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02/02/2015 Life Educacional Plano de disciplinas http://faao.lifeeducacional.com.br/system/acad/port/rpla/imprime.php?perlet=122&t=3498 1/2 FACULDADE DA AMAZÔNIA OCIDENTAL PLANO DE DISCIPLINA PLANO DE ENSINO 2015 DISCIPLINA: ESTUDOS SOCIAIS E AMBIENTAIS CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO COORDENAÇÃO RAMADAN KALIL PROFESSOR: JOSé LUIZ BEZERRA DE FARIA CARGA HORÁRIA 72 h/a SÉRIE: 1 TURNO Noturno EMENTA: ANáLISE DAS RELAçõES ENTRE ESPAçO E SOCIEDADE EM SUAS MATRIZES POLíTICOECONôMICAS E SóCIOCULTURAIS, VISTAS SOB A óTICA DE SUA HISTORICIDADE, BEM COMO LEITURA DA CIRCUNSTâNCIA CONTEMPORâNEA. ABORDAGEM ANTROPOLóGICA, DE IMPORTâNCIA FUNDAMENTAL PARA A CONFIGURAçãO E ANáLISE DA INTERAçãO AMBIENTE/SOCIEDADE E CONHECIMENTO DA REALIDADE BRASILEIRA. ARQUITETURA E SOCIEDADE. ESTRUTURA SOCIAL E SUAS RELAçõES COM A ARQUITETURA E O MEIO AMBIENTE. MUDANçA SOCIAL E DESENVOLVIMENTO. PROBLEMAS DA VIDA URBANA E DO MEIO RURAL. OBJETIVO GERAL: COMPREENDER A RELAçãO EXISTENTE ENTRE DAS QUESTõES AMBIENTAIS E SOCIAIS COM O ESTUDO DA ARQUITETURA E URBANISMO. NPC N° DEAULAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO METODOLOGIA 1° 18 COMPREENDER OBJETIVAMENTE, OS PRINCIPAIS IMPACTOS AMBIENTAIS GERADOS PELO HOMEM AO LONGO DE SUA EVOLUçãO. OS PRINCIPAIS IMPACTOS AMBIENTAIS DA ATUALIDADE; A DEGRADAçãO DO SOLO E A RETIRADA DA COBERTURA FLORESTAL; A POLUIçãO DAS áGUAS E A POLUIçãO ATMOSFéRICA; AS CONDIçõES ESTéTICAS E SANITáRIAS DO MEIO AMBIENTE; O PLANETA áGUA, O USO DA áGUA. AULA EXPOSITIVA; SEMINáRIOS COM RECURSOS áUDIOVISUAIS 2° 18 ESTUDAR AS PRINCIPAIS POLíTICAS PúBLICAS RELACIONADAS AO MEIO AMBIENTE E SUA RELAçãO COM A SOCIEDADE. MEIO AMBIENTE: O AR, A áGUA, O SOLO, A LUZ DO SOL, AS PLANTAS E OS ANIMAIS; O PROBLEMA DO LIXO URBANO NAS PEQUENAS E GRANDES CIDADES; A ECO 92; A AGENDA 21; A RIO + 20; OS REFERENDOS INTERNACIONAIS; POLíTICAS PúBLICAS PARA O MEIO AMBIENTE NO BRASIL; O USO SUSTENTáVEL DOS RECURSOS NATURAIS; O EXTRATIVISMO NO BRASIL E NO ESTADO DO ACRE. AULA EXPOSITIVA; SEMINáRIOS COM RECURSOS áUDIO VISUAIS. 3° 18 ANALISAR AS CARACTERíSTICAS MAIS IMPORTANTES DA SOCIEDADE NO TOCANTE AOS PRINCIPAIS PROBLEMAS SOCIAIS ENFRENTADOS PELA POPULAçãO. A SAúDE, A EDUCAçãO, A SEGURANçA O MEIO AMBIENTE E O BEMESTAR DA SOCIEDADE; AS ATIVIDADES SOCIAIS E ECONôMICAS; O PROCESSO DE URBANIZAçãO DO BRASIL E SUA RELAçãO COM O URBANISMO; AS METRóPOLES BRASILEIRAS; O CRESCIMENTO DESORDENADO DAS CIDADES. TRABALHO DE CAMPO 4° 18 COMPREENDER E ANALISAR O MEIO AMBIENTE URBANO DAS CIDADES, OBSERVANDO AS DESIGUALDADES SOCIAIS E AS QUESTõES FíSICO TERRITORIAIS DO ESPAçO URBANO. A SUSTENTABILIDADE URBANA; OS VAZIOS URBANOS, O DESEMPREGO E A POBREZA; REGULARIZAçãO FUNDIáRIA E HABITAçãO; TRANSPORTE PúBLICO; AS DESIGUALDADES SOCIAIS; O êXODO RURAL. AULA EXPOSITIVA, TRABALHOS DE CAMPO, SEMINáRIOS COM RECURSOS áUDIOVISUAIS. RECURSOS: DATASHOW; PESQUISA BIBLIOGRáFICA; PESQUISA NA INTERNET; UTILIZAçãO DO POWER POINT. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 1. BIBLIOGRAFIA BáSICA (TRêS TíTULOS) MARICATO, E. BRASIL, CIDADES : ALTERNATIVAS PARA A CRISE URBANA, VOZEZ, MARX, M. CIDADE NO BRASIL EM QUE TERMOS. NOBEL. COSTA, L.M. S. (ORG.) RIOS E PAISAGENS URBANAS, 2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARANTES, O. B. F. A CIDADE DO PENSAMENTO ÚNICO. PETRóPOLIS: VOZES, 1999. BRUNHES, J. GEOGRAFIA HUMANA. RIO DE JANEIRO: FUNDO DE CULTURA, 1962. CASTRO, I. E. ET ALL. QUESTõES ATUAIS DA REORGANIZAçãO DO TERRITóRIO. RIO DE JANEIRO: BERTRAND BRASIL. 1996 CAVALCANTI, L. S. (ORG.) A GEOGRAFIA DA CIDADE GOIâNIA. GOIâNIA: 02/02/2015 Life Educacional Plano de disciplinas http://faao.lifeeducacional.com.br/system/acad/port/rpla/imprime.php?perlet=122&t=3498 2/2 ALTERNATIVA. 2001. DEAK; SCHIFFER, C. S. (ORGS) O PROCESSO DE URBANIZAçãO NO BRASIL. SãO PAULO: EDUSP. 1999. SANTOS, M. ENSAIO SOBRE A URBANIZAçãO LATINA–AMERICANA. SãO PAULO: HUCITEC, 1982. SANTOS, M. MANUAL DE GEOGRAFIA URBANO. SãO PAULO: HUCITEC, 1981. SANTOS, M. METRóPOLE CORPORATIVA FRAGMENTADA: O CASO DE SãO PAULO. SãO PAULO: NOBEL, 1991. ________________________________________________________________________________________________ DATA:_____/_______/___________ Coordenador do Curso Professor(a)
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