PLANO DE fISICA 2 2018 2 ENG. DE PRODUCAO

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FACULDADES METROPOLITANA
UNNESA – UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZONIA OCIDENTAL S/C LTDA
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
	
	 PLANO DE ENSINO
	1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA 
	Coordenação: Leandro Valkinir Kester
	Disciplina: Física 2
	Cód.: 
	Semestre letivo: 2018-2
	Período: segundo
	Carga Horária (CH)
	Total
	Teórica
	Prática
	
	80h
	60h
	20h
	Quantidade de encontros presenciais
	Horário
	Dia da Semana
	Quantidade de encontros - TEDs
	86
	18:50 ás 22:00
	Quarta feira
	21
	Docente: Adeilson Nascimento de Souza     
	Titulação: Especialista      
	2. PERFIL DO EGRESSO 
	O Engenheiro de Produção formado pela Faculdade Metropolitana terá uma sólida formação, técnico-científica e profissional, generalista, humanista, com uma performance crítica, reflexiva e criativa na identificação e resolução de problemas, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estando apto para analisar e desenvolver o conhecimento adquirido ao longo do curso. Deverá ser capaz para atuar no mercado de trabalho, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade, nos termos do art. 3º da Resolução CNE/CES 11, de 11 de Março de 2002.
	3. EMENTA
	Oscilações. Ondas. Temperatura. Teoria cinética dos gases. Primeira e Segunda Lei da Termodinâmica. Hidrostática. Hidrodinâmica.
	4. OBJETIVOS DA DISCIPLINA
	Compreender e aplicar os conceitos básicos de fluidos. Entender a importância da temperatura e dilatação de materiais e os processos de transferência de calor. Conhecer os princípios da termodinâmica e suas aplicações no estudo de máquinas térmicas, assim como entender os princípios das ondas mecânicas e seus efeitos e o comportamento da luz ao interagir com diversos dispositivos.
	5. JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA 
	A Física é uma disciplina que está intimamente ligada às engenharias. A importância de suas leis para fundamentar as mais variadas aplicações e soluções, é essencial para o desenvolvimento das mais diversas tecnologias utilizadas em nosso cotidiano.
	6. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
	Competências
	Habilidades
	Compreender a ciência Física como uma representação da natureza baseada na experimentação e abstração.
Relacionar fenômenos naturais com os princípios e leis físicas que os regem.
Compreender os modelos físicos identificando suas vantagens e limitações na descrição de fenômenos.
Utilizar a representação matemática das leis físicas como instrumento de análise e predição das relações entre grandezas e conceitos.
Análise e interpretação de grandezas e leis físicas representadas em gráficos e tabelas.
Aplicar os princípios e leis que regem a Física em problemas envolvendo produtos da tecnologia inseridos no cotidiano
Relacionar princípios e leis com fenômenos físicos globais do planeta associados aos conhecimentos de pressão, calor, temperatura e ondulatória
	Identificar oscilações harmônicas em sistemas simples como pêndulo, massa-mola e ondas mecânicas.
Relacionar quantitativamente as grandezas características de uma onda: período, frequência, comprimento de onda, velocidade, amplitude e energia.
Diferenciar ondas acústicas através de sua frequência relacionando-as com suas aplicações.
Aplicar qualitativamente as leis que regem os fenômenos ondulatórios.
Aplicar os princípios da termodinâmica na análise do funcionamento e rendimento de máquinas térmicas utilizadas em diversas aplicações tecnológicas.
Descrever qualitativamente as fontes sonoras.
Descrever quantitativamente a produção do som em cordas vibrantes com extremidades fixas.
Explicar situações que envolvem o efeito Doppler, calculando as correspondentes variações de frequência.
Aplicar a reflexão do som na análise do efeito Doppler ao funcionamento do Sonar.
Caracterizar as qualidades fisiológicas do som.
Explicar os fenômenos de eco e reverberação.
