PROVA OBJETIVA-CIÊNCIAS NATURAIS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Questão 1/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O processo de produção de conhecimento em ciência corresponde à construção vocabular e gramatical diante de uma empiria para nomear fenômenos e explicitar relacionamentos. Estabelecer o que se nomeia e definir regras para as relações é tão produção de conhecimento científico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: PROENÇA, A. et al. (Org.). Gestão da inovação e competitividade no Brasil: da teoria para a prática. Porto Alegre: Bookman, 2015.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, a construção do conhecimento científico se dá de que forma?
Marque a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Valorizando a biodiversidade.
	
	B
	A partir do trabalho dos Professores.
	
	C
	A partir da ruptura com o conhecimento comum.
Você acertou!
a construção do conhecimento científico se dá a partir da ruptura com o conhecimento comum (p.  44 – VERSÃO VIRTUAL).
	
	D
	Estudando a história da humanidade.
	
	E
	Com o passar do tempo.
Questão 2/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir: 
“O método científico consiste em uma série de normas fundamentais que devem ser adotadas para a produção de informações que têm a exigência da ciência, ou melhor, é uma regra utilizada para a pesquisa e a comprovação de certo conteúdo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: OLIVEIRA, J. D. S. Método Científico e Trabalhos Acadêmicos. Janauba – MG, 2014. p. 6.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, quanto aos métodos de investigação científica e produção do conhecimento, podemos identificar diferentes procedimentos. Relacione as colunas:
1. Pesquisa de campo
2. Pesquisa de laboratório 
3. Pesquisa bibliográfica 
(   )   Exige local apropriado (laboratório) instrumentação especial.
(   )   Consiste na consulta de livros, artigos científicos o sites oficiais sobre o objeto do estudo em questão.
(  )  Consiste na obtenção de informações e conhecimentos a respeito de um problema para os quais se procura resposta.
(  )   Constitui-se naquela pesquisa em que o pesquisador procura refazer condições de um fenômeno a ser estudado a fim de observá-lo sob controle.
Marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2, 2, 1, 3.
	
	B
	1, 2, 2, 3.
	
	C
	2, 1, 3, 1.
	
	D
	3, 2, 1, 2.
	
	E
	2, 3, 1, 2.
Você acertou!
Pesquisa de campo: Consiste na obtenção de informações e conhecimentos a respeito de problema para os quais se procura resposta;
Pesquisa de laboratório: exige local apropriado (laboratório) instrumentação especial; constitui-se naquela pesquisa em que o pesquisador procura refazer condições de um fenômeno a ser estudado a fim de observa-lo sob controle; Pesquisa bibliográfica: consiste na consulta de livros, artigos científicos os sites oficiais sobre o objeto do estudo em questão. (p. 131 – VERSÃO VIRTUAL).
Questão 3/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Analise o extrato de texto a seguir:
“Compete ao homem, e está inteiramente ao seu alcance, aperfeiçoar o conhecimento daquilo que se situa dentro do seu campo de visão, e aí conta-se tudo o que diz respeito à conduta e à felicidade, sua verdadeira vocação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JORGE FILHO, Edgard Jose. Moral e história em John Locke. São Paulo: Loyola, 1992. p. 23.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, qual é o tipo de conhecimento que nasce como forma de o homem tentar resolver os problemas de sua vida diária e que, apesar de não ser fundamentado em nenhum saber filosófico e científico, passa de geração para geração, sendo compartilhado por pessoas comuns, não especialistas em determinado assunto?
Nota: 10.0
	
	A
	Conhecimento científico.
	
	B
	Conhecimento não científico.
	
	C
	Conhecimento do senso comum.
Você acertou!
o senso comum é um tipo de conhecimento que nasce como forma de o homem tentar resolver os problemas de sua vida diária e que, apesar de não ser fundamentado em nenhum saber filosófico e científico, passa de geração para geração, sendo compartilhado por pessoas comuns, não especialistas em determinado assunto (p. 37). 
	
	D
	Conhecimento factual.
	
