Pesquisa da Prática Pedagógica exercício Fixação 2 (E2)

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Pesquisa da Prática Pedagógica
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Pesquisa da Prática Pedagógica
Exercício de Fixação 2
Exercício de Fixação 2 (E2)
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	Iniciado em
	domingo, 16 Set 2018, 20:32
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 16 Set 2018, 21:51
	Nota
	7,00 de um máximo de 10,00(70%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Segundo Nogueira (2001, p. 90), “um projeto, na verdade, é, a princípio, uma irrealidade que vai se tornando real, conforme começa a ganhar corpo a partir da realização de ações e, consequentemente, as articulações destas”.
A ideia de práxis relaciona-se, diretamente, com os conceitos de teoria e prática. A relação da teoria com a prática educacional é revelada, por diversos autores, como problema básico da ciência da educação. Entende-se por prática toda atividade humana diferenciada de qualquer comportamento natural. Logo, a prática não é uma atividade espontaneísta, “justamente porque a prática não ocorre de modo imediato e sem intermediação, requerendo uma decisão coerente, acaba sempre incluindo elementos teóricos” (SCHMIED-KOWARZIK, 1983, p. 20). Vázquez (1977, p. 185), em sua obra Filosofia da práxis, afirma que “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é práxis”, apenas a atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um resultado efetivo. Dessa forma, podemos afirmar que:
I. As atividades práxicas são formas de ação inespecífica e dirigidas de forma aleatória.
II. A atividade que se caracteriza como práxis é uma atividade material, transformadora e ajustada a objetivos.
III. Práxis é uma atividade humana sempre intencional, com uma finalidade definida.
IV. A atividade que se caracteriza como práxis não ocasiona mudanças e é sempre estática e inajustada.
V. A atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Está correta apenas afirmativa II.
b. Estão corretas apenas afirmativa I e III.
c. Estão corretas as afirmativas II , III e V.
A atividade que se caracteriza como práxis é: [...] uma atividade material, transformadora e ajustada a objetivos. Fora dela, fica a atividade teórica que não se materializa, na medida em que é atividade espiritual pura. Mas, por outro lado, não há práxis como atividade puramente material, isto é, sem a produção de finalidades e conhecimentos que caracteriza a atividade teórica (VÁZQUEZ, 1977, p. 108). Assim sendo, a atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real. Práxis, portanto, é uma atividade humana sempre intencional, com uma finalidade definida.
d. Nenhuma das afirmativas.
e. Está correta apenas afirmativa I.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas II , III e V..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Chamada de sociedade aprendente, a sociedade do conhecimento, requer uma leitura diferenciada do mundo em que se vive, isso porque exige:
Escolha uma:
a. Um sistema educacional elevado ao nível da criatividade e da aplicação.
b. Uma educação escolar que precise de mais transmissão de conhecimentos e a aquisição de competências.
c. Uma redefinição de escola e não do conhecimento.
d. Uma postura de desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas.
A sociedade do conhecimento, também chamada de sociedade aprendente, requer uma leitura diferenciada do mundo em que se vive. Isso, evidentemente, exige uma postura de desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas.
e. Uma produção e utilização de materiais didáticos nos processos pedagógicos.
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A resposta correta é: Uma postura de desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Sobre o Livro Didático sendo considerado de maior incidência na prática pedagógica, analise as sentenças abaixo.
I. Tomaz aponta como característica que o livro didático é antes de tudo, um legítimo produto da tecnologia da escrita;
II. É possível, por meio dele, um acesso efetivo à cultura letrada;
III. O livro didático deve ser considerado como um manual, um guia de instruções que direciona a ação do professor;
IV. Compete explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma relação de autonomia e de interação,
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. Nenhuma das afirmativas.
b. Estão corretas as afirmativas I,II e IV.
c. Está correta apenas a afirmativa.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Estão corretas apenas III e IV.