Explicar o efeito Doppler na ultrassonografia. Descrever os abalos sísmicos através de suas características ondulatórias, relacionando-as com suas consequências.
Converter temperaturas entre diferentes escalas termométricas.
Identificar e analisar os processos de transferência de calor que ocorrem em aplicações tecnológicas.
Relacionar troca de calor com variação de temperaturas e mudanças de estado físico.
Identificar e caracterizar as formas de transferência de calor. Aplicar a o princípio de conservação da energia em sistemas termicamente isolados.
Descrever a influência da pressão e temperatura nas mudanças de estado físico.
Aplicar o conceito de entropia e a segunda Lei da termodinâmica na análise de processos termodinâmicos.
Analisar, quantitativa e qualitativamente, situações envolvendo a conservação da massa no escoamento de fluidos ideais.
Aplicar a conservação de energia ao escoamento de fluidos e a fluidos em equilíbrio.
Identificar os princípios da hidrostática como consequência da conservação da energia. 
Descrever a relação entre pressão atmosférica e pressão arterial. 
Descrever os fatores que influenciam nas variações da umidade relativa do ar
	7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
	Unidade de aprendizagem I
	Objetivos de aprendizagem
	Estratégias de ensino
	Oscilações.
 Ondas.
 Temperatura. Dilatação.
Teoria cinética dos gases.
	Definir o Movimento Harmônico Simples (MHS).
Identificar as equações do MHS.
Resolver problemas que envolvem o MHS.
Verificar experimentalmente as relações existentes no sistema pendular e no sistema massa-mola quanto a velocidade, aceleração e energia contida nos mesmos de acordo com a oscilação.
Descrever os tipos de ondas quanto a sua natureza.
Designar as ondas quanto a sua oscilação.
Distinguir as ondas mecânicas das ondas eletromagnéticas.
Verificar experimentalmente o valor do: período e a frequência no MCU.
Resolver problemas sobre ondulatória.
Definir temperatura.
Identificar as escalas termométricas.
Resolver questões que envolvam a necessidade de conversão entre as escalas termométricas.
Identificar os tipos de dilatação e contração térmicas.
Definir calorimetria.
Descrever as equações que regem o estudo da calorimetria.
Identificar os tipos de transformações gasosas.
Resolver questões sobre calorimetria.
Definir: energia térmica e calor: calor sensível e calor latente, calor de combustão.
Reconhecer a Propagação do calor.
Listar as leis de transformações de gases ideais.
Resolver questões sobre a teoria cinética dos gases ideais.
	Compreender o que representa o Movimento Harmônico simples.
Lembrar dos conceitos que regem o movimento harmônico simples.
Entender como se resolve problemas que envolvem conhecimentos do MHS.
Aplicar as equações do MHS na resolução dos problemas do MHS.
Compreender o significado de onda e sua natureza.
Analisar a natureza da onda e suas aplicações.
Lembrar o estudo matemático da onda.
Relacionar o MCU com o MHS
Compreender o significado de temperatura e como se processa sua medição.
Lembrar de como se processa a conversão das escalas termométricas usuais.
Compreender os conceitos que regem o estudo da calorimetria.
Analisar os tipos de transformações gasosas.
Compreender o estudo da Termodinâmica e suas leis.
Analisar as transformações termodinâmica.
Entender como se resolve problemas que envolvem o estudo da Termodinâmica.
Aplicar os conhecimentos de termodinâmica para a compreensão do funcionamento das máquinas térmicas.
Compreender o significado da Entropia.
	
	Ambiente e recursos pedagógicos
	Materiais de consumo e uso individual
	
	Sala de aula, Projetor de slides, Lousa e o Laboratório de Física.
	Livros, cadernos para anotações e os equipamentos do laboratório de Física.
	INTERDISCIPLINARIDADE
	Física e Matemática. A matemática apoiará os cálculos necessários para a resolução dos problemas de Física.
	Unidade de aprendizagem II
	Objetivos de aprendizagem
	Estratégiasde ensino
	
Termodinâmica.
Hidrostática. Hidrodinâmica.
	