	E
	Conhecimento formal.
Questão 4/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto a seguir:
“No conhecimento transmitido já está a semente da nova intervenção. O professor, quando expressa seu pensamento, ‘facilita’ ao aluno (sem fazê-lo) que ele pense a respeito do que está sendo tratado e se exprima, incita o aluno à réplica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIQUE, Lenyra. Do senso comum à geografia cientifica. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2014.
Tendo como referência o excerto e o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, no que diz respeito à evolução do conhecimento:
I. ( ) Tendo em vista que os conceitos formulados são construções humanas, compreendemos que, para a evolução do conhecimento, é necessário que ocorra a apreensão de novos conceitos.
II. ( ) Acontece em virtude dos conhecimentos bibliográficos já produzidos.
III. ( ) Poderá se dar tanto por meio de fatos observados no dia a dia quanto por meios de ensinamentos escolares.
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V
	
	B
	F – V – F        
	
	C
	V – V – F
	
	D
	V – F – V
Você acertou!
Tendo em vista que os conceitos formulados são construções humanas, compreendemos que, para a evolução do conhecimento, é necessário que ocorra a apreensão de novos conceitos, o que poderá dar tanto por meio de fatos observados no dia a dia quando por meios de ensinamentos escolares (p. 38).
	
	E
	F – V – V
Questão 5/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“ciência: ci.ên.cia 
sf (lat scientia) 1 Ramo de conhecimento sistematizado como campo de estudo ou observação e classificação dos fatos atinentes a um determinado grupo de fenômenos e formulação das leis gerais que os regem. 2 Erudição, instrução, literatura. 3 Soma dos conhecimentos práticos que servem a determinado fim. 4 Conhecimentos humanos considerados no seu todo, segundo a sua natureza e progresso. 5 Bel-art Tudo o que se pode reduzir a regras e preceitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler esta informação integralmente, ela está disponível em: MICHAELIS. Dicionário Prático -Língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, 1998. (Dicionários Michaelis).
Considerando as aulas e o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza em relação à definição e a funções da ciência, leia as afirmativas a seguir:
I. A ciência é uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso da sua história.
II, A ciência tem como função absoluta a busca pelo aperfeiçoamento do conhecimento nas áreas humanas para tornar a existência do homem mais significativa.
III. A ciência tem o intuito de entender e explicar racional e objetivamente o mundo para nele poder intervir.
São verdadeiras apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
Você acertou!
A ciência é uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso da sua história; Tem o intuito de entender e explicar racional e objetivamente o mundo para nele poder intervir. (p.23 – VERSÃO VIRTUAL)
	
	C
	Afirmativa I, apenas.
	
	D
	Afirmativa III, apenas.
	
	E
	Afirmativa II, apenas.
Questão 6/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Quandose opta por trabalhar metodologia de ensino com a finalidade de dar dicas de como ensinar, reduz-se esse ensino a uma série de prescrições organizadas (dicas) em roteiros e uso de técnicas, eliminando os aspectos reflexivos que envolvem os conteúdos de cada metodologia e, sobretudo, os aspectos interdisciplinares que se deve alcançar quando se pensa o perfil do professor em formação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BAPTISTA, Ana Maria Haddad; NÓBREGA, Maria Luiza Sardinha de; TODARO, Monica (Orgs.). Metodologias de Ensino: entre a reflexão e a pesquisa (Pedagogia de A a Z). v. 10, Jundiaí: Paco Editorial, 2013, p. 5.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, o que é correto afirmar sobre as metodologias inovadoras? Indique (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(  ) É cada vez maior a necessidade do desenvolvimento de metodologias inovadoras que auxiliam a prática pedagógica do professor de ciências.
(  ) É preciso ter em vista que, muitas vezes as metodologias utilizadas em sala de aula irão promover sempre a efetiva construção do conhecimento por parte do aluno.
(  ) A necessidade de inovar as metodologias em sala de aula decorre do fato de esse procedimento possibilitar que o aluno adquira conhecimentos que o façam compreender fatos do mundo físico e social em que vive.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V.
	
	B
	F, V, F.
	
	C
	V, V, F.
	
	D
	V, F, V.
Você acertou!
É cada vez maior a necessidade do desenvolvimento de metodologias inovadoras que auxiliam a prática pedagógica do professor de ciências, tendo em vista que muitas vezes as metodologias utilizadas em sala de aula nem sempre promovem efetiva construção do conhecimento por parte do aluno. Essa necessidade de inovar as metodologias em sala de aula decorre do fato de esse procedimento possibilitar que o aluno adquira conhecimentos que o façam compreender fatos do mundo físico e social em que vive. (p.31 – VERSÃO VIRTUAL).
	