Tomaz ressalta características próprias do livro didático: No caso do livro didático, pode-se dizer que a grande diferença entre seu uso e de outros materiais didático, em especial os que se valem da imagem, como o filme, o vídeo, a foto e outros, está no fato de ele ser, antes de tudo, um legítimo produto da tecnologia da escrita. Por isso mesmo, é possível ter-se, por meio dele, um acesso efetivo à cultura letrada. Não que os outros materiais não propiciem esse acesso, mas a cultura da sala de aula faz com que o professor tenha mais conhecimento para lidar com esse material em específico, pois sua formação foi voltada para esse sentido. (2005, p.37). Cabe lembrar que o livro didático não é um manual, um guia de instruções que direciona a ação do professor, nem tampouco um “currículo mínimo” que deve ser vencido durante o ano. Ele deve ser uma ferramenta orientadora do processo de ensinar e de aprender. Ao professor, compete explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma relação de autonomia e de interação, sem subordinar sua ação à organização do livro didático.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I,II e IV..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Ao utilizarmos a observação como recurso de pesquisa para conhecer, compreender e caracterizar a prática pedagógica do professor da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, nós reconhecemos essa técnica como a alternativa metodológica mais adequada, por compreender que a análise da práxis pedagógica do professor em questão precisa ser interpretada de forma muito mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo. Aos buscarmos conhecer a práxis do professor no seu próprio espaço de trabalho, consideramos o ambiente natural como fonte direta de dados. Dessa maneira, pode-se afirmar que a técnica da observação faz parte da:
Escolha uma:
a. Abordagem qualitativa de pesquisa, a qual tem como pressuposto dar voz ao sujeito analisado, apresentando-se como a abordagem mais adequada na busca dos significados das relações sociais e dos conhecimentos elaborados em sua prática cotidiana.
Pode-se afirmar que a técnica da observação faz parte da abordagem qualitativa de pesquisa, a qual tem como pressuposto dar voz ao sujeito analisado, apresentando-se como a abordagem mais adequada na busca dos significados das relações sociais e dos conhecimentos elaborados em sua prática cotidiana. Entretanto, ao assumir um caráter crítico-dialético, não fica só na compreensão superficial desses significados.
b. Abordagem quantitativa de dados e informações que fornecem um maior suporte de informações para a aprendizagem dos educandos.
c. Arte de pesquisar e seus elementos positivos para o alunado que aprende por meio destas práticas significativas.
d. Abordagem significativa dos alunos que os incentiva para o aprendizado e remete à reflexão do trabalho docente apenas a transmissão do conhecimento.
e. Abordagem representativa inerente dos alunosque propicia a aprendizagem deles e orienta a práxis do professor.
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A resposta correta é: Abordagem qualitativa de pesquisa, a qual tem como pressuposto dar voz ao sujeito analisado, apresentando-se como a abordagem mais adequada na busca dos significados das relações sociais e dos conhecimentos elaborados em sua prática cotidiana..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A atividade docente é práxis. A prática do professor é o processo ensino-aprendizagem, que envolve, o conhecimento. Analise as alternativas sobre a prática pedagógica:
I. A prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe a relação teoria-prática.
II. Caracteriza níveis distintos de práxis: a práxis criadora e a práxis repetitiva ou reiterativa.
III. A prática pedagógica nunca é exclusivamente criadora ou repetitiva.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II e III.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas a alternativa III.
d. Apenas as alternativas I e II.
As diferentes formas de relação entre teoria e prática caracterizam níveis distintos de práxis, como afirma Vázquez (1977): a práxis criadora e a práxis repetitiva ou reiterativa. De acordo com Veiga (1989, p. 16), “a prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe a relação teoria-prática”, o que caracteriza, portanto, a prática pedagógica como práxis. A prática pedagógica nunca é exclusivamente criadora ou repetitiva. (Pág. 24, do Livro Pesquisa da Prática Pedagógica).
e. Apenas a alternativa I.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Na abordagem progressista, o centro da ação consiste em pressupostos teóricos voltados ao diálogo e à discussão coletiva como elementos propulsores de uma aprendizagem significativa. Destaca-se, assim, uma parceria e participação crítica e reflexiva entre alunos e professores, no sentido de desenvolver:
Escolha uma:
a. Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento.
Para incentivar uma aprendizagem significativa, deve haver uma parceria e participação crítica e reflexiva entre alunos e professores no sentido de desenvolver atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento. Ainda, possibilita estabelecer o intercâmbio entre sujeito e objeto a serem conhecidos e busca a formação do homem real, concreto, situado no tempo e no espaço, conforme declara Mizukami (1986, p. 87): “O homem é um ser que possui raízes espaço-temporais: é um ser situado no e com o mundo”.
b. Atividades que incentivem o ato da memorização.
c. Atividades que incentivem o ato de repetir X memorizar.
d. Atividades que incentivem a concentração e o ato de memorização.
e. Atividades que contribuam para a ajuda mútua entre as pessoas.
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A resposta correta é: Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A pedagogia de projetos trabalha a partir de resoluções de problemas, ou seja, de situações significativas para o aluno. Nessa estratégia metodológica alguns objetivos são fundamentais e deverão ser estabelecidos para que haja melhor aproveitamento os participantes. Marque a alternativa que aponta os objetivos que estão relacionados à pedagogia de projetos.
I - Possibilitar a interação do aluno no processo de construção do conhecimento.