Reconhecer a I e a II Lei da termodinâmica.
Definir máquinas térmicas.
Resolver questões sobre a I e II Lei da termodinâmica.
Definir Entropia.
Definir: Pressão, densidade e vazão.
Explicar a conservação da massa e suas implicações: equação da continuidade.
Explicar a conservação da energia e suas implicações: equação de Bernoulli, princípio de Pascal, lei de Stevin, lei do empuxo.
Resolver questões sobre Hidrostática e Hidrodinâmica.
Verificar experimentalmente o valor da densidade e do empuxo em corpos mergulhados em líquidos.
	Compreender a I e II Lei da Termodinâmica.
Lembrar de como se calcula o rendimento de uma máquina térmica.
Compreender o que a Hidrostática estuda e suas leis.
Analisar as situações onde as leis da hidrostática se faz presente.
Entender como se resolve problemas que envolvam a necessidade de utilização das leis e teoremas da hidrostática.
Compreender o que a Hidrodinâmica estuda e suas leis.
Analisar as situações onde as leis da hidrostática se faz presente.
Entender como se resolve problemas que envolvam a necessidade de utilização das leis e teoremas da hidrostática.
Compreender o que a Hidrodinâmica estuda e suas leis.
	
	Ambiente e recursos pedagógicos
	Materiais de consumo e uso individual
	
	Sala de aula, Projetor de slides, Lousa e o Laboratório de Física.
	Livros, cadernos para anotações e os equipamentos do laboratório de Física.
	INTERDISCIPLINARIDADE
	Física e Matemática. A matemática apoiará os cálculos necessários para a resolução dos problemas de Física.
	8. CRONOGRAMA PROPOSTO
	Dia - Mês
	Aula teórica
	Aula prática
	Conteúdos
	Habilidade de aprendizagem
	01/08
	04
	-
	Oscilações. O MCU. e o MHS.
	Identificar oscilações harmônicas em sistemas simples como pêndulo, massa-mola e ondas mecânicas.
	08/08
	04
	-
	Resolução de atividades sobre MHS.
	Resolver problemas que envolvam conhecimento das equações do MHS.
	15/08
	04
	-
	Ondulatória.
	Relacionar quantitativamente as grandezas características de uma onda: período, frequência, comprimento de onda, velocidade, amplitude e energia
	15/08
	04
	-
	Resolução de atividades sobre ondulatória.
	Resolver problemas que envolvam conhecimento das características de uma onda.
	22/08
	
	04
	Atividade prática sobre MHS.
	Verifica na prática os resultados obtidos com o uso das equações do MHS.
	29/08
	
	04
	Atividade prática sobre ondulatória.
	Verificar na prática os resultados obtidos a partir do estudo matemático da onda.
	05/09
	04
	-
	Temperatura e Dilatação térmica. 
Teoria cinética dos gases 
Resolução de atividades sobre temperatura e dilatação.
Resolução de atividades sobre a teoria cinética dos gases.
	Converter temperaturas entre diferentes escalas termométricas.
Identificar e analisar os processos de transferência de calor que ocorrem em aplicações tecnológicas.
Relacionar troca de calor com variação de temperaturas e
mudanças de estado físico.
Identificar e caracterizar as formas de transferência de calor.
	12/09
	04
	-
	Atividade prática sobre dilatação térmica.
	Verificar na prática as medições da dilatação dos corpos e confrontar com os valores encontrados a partir das equações.
	19/09
	04
	-
	N1 – Avaliação para verificação de aprendizagem.
	Verificar se as aprendizagens dos assuntos abordados foram satisfatórias.
	26/09
	04
	-
	Primeira Lei da Termodinâmica 
Resolução de atividades sobre a 1ª Lei da Termodinâmica.
	Compreender a primeira lei da Termodinâmica.
Resolver problemas sobre a primeira lei da termodinâmica.
	03/10
	04
	-
	Jogos internos FIMCA/METROPOLITANA.
	
