Pensar a inclusão da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física na estrutura curricular do curso de Pedagogia significa: Desconstruir conhecimentos, saberes e práticas pe

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1a Questão
	
	
	
	
	Pensar a inclusão da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física na estrutura curricular do curso de Pedagogia significa:
		
	
	Desconstruir conhecimentos, saberes e práticas pedagógicas da Educação Física no contexto escolar
	
	Definir a educação física como modeladora de corpos
	
	Refletir sobre a evolução histórica da Educação Física Escolar desvinculando-a ao processo pedagógico-educacional
	
	Compreender a pouca importância das atividades lúdicas no processo ensino-aprendizagem
	 
	Criar possibilidades para uma ação pedagógica que favoreça as manifestações corporais vinculadas à história do ser humano
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Como vivenciamos nosso corpo, temos a possibilidade de conhecê-lo, perceber suas variações no tempo e no espaço em que estamos inseridos. Abordar a temática do conhecimento do corpo nas aulas de Educação Física pode contribuir para despertar novos sentidos e também para que os alunos descubram alguns segredos pessoais e da sociedade em que vivem. Analise as afirmativas abaixo, considerando-as verdadeiras (V) ou falsas (F):
1. Durante as aulas de Educação Física, perceber semelhanças e diferenças entre os corpos pode colaborar para que os alunos reflitam sobre a sociedade em que estão inseridos, sobre suas singularidades e sobre as possibilidades de comunicação entre diferentes culturas.
2. Conhecer o próprio corpo também requer conhecer o corpo do outro, uma vez que não vivemos isolados no mundo.
3. Desenvolver essa temática nas aulas de Educação Física também poderá colaborar para que os alunos percebam que o conhecimento do corpo humano refere-se à sua polissemia, variações e imprevisibilidade.
4. O conhecimento do corpo nas aulas de Educação Física poderá colaborar para a problematização dos preconceitos existentes na sociedade.
Assinale a alternativa correta. 
		
	
	V, F, V e F
	
	F, F, F e F
	
	F, V, F e V
	
	V, V, F e F
	 
	V, V, V e V
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Durante a aula de Educação física o professor percebe que um aluno apresenta uma grande dificuldade em manusear objetos, e passar para os colegar em movimento, diante do exposto, qual das motricidades o professor terá que trabalhar mais intensamente com esse aluno?
		
	
	Motricidade fina
	
	Nenhuma das outras alternativas
	 
	Motricidade ampla manipulativa
	 
	Motricidade ampla locomotora
	
	Motricidade Ampla não locomotora
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com o texto atual que trata da Educação Física no parágrafo 3º do artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Lei Federal nº 9.394 de 1996, podemos entender que é facultativa a participação nas aulas, exclusivamente, aos alunos:
		
	
	Que estiverem matriculados no turno noturno de ensino.
	 
	Que estiverem matriculados em cursos universitários de Bacharelado, Licenciatura ou Tecnólogos.
	 
	Trabalhadores; maiores de 30 anos de idade; que estiverem prestando serviço militar; acometidos por doenças infectocontagiosas; ou que tenham filhos.
	
	Beneficiados por bolsas de estudo em virtude de projetos sociais do governo federal; de cotas raciais; ou com média superior a 5,0 no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM.
	
	Que estiverem matriculados em cursos de pós-graduação.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A Educação Física contribui com as características e o ambiente escolar que necessita ser um espaço heterogêneo em que os conhecimentos devem ser construídos por todos e que as identidades de todos que ali estão possam ser preservadas e respeitadas as diferenças. Portanto, é um espaço em que deve proporcionar o convívio democrático e ético possibilitando ao estudante a construção do conhecimento de forma:
		
	
	Desorganizada, lúdica e sem regras
	
	Hierárquica, obediente e estática
	 
	Organizada, sistematizada e significativa
	
	Simples, acadêmica e teórica
	
	Fragmentada, crítica e lógica
	
Explicação: Caderno didático, página 146 (Flinck, 2012)
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A ação didática conta com níveis diferenciados, dentre os quais o plano de aula, sendo que este apresenta as seguintes funções:
		
	
	o plano de aula pode ser considerado como uma unidade micro de um planejamento macro.
	
	o plano de aula apresenta os objetivos a serem atingidos com a intervenção planejada.
	 
	o plano de aula explicita os recursos a serem utilizados durante a intervenção.
	
	o plano de aula explicita a metodologia de ensino/treinamento.
	 
	o plano de aula deve registrar os participantes da aula de maneira a valorizá-los.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A ________________________ é uma atividade que prepara o aluno, entre outras coisas, para a escrita, já que nesse momento a criança começa a desenvolver algumas aferências e eferências em relação ao movimento musculoesquelético. De acordo com a afirmativa acima, complete a lacuna.
		
	 
	Motricidade fina
	 
	Motricidade manipulativa
	
	Motricidade ampla não locomotora
	
	Motricidade ampla estática
	
	Motricidade ampla locomotora
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo o PCN de Educação Física, quais os conteúdos culturais da Educação Física?
		
	 
	Jogo, esporte, dança, lutas e ginásticas.
	
	Brincadeiras, lutas, dança, ginásticas.
	
	Esporte, saúde, lazer, diversão.
	
	Recreação, lazer, saúde e bem estar.
	
	Jogo, esporte, dança, ginástica.