II - Viabilizar a aprendizagem real, significativa, ativa e interessante.
III - Trabalhar o conteúdo numa abordagem tradicional.
IV - Proporcionar ao aluno uma visão fragmentada da realidade e um desejo contínuo pela aprendizagem.
A Alternativa correta é:
Escolha uma:
a. Estão corretas as afirmativas I e II.
A possibilidade de interação do aluno na construção do conhecimento, viabilizando a aprendizagem real, significativa, ativa e interessante comtempla objetivos da pedagogia de projetos. Portanto, está correto os itens I e II. A abordagem tradicional e visão fragmentada não condizem com a pedagogia de projetos e estão relacionadas a um modelo superado, tradicional, visto em outro período.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Estão corretas apenas afirmativas II e III.
d. Nenhuma das afirmativas.
e. Estão corretas afirmativas III e IV.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I e II..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
A realização de uma pesquisa qualitativa impõe a necessidade da busca de conhecimentos que proporcionem uma maior compreensão do fenômeno humano, tanto no trabalho nas organizações como na vida em si, em que as pessoas não cessam de construir e reconstruir sua maneira de agir e de viver, ou seja, nessa perspectiva, a técnica da observação é muito apropriada, pois insere o pesquisador na realidade em que os fatos estão ocorrendo. Diante deste contexto, a observação como técnica de coleta de dados configura-se como:
Escolha uma:
a. Um conhecimento com finalidade em reflexão das mudanças que conduz a realidade objetiva.
b. Uma situação de pesquisa em que observador e observado encontram-se face a face.
c. Uma observação onde examina fatos em determinados aspectos.
Uma situação de pesquisa em que observador e observado encontram-se face a face. Capítulo 3, A técnica da observação é muito apropriada, uma vez que insere o pesquisador na realidade em que os fatos estão ocorrendo; portanto, a observação, como técnica de coleta de dados, configura-se como uma situação de pesquisa em que observador e observado encontram-se face a face, e em que o processo de coleta de dados se dá no próprio ambiente natural de vida dos observados, que passam a ser vistos não mais como objetos de pesquisa, mas como sujeitos que interagem em dado projeto de estudos (SERVA; JAIME JR., 1995).
d. A análise de observações com grandes significados subjetivos, no foco das atividades.
e. A construção de objetos isolados na abordagem que se constitui o processo de mudança.
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A resposta correta é: Uma situação de pesquisa em que observador e observado encontram-se face a face..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
As tecnologias de informação e comunicação nos contextos educacionais assumem a conotação de “mais um recurso didático”, e agregam diversas possibilidades de uso. Assim a contribuição das novas tecnologias para os processos educacionais é indiscutível. Diante disso assinale a alternativa que apresenta reflexão sobre o que essas tecnologias devem estar acompanhadas no processo educativo?
Escolha uma:
a. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, e avaliação das virtudes e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação.
b. Devem estar acompanhadas de conceitos tecnológicos, e as avaliações da virtude e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se refere à incorporação de cada inovação.
c. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, onde não existe a necessidade de avaliação e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se refere à incorporação de cada inovação.
d. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão, onde não existe a necessidade de avaliação e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se refere à incorporação de cada inovação.
e. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação.
A contribuição das novas tecnologias para os processos educacionais é indiscutível, entretanto, a incorporação de diferentes produções tecnológicas como materiais didáticos – materiais impressos, gravador, televisão,vídeo, informática e as tecnologias da informação e da comunicação em geral – devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação.
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A resposta correta é: Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do modelo clássico e tradicional de escola. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo Freire defendem a ideia de que o aluno aprende participando, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas. Diante disso assinale a alternativa que apresenta qual é o objetivo de trabalhar com projetos pedagógicos?
Escolha uma:
a. O objetivo é o aluno não tenha envolvimento nas atividades educativas alvo do projeto proposto.
b. Objetivo é que o aluno se envolva parcialmente nas atividades educativas alvo do projeto proposto.
c. O objetivo é o aluno apenas conheça a técnica de trabalhar com projetos, não sendo necessário estar em volvido nas atividades educativas alvo do projeto proposto.
d. O objetivo é apenas o professore estejam envolvido nas atividades educativas alvo do projeto proposto.
e. O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa alvo do projeto proposto.
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do modelo clássico e tradicional de escola. Não se trata de uma técnica sedutora para atrair a atenção dos alunos: seu objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa alvo do projeto proposto. Significa, também, repensar a escola, o currículo, os tempos escolares, a avaliação e os objetivos da educação escolar. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo Freire defendem a ideia de que o aluno aprende participando, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas.
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A resposta correta é: O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa alvo do projeto proposto..
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