controle social GABRIELA

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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
Cursista: Maria Gabriela de Araújo
 
 
 
CONTROLE SOCIAL (FNDE) 
Tutora: Elisângela de Carvalho Lima
CHORROCHÓ
2018
Programa Formação Pela Escola
Cursista: Maria Gabriela de Araújo
 
 
 
	 	 
CONTROLE SOCIAL NO PNLD NO MUNICÍPIO DE CHORROCHÓ
Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação no curso de competências básicas do Programa Nacional de Formação continuada a distância nas Ações do FNDE – Ministério da Educação.
TUTORA: ELISÂNGELA CARVALHO LIMA
CHORROCHÓ
2018
CONTROLE SOCIAL NO PNLD NO MUNICÍPIO DE CHORROCHÓ
O controle Social é o acompanhamento, a fiscalização e o controle das decisões e ações públicas, com participação da sociedade, preparando e legitimando a intervenção direta do povo sobre a ação de atendimento desenvolvida pelas organizações e entidades governamentais e não governamentais, para constatar-se, de fato, a legislação está sendo cumprida, em que medida o direito social vem sendo assegurado e qual seu impacto na qualidade de vida das pessoas atendidas. Entende-se que, o Controle social é uma maneira de estabelecer um compromisso entre o poder público e a sociedade com a finalidade de encontrar saída para os problemas econômicos e sociais. O Governo federal, através do Ministério da Educação, desenvolve diferentes programas, projetos e ações educacionais, contribuindo assim para uma melhoria nas Políticas Públicas e o FNDE tem o papel de levar recursos financeiros de tais projetos para dentro da escola e também propiciar formação cidadã à Comunidade Escolar, entre outros, então o Controle social age como um mecanismo de prevenção a corrupção e fortalecimento dessa sociedade. 
Um dos programas de grande importância para o processo de ensino aprendizagem para cada indivíduo e de responsabilidade do FNDE é o Programa do livro, que é dividido em duas ações especificas: o Programa Nacional do Livro Didático – PNLD e o Programa Nacional Biblioteca na Escola – PNBE O FNDE é responsável pela operacionalização dos Programas do Livro, Todas as escolas cadastradas no censo escolar são beneficiadas com o programa nacional do livro didático - PNLD e o Programa Nacional Biblioteca na escola - PNBE . Para participar do PNLD, os dirigentes das redes de ensino municipal, estadual, distrital e das escolas federais encaminham termo de adesão manifestando seu interesse em receber os materiais do programa e comprometendo-se a executar as ações do programa conforme a legislação. Cabe a autarquia organizar e apoiar a inscrição de obras e dos titulares de direito autoral ou de edição, analisar a documentação e proceder à habilitação dos titulares de direito autoral ou de edição, realizar a triagem das obras, diretamente ou por meio de instituição conveniada ou contratada para este fim, apoiar o processo de escolha ou montagem dos acervos e compilar seus resultados, a fim de subsidiar as fases de negociação, aquisição, produção e distribuição, realizar a negociação de preços e formalizar os contratos de aquisição e acompanhar e realizar o controle de qualidade da produção e distribuição das obras, de acordo com as especificações contratadas. O PNBE tem como objetivo a aquisição e a distribuição de livros de Literatura brasileira, estrangeira, infanto-juvenil e clássica, de pesquisa, de referência e de outros materiais de apoio, como atlas, enciclopédias, globos e mapas para as escolas do Ensino Fundamental da rede pública. Em 2007, o FNDE instituiu o Programa Nacional Biblioteca da Escola para o Ensino Médio (PNBEM), cuja finalidade é atender as escolas do Ensino Médio. A partir de 2008, foram adquiridos e distribuídos os acervos literários que fazem parte do programa.
Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenham o livro, facilita o trabalho e o aprendizado.
O controle social do Programa do livro, dá-se através do Conselho Escolar, que é constituído por um colegiado, representado por membros da sociedade envolvidos nas atividades de educação, com regimento próprio, interno, com suas disciplinas e organizações adaptadas a realidade do município. Autônoma e sem vínculo a administração pública. 
Em nosso município, baseado em alguns relatos de professores e gestores da rede de ensino do município, existem ainda alguns problemas referentes a política e a operacionalização de compras e distribuição do livro didático, tais problemas envolve atraso da entrega dos livros e quantidade insuficiente em relação ao número de alunos matriculados bem como a falta de Guia dos Professores. O município não possui banco de dados para remanejamento, pois a quantidade de livros didáticos é insuficiente para tal ação. 
De acordo com a LEI MUNICIPAL N° 268/2011, DE 02 DE MAIO DE 2011, dispõe sobre a criação dos conselhos escolares nos estabelecimentos de ensino mantidos pelo Poder Público Municipal de Chorrochó – Bahia, com objetivos específicos, éticos, sem finalidade e/ou vínculo político-partidário, religioso, racial, étnico ou de qualquer outra natureza, sem fins lucrativos, de participação da comunidade, democrático, de prioridade ao interesse do aluno, baseado no seu Projeto Político Pedagógico e garantindo o cumprimento do dever da escola. O mandato pode ser até 2 anos, admitindo-se uma única reeleição consecutiva. Os representantes do Conselho Escolar serão escolhidos entre seus pares, mediante processo eletivo, de cada segmento escolar O Conselho Escolar constituído poderá eleger seu vice-presidente, dentre os membros que compõe; Para cada Conselheiro será eleito um suplente que o substituirá em suas ausências ou vacância do cargo; O conselho terá a seguinte constituição e representação: 
1 (um) diretor, vice-diretor ou representante da direção;
1 (um) representante do corpo docente (professores);
1 (um) representante do corpo funcional administrativo ou de serviços gerais;
1 (um) representante do corpo discente (alunos);
1 (um) representante dos pais de alunos;
A criação de tal conselho seria de suma importância para a resolução dos problemas referentes ao Programa do Livro em nosso município, por se tratar de uma Lei com todas as diretrizes aparentemente funcionais. 
Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenham o livro, facilita o trabalho e o aprendizado.
Contudo, para erradicação de tais problemas é fundamental a participação ativamente de toda sociedade, pais e principalmente alunos no que diz respeito a distribuição, conservação e devolução dos livros Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura.
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REFÊRENCIAS 
http://cursos.fnde.gov.br/mdl07/pdf/UnidadeVI.pdf
LEI MUNICIPAL N° 268/2011, DE 02 DE MAIO DE 2011.