TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA ESCOLARIZAÇÃO NO BRASIL estudo

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OS MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL E A ESCOLARIZAÇÃO
No Brasil os movimentos sociais relacionados com a educação começaram a ser efetivamente formados na década de 70 e para ter acontecido ocorreu uma trajetória histórica escolar que nos permitiram que a educação lutasse pelos direitos sociais. No inicio da década de 30 o movimento “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” começaram a lutar por uma educação pública e laica, onde todos poderiam ter acesso, foi umas das maiores conquistas da época em relação à educação. Os movimentos sociais da educação começaram a ganhar força no regime miliar, onde os estudantes se reunião nas faculdades e reivindicavam por seus direitos sociais que foram restringidos pelos militares, esses movimentos só puderam existir, graças às reformulações que aconteceram no ensino superior na década de 50.
Com a promulgação da Constituição de 1988 os movimentos sociais educacionais puderam se organizar de forma mais institucionalizada e se reuniam e debatiam assuntos sociais que puderam levar a uma reflexão acerca dos problemas do Brasil. No início da década de 90 mais uma vez os movimentos estudantis entraram em cena, indo às ruas protestar com os rostos pintados, pedindo o impeachment do então presidente. A escola teve e tem grande papel em formação do cidadão crítico que pensam por si, essa construção de pensadores brasileiros foi se construindo ao longo de varias conquistas da trajetória da escolarização do Brasil.
Na atualidade, os movimentos escolares sociais estão voltados para as várias formas de igualdade, desde raciais, gêneros e condições físicas. Os conselhos da educação tem sido de grande ajuda para a sociedade, sendo uns dos principais instrumentos de participação da sociedade que ajuda no diálogo entre governo e população, com certeza os movimentos sociais da educação estiveram presentes desde o inicio do Estado Novo e foram determinantes para transformar a realidade social do Brasil.
- Redemocratização 1985 até nos dias atuais
Com a Constituição de 1988 a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida e estimulada com a colaboração da sociedade.
Financiamento de 18% da União e 25% dos Estados e Municípios.
Criação do Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF), em 1996. Entrando em vigor em 1998. Reunia 15% dos impostos arrecadados pelos estados e municípios, redistribuídos mensalmente de acordo com o numero de alunos matriculados na rede pública de ensino fundamental, assegurando um valor mínimo anual por aluno.
Criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN) nº 9.394/96. Entre algumas mudanças, pode-se destacar:
Critérios mais flexíveis na avaliação de aproveitamento escolar
Instrumentos para combater a repetência e a defasagem escolar
Carga horária de 800 horas anuais
Referências Bibliográficas
GOHN, M. G. Movimentos sociais na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação, v. 16, n. 47, p. 333-361, maio/ago. 2011. Disponível em: Acesso em 28/03/2016
GONÇALVES, N. G. Constituição histórica da educação no Brasil. Curitiba: Intersaberes, 2013.
GONÇALVES, N. G. Constituição histórica da educação no Brasil. Curitiba: Intersaberes, 2013. Livro Digital Biblioteca Digital Pearson Capítulo 4 – p. 123-169
GOHN, M. G. Movimentos sociais na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação, v. 16, n. 47, p. 333-361, maio/ago. 2011. Artigo Científico Internet Disponível em: Artigo completo