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valiando Aprend.: CEL0043_SM_201703265556 V.1 
	Aluno(a): POLYANNA GONZALES COSTA REITER
	Matrícula: 201703265556
	Desemp.: 0,4 de 0,5
	13/05/2018 18:29:04 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201706076492)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A ênfase nas tarefas é uma das etapas que influenciaram historicamente a gestão. Leia as afirmativas abaixo, em seguida identifique a alternativa correspondente.
I - Seu idealizador foi Fredrick Taylor que tinha a preocupação era com as tarefas executadas, de modo que a produção fosse a maior possível com o mínimo de gastos, tanto de recursos materiais, quanto de tempos e movimentos desnecessários para executar as tarefas.
II - Esse modelo foi aperfeiçoado em 1926, quando Henry Ford criou a linha de montagem, na qual cada trabalhador era responsável por uma parte do trabalho, por uma tarefa. Nesse modelo, as ferramentas e as tecnologias usadas para a produção eram mais importantes que o próprio trabalhador.
III - O modelo de escola que favorece a formação de trabalhadores para essa organização das empresas podia se limitar a ensinar a ler, escrever, contar e obedecer. Por incrível que pareça, passados mais de cem anos, muitos ainda acreditam que este é o papel social da escola. IV - A administração desse tipo de escola se preocupa menos com os resultados de longo prazo e mais com as tarefas imediatas do dia a dia, sem aproveitar pedagogicamente as "surpresas" que a escola nos apresenta diariamente. O mais importante é que tudo aconteça de acordo com os planos.
		
	 
	I e II;
	 
	II e III;
	 
	III e IV;
	 
	I, II, III e IV.
	 
	I, II e III;
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201706076521)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre a escola necessária para os novos tempos é possível afirmar que:
		
	
	A escola deve deixar de ser um direito e transformar-se em mercadoria.
	
	A escola deve fortalecer a ideologia neoliberal que prega o individualismo e a naturalização da exclusão social.
	
	A escola deve isolar-se das questões sociais, culturais e econômicas que caracterizam o contexto atual.
	
	A escola deve servir de instrumento de acentuação do dualismo educacional, reforçando a ideia de que as qualidades de educação para ricos e pobres devem ser diferentes.
	 
	A escola de hoje não pode limitar-se a passar informações sobre as matérias. Ela é uma síntese entre a cultura experienciada que acontece na rua, nas praças, nos meios de comunicação etc, e a cultura formal que é o domínio dos conhecimentos, das habilidades de pensamento.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201706076546)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	(Adaptada da FUNDESPE). A direção da escola, além de ser uma das funções do processo organizacional, é um imperativo social e pedagógico. O significado do termo direção, tratando-se da escola, difere de outros processos de direção, especialmente os empresariais. Ele vai além daquele sentido de mobilização das pessoas para a realização eficaz das atividades , pois implica intencionalidade, definição de um rumo tomada de decisão perante objetivos sociais e políticos da escola, em uma sociedade concreta (LIBÂNEO, 2003).
Assinale a opção correta em relação ao trecho acima:
		
	 
	o processo educativo exclui o conceito de diretor, integrando o de gestor.
	
	é possível estruturar a escola sem levar em conta os objetivos políticos e pedagógicos.
	 
	ao cumprir a sua função social, a escola influi na personalidade humana.
	
	um processo de democratização da escola, construção da autonomia e exercício de poder, portanto, alguns membros têm a possibilidade de participar e contribuir com aquilo que lhe compete.;
	
	a intencionalidade presente na direção da escola deve atender somente aos objetivos dos dirigentes.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201706076519)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	(CESPE-UNB) Consoante a concepção tradicional de gestão educacional,
		
	
	as decisões são centralizadas, e os espaços escolares são essencialmente coletivos;
	
	os conselhos de escola têm função deliberativa;
	
	as relações entre os segmentos escolares estruturam-se horizontalmente;
	