	10/10
	04
	-
	Segunda Lei da Termodinâmica.
Resolução de atividades sobre Termodinâmica. 
	Aplicar os princípios da termodinâmica na análise do funcionamento e rendimento de máquinas térmicas utilizadas em diversas aplicações tecnológicas.
	17/10
	-
	04
	Atividade Prática sobre Termodinâmica
.
	Verificar na prática a utilização das leis da termodinâmica na produção de trabalho.
	24/10
	04
	-
	Máquinas térmicas.
Cálculo do rendimento de máquinas térmicas 
	Calcular o rendimento de máquinas térmicas.
	31/10
	
	-
	Hidrostática.
	Compreender as Leis e teoremas da Hidrostática.
	07/11
	04
	-
	Resolução de atividades sobre Hidrostática.
	Resolver problemas que envolvam conhecimento sobre Hidrostática.
	14/11
	-
	04
	Atividade Prática sobre Hidrostática.
	Verificar na prática os resultados matemáticos estudados na Hidrostática.
	21/11
	04
	-
	Hidrodinâmica.
	Compreender as leis, teoremas e equações da Hidrodinâmica.
	28/11
	04
	-
	Resolução de atividades sobre Hidrodinâmica
	Resolver problemas que envolvam conhecimentos sobre Hidrodinâmica.
	05/12
	-
	04
	Atividade prática sobre Hidrodinâmica.
	Verificar na prática os fenômenos relacionados à Hidrodinâmica.
	12/12
	04
	-
	N2 – Avaliação para verificação de aprendizagem.
	Verificar se as aprendizagens dos assuntos abordados foram satisfatórias.
	19/12
	04
	-
	Discussão sobre os conteúdos abordados na Física 2 e sua importância.
	Avaliar a importância dos conhecimentos abordados.
	TED – Trabalho Efetivo Discente - Quando houver
	Dia - Mês
	Quantidade de encontros
	Disciplinas e Conteúdos trabalhados nas unidades de aprendizagens
	Atividades desenvolvidas
	 18 de Agosto    
	04     
	TED 1 – TRABALHO EFETIVO DISCENTE
Movimento Harmônico Simples.
Mostra de Física na Elétrica.
	Resolver a lista de atividades sobre MHS e Ondulatória enviada pela plataforma Zetesis
Elaboração do Projeto para Mostra de Física na Elétrica.
	22 de Setembro     
	04     
	TED 2 – TRABALHO EFETIVO DISCENTE
Termometria.
Dilatação Térmica.
Calorimetria.
Mostra de Física na Elétrica. 
	Resolver a lista de atividades sobre Termometria, Dilatação e Calorimetria enviada pela plataforma Zetesis  
Elaboração do Projeto para Mostra de Física na Elétrica.    
	27 de Outubro     
	04     
	TED 3 – TRABALHO EFETIVO DISCENTE
Termodinâmica.
	Resolver a lista de atividades sobre Termodinâmica enviada pela plataforma Zetesis. 
	24 de Novembro     
	05     
	TED 4 – TRABALHO EFETIVO DISCENTE
Hidrostática.
Hidrodinâmica.
      
	Resolver a lista de atividades sobre Hidrostática e Hidrodinâmica enviada pela plataforma Zetesis.
     
	9. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÕES 
	9.1. Informar os instrumentos a serem utilizados na avaliação da aprendizagem.
 
