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Avaliação I FLEX

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Educação e Diversidade (EDU02) 
Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:423660) ( peso.:1,50) 
7976161 
 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1
. 
Sobre as práticas de educação inclusiva não há receitas prontas, pois para cada realidade 
escolar é necessário um tipo de planejamento. Levando em consideração o contexto de cada 
realidade educativa, com relação à prática pedagógica que melhor se encaixa no perfil da 
educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Oferecer formas diversificadas de ensino, envolvendo projetos que proporcionem a 
participação e a contribuição do aluno, independente da sua limitação. 
 b) Propor trabalhos independente do interesse dos alunos, pois é necessário agregar a 
todos numa mesma atividade. 
 c) Utilizar o livro didático como única ferramenta de ensino para que todos sejam 
envolvidos na mesma linha de pensamento. 
 d) Ensinar com destaque no conteúdo programático, aplicando uma metodologia única. 
 
 
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. 
Apesar de tanta discussão e conscientização por parte do governo, religião e entidades não 
governamentais, o preconceito ainda vem acontecendo em nossa sociedade. Sobre os tipos de 
preconceito, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Homofobia. 
II- Racial. 
III- Religioso. 
IV- Social. 
 
( ) O outro caso foi dentro de um ônibus. A cobradora conta que uma pane elétrica travou as 
portas. Uma passageira que queria sair começou a xingar Claudinéia Gomes. ?Ela queria que 
eu desse o nome do motorista a ela e, como eu não dei, ela me chamou de negra ordinária, 
dizendo que eu estava acoitando o motorista?. 
FONTE: Disponível em: <http://g1.globo.com/jornal-hoje>. Acesso em: 20 jul. 2014. 
 
( ) O estudante do primeiro ano, que não quis ser identificado, conta que conversava com 
amigos na rua quando um grupo de estudantes em uma caminhonete - veteranos na 
universidade - percebeu que ele era calouro e se aproximou. "Estávamos parados na esquina 
conversando quando eles apareceram de carro ofendendo e xingando. Nós estávamos em seis 
pessoas e eles entre cinco e sete pessoas. Tudo começou com um trote. Descobriram que eu 
era homossexual e começaram a me humilhar", afirma. 
FONTE: Disponível em:<http://g1.globo.com>. Acesso em: 20 jul. 2014. 
 
( ) Um motorista de táxi que teria se recusado a levar no carro um casal que saía de um 
terreiro de candomblé. "Eu disse que estava na frente do terreiro e a atendente me respondeu 
que foi por isso que ele recusou a corrida", afirmou Alcântara. Em contato com a empresa, 
Ednaldo conseguiu os dados do motorista e prestou uma queixa. O caso está sendo investigado 
na 7ª Delegacia Territorial. 
FONTE: Disponível em: <http://www.atarde.uol.com.br>. Acesso em: 20 jul. 2014. 
 
( ) ?Se fossem jovens de classe média, não seria caso de policial?, diz antropólogo sobre 
rolezinho. 
FONTE: Disponível em: <http://zh.clicrbs.com.br>. Acesso em: 20 jul. 2014. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - IV - II. 
 b) II - I - III - IV. 
 c) IV - III - II - I. 
 d) I - IV - III - II. 
 
 
3
. 
"A humanidade sempre teve reações variadas pelas diferenças que percebiam entre si e os 
vários povos com os quais tinham contato. Guerreiros; viajantes; comerciantes; e lendas 
relatavam a seus pares, desde a mais remota antiguidade, as exoticidades dos demais. As 
reações eram e são variadas: desde o medo e a repulsa, até a curiosidade e o apreço. Aspectos 
culturais e físicos imediatamente perceptíveis da singularidade dos "outros", como vestimentas; 
ornamentos corporais; estatura; cor da pele, cabelos e olhos; e língua, ressaltavam a 
singularidade mais aparente" (VERANI, 2017, s.p.). Para uma análise das diferentes culturas e 
formação de uma sociedade ,é importante compreendermos o contexto ao qual esta 
coletividade se insere, pois cada manifestação cultural apresenta um modo de ser que lhe é 
específico. E o modo de agir e de se manifestar pode ser melhor conhecido quando 
contextualizado, ou seja, manifestado no grupo, na interação com a comunidade, entendida 
como o ambiente escolar, o local de habitação, o ambiente profissional etc. Sobre os aspectos 
que devem ser considerados na análise das diferentes culturas, analise as opções a seguir: 
 
I- Contextos históricos, socioeconômicos e políticos. 
II-Contextos políticos, sociais e religiosos. 
III- Contextos econômicos, raciais e culturais. 
IV-Contextos democráticos, políticos e socioeconômicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: VERANI, Cibeli. Diversidade humana. [s.d.]. Disponível em: 
<http://www.ghente.org/ciencia/diversidade/>. Acesso em: 10 fev. 2017. 
 a) As opções II e III estão corretas. 
 b) Somente a opção III está correta. 
 c) Somente a opção I está correta. 
 d) As opções I e IV estão corretas. 
 
 
4
. 
Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada pela resolução 
217 A (III) da Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948, Todas as 
pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e 
devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.? Apesar desta declaração, 
ainda percebemos que muitos direitos não são respeitados, havendo preconceito, 
discriminação quanto à raça, homossexualidade, nível social e à mulher. Acerca de cada um dos 
grupos mencionados, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Raça. 
II- Mulher. 
III- Pobreza. 
IV- Homossexualidade. 
 
( ) Gerada pelo desequilíbrio econômico, caracterizando a desigualdade social. 
( ) O tom da pele gera ainda, em alguns casos, comportamento de repúdia e preconceito, 
chegando a destrato e agressão física. 
( ) Pesquisas comprovam que, apesar de haver leis, como, por exemplo, a Maria da Penha, a 
violência e o desrespeito ainda continuam. 
( ) Para algumas pessoas, a atração sexual entre sujeitos do mesmo sexo é uma atitude imoral 
que deve ser combatida. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: 
<http://www.ohchr.org/EN/UDHR/Documents/UDHR_Translations/por.pdf>. Acesso em: 10 
fev. 2015. 
 a) IV - III - I - II. 
 b) III - I - II - IV. 
 c) I - III - II - IV. 
 d) I - II - III - IV. 
 
 
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. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 58, parágrafo I, afirma que, quando 
necessário, haveria "[...] serviço de apoio especializado, na escola regular, para atender a 
peculiaridades da clientela de educação especial", ou seja, as escolas especiais ficaram 
encarregadas de assumir um novo papel na educação. Qual é este papel? 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da 
educação nacional. Diário Oficial [da União], Poder Legislativo, 23 dez. 1996, p. 27833. Disponível 
em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 11 maio 2017. 
 
 a) Atender aos alunos que estão excluídos da escola. 
 b) Inserir pessoas com deficiência no mercado de trabalho. 
 c) Oferecer ensino às pessoas com deficiência, substituindo o ensino regular. 
 d) Trabalhar de forma cooperativa com as escolas regulares e auxiliar no processo de 
inclusão de alunos com necessidades especiais. 
 
 
6
. 
Na atualidade, é perceptível, disseminada pelo globo, a desigualdade social, caracterizada, 
entre outros aspectos, pela desigualdade no acesso aos recursos financeiros (renda, por 
exemplo). Isto provoca também a dificuldade no acesso à alimentação, saúde, moradia, 
educação de qualidade, segurança, habitação, emprego etc. Nesse aspecto,