	o gestor escolar, indicado pelo poder local, zela pelos interesses da comunidade;
	 
	o acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação realiza-se por meio de mecanismos gerenciais de controle;
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201706076495)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Para compreender a escola é preciso recorrer ao sentido amplo da palavra cultura, isto é, o conjunto de costumes, dos modos de viver, de vestir, das maneiras de pensar, das expressões de linguagem, dos valores das várias origens dos alunos. Consequentemente, a escola para ser bem sucedida:
		
	 
	precisa colocar-se aberta às diversas culturas existentes nos grupos de alunos;
	
	necessita escolher qual é a melhor cultura para, assim, poder contribuir com um ensino de qualidade;
	
	exige a definição de qual cultura propicia uma melhor aprendizagem.
	
	deve escolher a cultura que mais se aproxima da maioria de seus alunos, visando a um tratamento democrático;
	
	é obrigada a desconsiderar os diferentes valores dessas diferentes culturas para atender igualmente a todos os alunos;
	
	
	
	1a Questão (Ref.:201706076392)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A gestão democrática pode ser definida como um processo político no qual as pessoas atuam na e sobre a escola, identificam problemas, discutem, deliberam, planejam, encaminham, acompanham, controlam e avaliam o conjunto das ações voltadas ao desenvolvimento da própria escola, na busca da solução daqueles problemas. Esse processo, sustentado no diálogo, na alteridade e no reconhecimento das especificidades técnicas das diversas funções presentes na escola, tem como base a participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar, o respeito às normas coletivamente construídas para os processos de tomada de decisões e a garantia de amplo acesso às informações aos sujeitos da escola. [SOUZA, A.R. Explorando e construindo um conceito de gestão escolar democrática. Educação em Revista, Belo Horizonte. V.25, n.03, dez.2009, p.125-126 (adaptado)]. Com base no texto, conclui-se que a gestão democrática da educação I. implica colocar as instituições a serviço da formação qualificada dos estudantes, tendo a participação como prática cotidiana dos envolvidos. II. propicia a criação de uma cultura institucional crítico-reflexiva, cujos envolvidos tenham discernimento em relação aos conteúdos que necessitam ou não para tomarem decisões sempre coletivas. III. pressupõe a existência de líderes capazes de orientar pessoas para o cumprimento de ações que visem ao cumprimento de objetivos definidos por eles. IV. efetiva-se pelo processo de construção coletiva do projeto pedagógico e de seu acompanhamento e avaliação. É correto apenas o que se afirma em
		
	
	II, III e IV.
	
	I e III.
	
	III e IV.
	 
	I, II e IV.
	
	I e II.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201706076462)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A gestão escolar democrático-participativa tem como princípio a:
		
	
	participação da comunidade apenas na avaliação dos processos de gestão;
	 
	relação orgânica entre a direção e os demais membros da equipe escolar;
	
	autonomia absoluta da escola no exercício de sua gestão;
	
	valorização da qualificação profissional e da competência técnica e, por isso, só admite na equipe diretiva os melhores profissionais;
	
	processo decisório centrada na figura do diretor.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201706076570)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativosdeveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir.
I - A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II - A participação dos pais e da comunidade nas assembléias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV- A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
		
	 
	I, II e IV
	
	II e III
	
	I e II
	
	I, II, III e IV
	
	II e IV
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201706076294)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Marque a questão que explica a Gestão Escolar, respectivamente, gestão escolar em âmbito macro e micro.
		