Qual?      
	10. REFERÊNCIAS
	10.1 básica 
RESNICK, R.; HALLIDAY, D. ; KRANE, K. Física 2. 5. Ed., Rio de Janeiro: LTC, 2003. (28 exemplares) 
TIPLER,P. ; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros: Mecânica e Oscilações. 6. ed., Rio de Janeiro: LTC, 2011. 
(29 exemplares)
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica: fluidos, oscilações e ondas, calor, 4. ed. São Paulo: Blucher, 2012 
(12 exemplares)
	10.1.1 complementar 
S.D. Mauro, CATTANI. Elementos de mecânica dos fluidos. 2. ed. São Paulo: Blucher,2012 156 p.(10 exemplares) 
NUSSENZVEIG, H.M. Curso de Física básica 1”, São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2002 (5 exemplares)
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos da física: mecânica. Rio de Janeiro. LTC V.II,2012 
(37 exemplares)
YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R. A. Física II: termodinâmica e ondas. Pearson Education do Brasil. 2. ed. São Paulo: 2007. 
(2 exemplares)
RAMALHO J. Francisco. Os fundamentos da física 2: termologia, óptica, ondas. Moderna. 9.ed. São Paulo: 2007.
(5 exemplares)
	10.1.2 periódico
Revista Engenharia Elétrica
Revista eletrônica Produção & Engenharia
Revista de Física Aplicada e Instrumentação
	10.1.3 multimídia 
Brazilian Journal of Physics (Revista online)
	11. ORIENTAÇÕES GERAIS – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÕES
	
I. A prova teórica deverá contemplar, independentemente de sua extensão, itensde múltipla escolha e itens discursivos, na seguinte proporção: 30% (trinta por cento) de itens de múltipla escolha e 70% (setenta por cento) de itens discursivos.
II. Critérios de avaliação dos itens discursivos:
a) será aceita somente resposta de caneta de tinta permanente azul ou preta.
b) item respondido a lápis não terá validade.
c) o texto deve apresentar clareza, coerência, coesão, estratégia argumentativa, utilização de vocabulário adequado e correção gramatical do texto de acordo com a norma culta;
d) o teor da resposta deverá unicamente responder à pergunta.
e) a nota é dada para a resposta como um todo e não por fragmentos perdidos dentro da mesma.
f) será anulado item rasurado. [Caso ocorra erro no momento da escrita deverá ser corrigido da seguinte forma: passar “um” traço na horizontal (em cima da palavra) e escrever corretamente logo em seguida].
III. É proibido durante a realização da prova portar celular (ligado ou não), relógio digital ou outro equipamento similar, caderno, mochila, lembrete, “dicas” existentes em qualquer uma de suas formas, boné, óculos escuro, protetor auricular e outros aparelhos – exceto quando o estudante apresentar documento comprobatório que ateste a necessidade do uso.
IV. Será caracterizado como “cola” a utilização de qualquer uma das hipóteses do inciso anterior, sendo a prova recolhida imediatamente e atribuída nota 0 (zero) ao estudante.
V. Todo material pertencente ao estudante deverá ser alocado na parte da frente na sala de aula. 
VI. Somente poderá estar sobre a mesa, lápis, borracha e caneta esferográfica de tinta permanente azul ou preta.
VII. Critérios de avaliação dos itens objetivos:
a. será considerado correto no item de múltipla escolha uma única alternativa marcada com caneta de tinta permanente azul ou preta.
	11.1. DA APROVAÇÃO
	
