 
b. 
Estimular em crianças de 0 a 3 meses a posição supino (deitado de 
“barriga para cima”) para prono (deitado de “barriga para baixo” com a 
cabeça levantada). 
 
c. 
Estimular em crianças de 0 a 7 meses a posição supino (deitado de 
“barriga para cima”) para prono (deitado de “barriga para baixo” com a 
cabeça levantada). 
 
d. 
Nas crianças de 0 a 3 anos é importante estar atento às etapas de 
amadurecimento do sistema céfalo-caudal, ou seja, a orientação do 
crescimento da criança favorece unicamente o desenvolvimento motor e 
gestual do aluno. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Sobre a atividade com dança, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Estimular a tonicidade, equilibração, noção de corpo, lateralização e 
estrutura espaço-temporal, socialização, integração e afetividade. 
 
Respostas: a. 
As crianças são resistentes a esta atividade. 
 
b. 
Estimula apenas a tonicidade. 
 
c. 
Estimular a tonicidade, equilibração,noção de corpo, lateralização e 
estrutura espaço-temporal, socialização, integração e afetividade. 
 
d. 
Estimula a tonicidade e equilibração. 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Para haver sucesso no trabalho psicomotor com crianças com “necessidades especiais” é 
preciso: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Respostas: a. 
Os conteúdos emocionais como amor, admiração, respeito e 
credibilidade no indivíduo. 
 
b. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
c. 
Que as potencialidades desta criança sejam estimuladas e 
desenvolvidas de maneira paulatina, portanto, em etapas sucessivas e 
complexidades crescentes. 
 
d. 
Que a criança se sinta segura e confiante naquele que irá fazer parte do 
seu mundo e desbravá-lo.