	
	Órgãos Governamentais Educacionais e Gestores
	 
	Órgãos Governamentais Educacionais e Escola
	
	Escola e Gestores
	
	Legislações e Planejamentos
	
	Escola e Órgãos Governamentais Educacionais
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201706076283)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Primeiramente, vamos fazer uma viagem poética, com a ajuda do poema  "Recomeçar", de Carlos Drummond de Andrade:
 
Não importa onde você parou... em que momento da vida você cansou... o que importa é que sempre é possível e necessário "Recomeçar"
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo... é renovar as esperanças na vida
e o mais importante... acreditar em você de novo.
Sofreu muito nesse período? foi aprendizado...
Chorou muito? foi limpeza da alma...
Ficou com raiva das pessoas? foi para perdoá-las um dia...
Sentiu-se só por diversas vezes? é porque fechaste a porta até para os anjos...
Acreditou que tudo estava perdido? era o início da tua melhora...
Pois é...agora é hora de reiniciar... de pensar na luz... de encontrar prazer nas coisas simples de novo.
Que tal Um corte de cabelo arrojado...diferente?
Um novo curso...ou aquele velho desejo de aprender a pintar...desenhar...
dominar o computador... ou qualquer outra coisa...
Olha quanto desafio... quanta coisa nova nesse mundão de meu Deus te esperando.
Tá se sentindo sozinho? besteira...tem tanta gente que você afastou com o seu"período de isolamento"... tem tanta gente esperando apenas um sorriso teu para "chegar" perto de você.
Quando nos trancamos na tristeza... nem nós mesmos nos suportamos... ficamos horríveis... o mal humor vai comendo nosso fígado... até a boca ficar amarga.
Recomeçar... hoje é um bom dia para começar novos deprá nós aquilo que desejamos... se pensamos pequeno... coisas pequenas teremossafios.
Onde você quer chegar? ir alto...sonhe alto...queira o melhor do melhor...
queira coisas boas para a vida... pensando assim trazemos ...
"Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do tamanho da minha altura."
 
Muitos dos gestores participantes dos programas de capacitação dos gestores das escolas públicas atuavam há bastante tempo em suas escolas, e também já tinham concluído seus cursos de graduação há vários anos atrás. Os cursos de capacitação de gestores significou "o recomeçar". Marque a opção que significa o tipo de formação oferecida nos programas aos gestores que já concluíram seus cursos de graduação:
		
	
	Graduação
	 
	Graduação lato sensu
	 
	Especialização lato sensu
	
	Extensão
	
	Mestrado
	
	
	
	1a Questão (Ref.:201706076550)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O professor Sol prefere atuar na escola onde há uma gestão democrático- participativa. Sua preferência se justifica pelo fato de, neste modelo de gestão haver:
		
	
	a ideia de que os problemas recorrentes seriam sobretudo entendidos como carências de insumos , em especial os financeiros.
	
	valorização maior em trabalhos individuais por acreditar em maior produtividade;
	
	exclusão de qualquer forma de compartilhamento de ideias, pois essa prática dificulta um bom relacionamento e gera maus entendimentos sobre a direção;
	
	interação entre pessoas com funções e especialidades distintas, que compartilham objetivos parciais, pois quem decide são os gestores, devido o compromisso social com o Estado e a Escola;
	 
	possibilidade de criar ambiente formador de cidadania e aprendizagem de habilidades participativas, os quais visam o estabelecimento da qualidade de ensino;
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201706076565)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Uma organização social com foco no trabalho com crianças e adolescentes em situação de risco está tendo problemas de evasão dos participantes do projeto de iniciação musical e profissionalização. Os gestores ficaram preocupados, pois o projeto conta com músicos experientes, recursos e equipamentos adequados. Considerando os princípios da gestão, qual o primeiro procedimento para tentar resolver o problema?
		
	 
	Fazer diagnóstico sobre a situação.
	
	Promover ações que envolvam a comunidade.
	
	Reorganizar a gestão de pessoas.
	
	Investir na formação docente.
	