	E
	F, V, V.
Questão 7/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o trecho a seguir:
“Destaca-se a presença do professor que investe profissional e efetivamente nos alunos e acaba reunindo informações em conversas rápidas durante as aulas ou em conversas de corredor, nas reuniões de projetos especiais ou na aula de reforço”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KINDEL, Eunice Aita Isaia. A docência em Ciências Naturais: construindo um currículo para o aluno e para a vida. Erechim: Edelbra, 2012. p. 42.
Com base no conteúdo ministrado nas aulas e no livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, responda: qual tipo de ensino deve apresentar ao aluno ciência como um processo de produção de conhecimento e uma atividade de construção humana, bem como favorecer a sua formação pessoal na produção do conhecimento científico e na obtenção das capacidades necessárias ao exercício da cidadania?
Nota: 10.0
	
	A
	O ensino de Educação Física.
	
	B
	O ensino de Educação Ambiental.
	
	C
	O ensino de Ciências Naturais.
Você acertou!
o ensino de ciências naturais deve apresentar ao aluno ciência como um processo de produção de conhecimento e uma atividade de construção humana, bem como favorecer a sua formação pessoal na produção do conhecimento científico e na obtenção das capacidades necessárias ao exercício da cidadania (p. 75).
	
	D
	O ensino de Ciências Humanas.
	
	E
	O ensino de Ciências Formais.
 
Questão 8/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Analise a citação a seguir:
“Considera-se como construção o ato de construir algo, e, como ato ou ação a terceira fase do processo da vontade. Ante um objeto que mobilize o sujeito vão ocorrer três etapas: a deliberação, a decisão e, por fim, a execução. A ação é entendida como um processo racional e livre decorrente, portanto, da inteligência e da vontade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WERNECK, Vera Rudge. Sobre o processo de construção do conhecimento: o papel do ensino e da pesquisa. Ensaio: aval. pol. públ. Educ. [on-line]. 2006, v. 14, n. 51, p. 175.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, quais aspectos são necessários para que ocorra o processo de construção coletiva do conhecimento?
I. (  ) Interação entre o conhecimento do professor e conhecimento do aluno.
II. (  ) Professor e aluno irão aprender para, em seguida, compartilhar o conhecimento.
III. (  ) Através unicamente da interação com o conhecimento o aluno será capaz de construir seu próprio conhecimento.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V
	
	B
	V – V – F
	
	C
	F – V – V
	
	D
	F – F – V
	
	E
	V – F – F
Você acertou!
Para que ocorra esse processo de construção coletiva do conhecimento, é necessário que haja uma interação entre o conhecimento do professor e conhecimento do aluno, no qual cada um irá aprender com o outro. isso acontece porque, ao relacionar o seu conhecimento com o do professor, o aluno será capaz de construir seu próprio conhecimento sobre um determinado conteúdo científico (p. 52).
Questão 9/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir:
“A tecnologia moderna e sofisticada usada nos filmes, televisão e videoteipes, entre outros, faz parte do dia a dia do aluno, aumentando as barreiras entre a vida e a escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KRASILCHIK, M. Prática de ensino de biologia. 4. ed. São Paulo: Edusp, 2004. p. 64.
Com base no conteúdo ministrado nas aulas e no livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, no que se refere à classificação brasileira de recursos audiovisuais, relacione as colunas:
1. Recursos visuais.
2. Recursos auditivos.
( ) Elemento ou código:  códigos digitais escritos,  códigos analógicos:  cônicos,  esquemáticos e abstrato-emocionais.
(  ) Elemento ou código:  código digitais orais,  códigos analógicos  orais.
(  )  Materiais ou veículos:  rádio e discos.
(  ) Materiais ou veículos:  quadro de giz, exposição, gráficos, espécimes.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1
	
	B
	1 – 2 – 2 – 1
Você acertou!
elemento ou código:  códigos digitais escritos,  códigos analógicos:  cônicos,  esquemáticos e abstrato-emocionais – materiais ou Veículos:  quadro de giz, exposição, gráficos, espécimes; recursos auditivos: elemento ou código:  código digitais orais,  códigos analógicos  orais – materiais ou veículos:  rádio e discos (p. 171).
	
