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Plano de Aula: Informação qualificada na era da convergência 
PLANEJAMENTO DE COBERTURA JORNALÍSTICA - CCA0793 
Título 
Informação qualificada na era da convergência 
Número de Aulas por Semana 
Número de Semana de Aula 
2 
Tema 
Informação qualificada na era da convergência 
Objetivos 
Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: 
- identificar as diferenças entre a informação banal e a informação jornalística; 
- distinguir as variações da produção jornalística: notícia, reportagem, reportagem 
especial, grande cobertura; 
- compreender os conceitos de convergência de mídia e de “tempo real” aplicados à 
produção jornalística; 
- reconhecer as mudanças da produção jornalística influenciadas pela convergência de 
mídia e pelo “tempo real”, para aprimorar a capacitação às novas demandas 
multimídia 
- avaliar variações de conteúdo jornalístico convergente. 
Estrutura do Conteúdo 
1) Preceitos da informação jornalística 
. O professor deve destacar a importância da contextualização e da consistência 
mesmo num cenário pautado pela velocidade da informação. Tais elementos seguem 
indispensáveis à qualificação do conteúdo, especialmente ao que Nilson Lage (2009) 
chama de “informação jornalística”, mais aprofundada e menos sintética; e devem 
acompanhar o trabalho jornalístico independentemente da linha editorial e da 
plataforma de mídia. 
 2) Diferenças conceituais e práticas (produção) entre notícia e reportagem 
. As variações da produção jornalística a partir da diferença elementar entre a notícia e 
a reportagem. Pode-se usar o conceito exposto por Nilson Lage (2004), segundo o qual 
notícia é um fato que merece ser tornado público, apresentado a partir dos seus 
pontos principais, cercados das circunstâncias sumárias. Já a reportagem supõe um 
aprofundamento da notícia. Mostrar que a reportagem é mais valorizada pela mídia 
impressa, para se distinguir de plataformas de mídia mais velozes (rádio, TV, web); e, 
em alguns casos, inclusive na mídia eletrônica, são estrategicamente planejadas para 
disputar prêmios. 
3) Mudanças do planejamento e da produção noticiosa com o advento da 
internet 
. A velocidade mais acentuada com que circula a informação, o conceito de “tempo real” e o 
paradigma da convergência deixam mais complexa a construção do conteúdo jornalístico, 
como observa Pinho (2003). Nos grandes veículos de comunicação, profissionais 
(produtores/editores) são encarregados de coordenar conteúdos em texto, áudio e vídeo. O 
planejamento, incorporado à rotina das redações desde a reforma dos anos 1950, torna-se, 
assim, ainda mais estratégico. 
Aplicação Prática Teórica 
O aluno deverá buscar reforço teórico nas seguintes fontes: 
LAGE, Nilson. A Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 2004. 
LAGE, Nilson. A Reportagem: Teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística. Rio 
de Janeiro: Record, 2009. 
PINHO, J.B.. Jornalismo na internet: Planejamento e produção da informação on-line. São 
Paulo: Summus Editorial, 2003.