	Disponibilizar recursos financeiros.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201706076571)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a freqüência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando
I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas;
II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas;
III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão;
IV- de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária.
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões):
		
	
	IV
	
	I e III
	
	II
	 
	II e IV
	
	III
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201706076584)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Prefeitura de Cantagalo - RJ 2014 Cargo: Orientador Educacional Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN) Em relação à gestão democrática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A administração das decisões e das ações devem ser elaboradas e executadas de forma hierarquizada.
( ) Todos os envolvidos no cotidiano escolar devem participar da gestão: professores, alunos, funcionários, pais ou responsáveis, pessoas que participam de projetos na escola e toda comunidade do entorno da escola.
( ) As decisões e ações implantadas têm que ser definidas, primeiramente, pela direção da escola.
( ) As ações e decisões implantadas na escola devem ser divulgadas, preferencialmente, para os professores.
A sequência está correta e
		
	
	F, F, V, V.
	
	V, V, F, F.
	
	V, F, V, F.
	
	F, F, F, V.
	 
	F, V, F, F.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201706076549)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Sobre a função do conselho escolar na perspectiva de Lück (2010) pode-se afirmar que:
		
	
	assessorar, apoiar e colaborar com o Diretor em matéria de sua competência e em todas as suas atribuições, sobretudo, delegandoas atribuições ao diretor;
	 
	acompanhar e avaliar o desempenho da Direção e da Unidade Educativa face às diretrizes, prioridades e metas estabelecidas no seu Plano Anual, redirecionando as ações quando necessário
	 
	fiscaliza e controla as ações pedagógicas da escola;
	
	as atribuições do Conselho Escolar são definidas para todas as Unidades Educativas de forma única;
	
	fazer cumprir as normas disciplinares relativas a direitos e deveres de todos os elementos da comunidade educativa, sem se ater aos parâmetros do Regimento Escolar e da legislação em vigor;
	
	
	1a Questão (Ref.:201706076581)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	COPEVE Prefeitura AL 2017 A existência de um Conselho Escolar na escola pública é uma prática relacionada à
		
	
	Isonomia sociocultural
	 
	Gestão participativa
	
	Qualidade do ensino
	
	Autonomia dos diretores
	
	Avaliação administrativa
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201706076512)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	(CESPE - UNB) A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta.
		
	
	Nas decisões sobre as questões pedagógicas somente as opiniões dos docentes devem ser levadas em consideração, embora coletivamente.
	
	Em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da escola.
	 
	A gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a divisão do trabalho até as tomadas de decisão.
	
	Para a gestão democrática de uma escola basta a eleição direta do diretor por meio do voto de seus pares.
	
	A gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201706076490)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Espera-se que o gestor escolar seja capaz de organizar dados que permitam de forma coletiva melhorar a qualidade do processo ensine aprendizagem. Nesse sentido, o diretor deve:
l- Reunir os professores, analisar os resultados dos alunos e, à luz da análise, tomar algumas medidas coletivas de redirecionamento do processo ensino aprendizagem.
ll- Afixar no pátio da escola as notas dos estudantes com baixo rendimento e organizar atividades de ensino que recuperem suas notas baixas.
lIl- Fazer gráficos do rendimento dos alunos e expor na sala dos professores, nomeando os profissionais que ensinam mal.
lV- Incentivar os esforços dos professores, chamando os pais para dividir as preocupações e orientar a melhor forma para eles acompanharem as tarefas de casa de seus filhos.
		
	 
	estão corretas as afirmações I - II- III;
	 
	somente as afirmações II e III são corretas;
 
	 
	somente as afirmações I e IV são corretas.
	 
	estão corretas as afirmações II-III- IV;
	 
	somente as afirmaões I, II e IV estão corretas;
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201706076545)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Segundo Lück (2010), na gestão democrática participativa:
		
	
	o poder é centrado no diretor, destacando-se as relações de subordinação;
	
	adota-se um rígido sistema de normas e procedimentos burocráticos no controle das atividades escolares;
	
	existem reuniões sempre, porém as decisões não são encaminhadas para novos direcionamentos.
	
	atribui-se mais ênfase nas tarefas a serem executadas do que nas pessoas;
	 
	a equipe escolar define os objetivos sociopolíticos da escola;
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201706076526)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/1996), em seu art. 12, prevê as incumbências da escola, dentre as quais temos:
I. a administração de seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros a ser compartilhada com o sistema;
II. assegurar o cumprimento de seus dias letivos e horas-aula estabelecidas;
III. a elaboração da proposta pedagógica da escola sendo tarefa exclusiva da direção;
IV. articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;
V. o cumprimento do plano de trabalho dos professores é uma tarefa a ser administrada pela Secretaria de Educação.
O correto está em somente:
		
	 
	I,II e IV.
	