I. Nota bimestral:
a. a nota bimestral N1 e N2 (curso semestral e anual), N3 e N4 (curso anual) será composta de 02 (duas) provas (teórica e/ou prática) com pontuação equivalente a 7,0 (sete) pontos cada uma, somadas as atividades complementares com pontuação equivalente a 3,0 (três) pontos, que poderá ser constituída pelos instrumentos dispostos: relatório de atividade, exercícios (oral e/ou escrito), portfólio reflexivo, apresentação de trabalho, seminário, projeto, sala de aula invertida, painel integrado, mesa-redonda, debate, júri simulado, GVGO – grupo de verbalização e grupo de observação, mapa mental e outros.
b. além do aspecto quantitativo, será observado o critério regimental: frequência mínima de 75% da carga horária da disciplina.
II. Cálculo da média:
a. curso semestral: para aprovação, a média deverá ser igual ou superior a 7.0 (sete) pontos e será calculada da seguinte forma: nota da (N1+N2)/2;
b. curso anual: para aprovação, a média deverá ser igual ou superior a 7.0 (sete) pontos e será calculada da seguinte forma: nota da (N1+N2+N3+N4)/4;
c. média final: igual ou superior 7,0 (sete) pontos, conforme Resolução 035/2017/IES, que altera o Inciso I artigo 94 do Regimento Interno.
	11.1.2 DA PRIMEIRA CHAMADA
A prova deverá ser aplicada conforme os conteúdos abordados nas aulas (no ambiente acadêmico e/ou extra sala), e ocorrerá no dia determinado pela coordenação do curso, obedecendo ao calendário acadêmico.
 
	11.1.3 DA SEGUNDA CHAMADA
Ao estudante que deixar de comparecer à realização da prova na data fixada poderá ser concedida segunda chamada, requerida no prazo de até 03 (três) dias, se comprovado motivo justo - (Art. 93, § 2º do Regimento Interno em consonância com a resolução 007/2016 da IES).
a. a segunda chamada deverá ser aplicada com base nos conteúdos referentes à prova equivalente, porém formada com itens diferentes, e ocorrerá no dia determinado pela Coordenação do curso juntamente com o professor, obedecendo o calendário acadêmico.
b. dos atestados:
1. o atestado médico com até 7 (sete) dias corridos ou interruptos de afastamento das atividades acadêmicas deverá ser protocolado para análise e parecer diretamente na Coordenação de Curso.
2. o atestado médico a partir de 8 (oito) dias corridos de afastamento das atividades acadêmicas deverá ser protocolado na Secretaria Geral para abertura de processo e encaminhado para análise e parecer da Coordenação de Curso.
	11.1.4 DA REPOSITIVA
a. com base no que consta na Resolução Institucional nº 11/2017/IES, de 02 de maio de 2017 e no Inciso II do artigo 94 do Regimento Interno, alterado pela Resolução 035/2017/IES a prova repositiva será aplicada ao estudante cuja média aritmética das avaliações do semestre não atinja a nota mínima de 7,0 (sete) pontos, exigida para a aprovação.
b. será vedada a aplicação da prova repositiva com o objetivo de ampliar a nota do estudante já aprovado com média aritmética igual ou superior a 7,0 (sete) pontos - Resolução Institucional nº 035/2017/IES;
c. especificamente no curso de Enfermagem para as disciplinas teórico-prática com ensino clínico será aplicada avaliação repositiva somente da N1, quando encerra a carga horária teórica;
d. não se aplica prova repositiva nas disciplinas de Estágio Supervisionado – conforme especificado no regulamento de estágio do curso;
e. a prova repositiva deverá contemplar, independentemente de sua extensão, itens de múltipla escolha e itens discursivos, na seguinte proporção: 30% (trinta por cento) de itens de múltipla escolha e 70% (setenta por cento) de itens discursivos;
f. a avaliação repositiva terá pontuação equivalente a 10,0 (dez) pontos e substituirá a menor nota alcançada na N1 ou N2 (curso semestral e anual) e N3 ou N4 (curso anual), considerando que para aprovação a média aritmética ocasionada a partir deste resultado seja igual ou superior a 7,0 (sete) pontos.
Porto Velho/RO,  23 de julho de 2018.
Adeilson Nascimento de Souza     
Docente Responsável
Leandro Valkinir Kester      
Coordenadora do Curso
Rua Araras, nº 241 – Jardim Eldorado – Porto Velho / RO – CEP 76.811-678 – Tel.: (69) 3217-8900
Site: www.fimca.com.br / E-mail: fimca@fimca.com.br