	C
	2 – 1 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 1 – 2
	
	E
	2 – 1 – 2 – 1
Questão 10/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a passagem de texto a seguir:
“Os professores devem considerar plenamente as ideias dos alunos e utilizá-las para promover o entendimento deles sobre a ciência na vida cotidiana. O desafio para o professor das séries iniciais de hoje é romper com o modelo tradicional e ensinar ciência de um modo criativo, tornando-a mais relevante para a geração futura de possíveis cientistas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: WARD, Hellen; RODEN, Judith; CLAIRE, Hewlett; FOREMAN, Julie. Ensino de Ciências. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 33.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, com relação ao ensino de Ciências, o que está previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do ensino fundamental? Marque com V as alternativas verdadeiras e com F as falsas:
I. ( ) O ensino de ciências naturais, relativamente recente na escola fundamental tem sido praticado de acordocom diferentes propostas educacionais.
II. (  ) Incorporação dos avanços produzidos nas últimas décadas sobre o processo de ensino-aprendizagem em geral e sobre ensino de ciências em particular.
III. ( ) Superação das práticas baseadas na transmissão de informação tendo como um dos recursos o livro didático e sua transcrição na lousa.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V
	
	B
	V, V, F
Você acertou!
O ensino de ciências naturais,  relativamente recente na escola fundamental tem sido praticado de acordo com diferentes propostas educacionais, que sucedem ao longo das décadas como elaborações teóricas e que e diversas maneiras que expressa menção a viagem muitas práticas ainda hoje são baseadas na arena transmissão de informação tendo como recurso exclusivo do livro didático e sua transcrição na loja outra já incorporam avanços produzidos nas últimas décadas sobre o processo de ensino-aprendizagem em geral e sobre ensino de ciências em particular (p.70 – VERSÃO VIRTUAL).
	
	C
	F, V, V
	
	D
	F, F, V
	
	E
	V, F, F
Questão 11/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica (questão opcional)
Leia o extrato de texto a seguir:
“O senso comum é um momento de qualquer ciência, é a manifestação fenomênica, o ultrassensível, a intuição sensível. Faz parte do universo absorvido pelos sentidos. Para Kant, o senso comum é a faculdade de julgar e discriminar o certo do errado e deve basear-se no sentido do gosto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://goo.gl/nMYE6o>. Acesso em: 08 ago. 2016.
Segundo o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, a partir do que conhecemos sobre o senso comum, responda à seguinte questão: qual é a forma mais usual do conhecimento humano?
Nota: 0.0
	
	A
	Conhecimento não científico.
a forma mais usual do conhecimento humano é o conhecimento não científico, que emerge das experiências vívidas no dia a dia, adquirido no trato direto com as coisas e baseados no senso comum (p. 36 e 37).
	
	B
	Conhecimento factual.
	
	C
	Conhecimento formal.
	
	D
	Conhecimento biológico.
	
	E
	Conhecimento científico.
Questão 12/12 - Ciências Naturais: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica (questão opcional)
Leia a passagem de texto abaixo:
“Os métodos de pesquisa, baseados nas ciências naturais e sociais, tem como principais objetivos explorar, descrever e explicar fenômenos, situações comportamentais, etc”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: PROENÇA, A. et al. (Org.). Gestão da inovação e competitividade no Brasil: da teoria para a prática. Porto Alegre: Bookman, 2015.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, com relação ao ensino de ciência naturais, podemos afirmar que:
I. O ensino de ciências naturais deve permitir que o aluno se aproprie do processo de produção do conhecimento científico e do conhecimento que envolve a ciência e a tecnologia, bem como de suas implicações na sociedade.
II. O processo de ensino-aprendizagem de ciências deve nortear pela capacidade de instrumentalizar o aluno a fim de que ele compreenda a realidade em que está inserido, possibilitando uma atuação consciente sobre ela.
III. Sabe-se que os alunos dificilmente compreendem os conceitos. Nesse caso, cabe ao educador o papel de intermediário do processo, que deve fazer com que o aluno aprenda os conceitos estabelecidos como verdade.
São verdadeiras as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	Afirmativas I e II, apenas.
O ensino de ciências naturais deve permitir que o aluno se aproprie do processo de produção do conhecimento científico e do conhecimento que envolve a ciência e a tecnologia bem como de suas implicações na sociedade. O processo de ensino-aprendizagem de ciências deve nortear pela capacidade de instrumentalizar o aluno a fim de que ele compreenda a realidade em que está inserido, possibilitando uma atuação consistente sobre ela. (p. 30 – VERSÃO VIRTUAL).
	
	B
	Afirmativas II e III, apenas.
	
	C
	Afirmativa I, apenas.
	
	D
	Afirmativa III, apenas.
	
	E
	Afirmativa II, apenas.