	II,III e V;
	
	II,III e V;
	
	II, IV e V;
	
	I,III e IV;
	
	
	1a Questão (Ref.:201706076550)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O professor Sol prefere atuar na escola onde há uma gestão democrático- participativa. Sua preferência se justifica pelo fato de, neste modelo de gestão haver:
		
	
	a ideia de que os problemas recorrentes seriam sobretudo entendidos como carências de insumos , em especial os financeiros.
	
	valorização maior em trabalhos individuais por acreditar em maior produtividade;
	
	exclusão de qualquer forma de compartilhamento de ideias, pois essa prática dificulta um bom relacionamento e gera maus entendimentos sobre a direção;
	
	interação entre pessoas com funções e especialidades distintas, que compartilham objetivos parciais, pois quem decide são os gestores, devido o compromisso social com o Estado e a Escola;
	 
	possibilidade de criar ambiente formador de cidadania e aprendizagem de habilidades participativas, os quais visam o estabelecimento da qualidade de ensino;
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201706076565)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Uma organização social com foco no trabalho com crianças e adolescentes em situação de risco está tendo problemas de evasão dos participantes do projeto de iniciação musical e profissionalização. Os gestores ficaram preocupados, pois o projeto conta com músicos experientes, recursos e equipamentos adequados. Considerando os princípios da gestão, qual o primeiro procedimento para tentar resolver o problema?
		
	 
	Fazer diagnóstico sobre a situação.
	
	Promover ações que envolvam a comunidade.
	
	Reorganizar a gestão de pessoas.
	
	Investir na formação docente.
	
	Disponibilizar recursos financeiros.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201706076571)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a freqüência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando
I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas;
II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas;
III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão;
IV- de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária.
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões):
		
	
	IV
	
	I e III
	
	II
	 
	II e IV
	
	III
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201706076584)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Prefeitura de Cantagalo - RJ 2014 Cargo: Orientador Educacional Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN) Em relação à gestão democrática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A administração das decisões e das ações devem ser elaboradas e executadas de forma hierarquizada.
( ) Todos os envolvidos no cotidiano escolar devem participar da gestão: professores, alunos, funcionários, pais ou responsáveis, pessoas que participamde projetos na escola e toda comunidade do entorno da escola.
( ) As decisões e ações implantadas têm que ser definidas, primeiramente, pela direção da escola.
( ) As ações e decisões implantadas na escola devem ser divulgadas, preferencialmente, para os professores.
A sequência está correta e
		
	
	F, F, V, V.
	
	V, V, F, F.
	
	V, F, V, F.
	
	F, F, F, V.
	 
	F, V, F, F.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201706076549)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Sobre a função do conselho escolar na perspectiva de Lück (2010) pode-se afirmar que:
		
	
	assessorar, apoiar e colaborar com o Diretor em matéria de sua competência e em todas as suas atribuições, sobretudo, delegando as atribuições ao diretor;
	 
	acompanhar e avaliar o desempenho da Direção e da Unidade Educativa face às diretrizes, prioridades e metas estabelecidas no seu Plano Anual, redirecionando as ações quando necessário
	 
	fiscaliza e controla as ações pedagógicas da escola;
	
	as atribuições do Conselho Escolar são definidas para todas as Unidades Educativas de forma única;
	
	fazer cumprir as normas disciplinares relativas a direitos e deveres de todos os elementos da comunidade educativa, sem se ater aos parâmetros do Regimento Escolar e da legislação em vigor;