ED 8° semestre Arquitetura

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Exercício 1: 
CONCEITOS: Avalie os conceitos e classifique-os. 
I - Um bem é considerado de excepcional valor por suas características. 
Representa um 
período histórico, arquitetônico, ou de costume (vida, hábitos, modo de morar da 
cidade), 
conferindo identidade cultural a um grupo social (nacional, regional ou municipal). 
II - Um bem que pertence a um conjunto arquitetônico cujas características 
representem a 
identidade cultural de um bairro, localidade ou entorno de um bem tombado. 
Neste caso, são 
mantidos fachadas, telhados e volumetria. 
III- É o imóvel renovado, situado no entorno dos bens preservados. Ele pode ser 
substituído 
ou modificado após análise e aprovação dos órgãos competentes. 
 
Os conceitos acima se referem, respectivamente, a bem: 
 
A) 
tombado, tutelado e preservado. 
 
B) 
tombado, preservado e tutelado. 
 
C) 
tutelado, tombado e preservado. 
 
D) 
preservado, tombado e tutelado. 
 
E) 
tutelado, preservado e tombado. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) O tombamento é um ato administrativo feito pelo poder público que preserva 
bens de valor histórico, cultural, arquitetônico e ambiental, impedindo que 
venham a ser destruídos. O preservado é quando pertence a um conjunto 
arquitetônico que representam a identidade cultural de um bairro, localidade ou 
entorno de um bem tombado e em seu entorno situa-se o tutelado. 
 
Exercício 2: 
LEGISLAÇÃO: Acerca dos preceitos constitucionais na área de Patrimônio Cultural, 
assinale 
a alternativa correta. 
 
A) 
Cabe Ação Direta de Inconstitucionalidade em face de artigo de Constituição estadual 
que 
declare integrantes do patrimônio científico-cultural do estado-membro os sítios 
paleontológicos e arqueológicos localizados em municípios do referido estado. 
 
B) 
É competência concorrente da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios 
a 
proteção dos documentos, das obras e de outros bens de valor histórico, artístico e 
cultural, 
bem como dos monumentos, das paisagens naturais notáveis e dos sítios arqueológicos. 
 
C) 
Compete à União, com a colaboração da sociedade civil, promover e proteger o 
patrimônio 
cultural brasileiro. 
 
D) 
Lei complementar estabelecerá incentivos para a produção e o conhecimento de bens e 
valores culturais. 
 
E) 
O tombamento dos sítios detentores de reminiscências históricas dos antigos quilombos 
deverá ser determinado por lei federal. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Comentários: 
A) É uma ação que declara que uma lei e/ou parte dela é inconstitucional. Sendo 
um dos instrumentos que os juristas chamam de controle concentrado de 
constitucionalidade das leis, sendo a contestação direta da própria norma em 
tese. 
 
Exercício 3: 
CONCEITOS: No que diz respeito à transformação do conceito de patrimônio ao 
longo 
do tempo, julgue os itens abaixo e assinale a alternativa correta. 
I - O Decreto-lei n.° 25, de 1937, definiu o patrimônio histórico e artístico 
nacional como o 
conjunto de bens móveis e imóveis existentes no Brasil cuja conservação seja de 
interesse 
público, em razão da excepcionalidade ou da significação cultural, mesmo no 
caso de obras 
modestas. 
II - A Carta de Veneza, de 1964, redefiniu o conceito de patrimônio, até então 
associado à 
figura do monumento excepcional, incluindo a visão de sítio urbano ou rural e 
estabelecendo 
a ideia de entorno. 
III - A Carta de Nairóbi, de 1976, ampliou o conceito de patrimônio, 
recomendando a 
salvaguarda de sítios ou conjuntos históricos e de sua ambiência, isto é, o 
quadro natural ou 
o construído que influi na percepção estática ou dinâmica dos conjuntos 
históricos ou 
tradicionais, ou a eles se vincula de maneira imediata no espaço ou por laços 
sociais, 
econômicos ou culturais. 
 
A) 
Apenas o item I está certo. 
 
B) 
Apenas o item II está certo. 
 
C) 
Apenas o item III está certo. 
 
D) 
Apenas os itens II e III estão certos. 
 
E) 
Todos os itens estão certos. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) 
Comentários: 
D) O decreto-lei nº 25, de 1957 definiu o patrimônio histórico e artístico nacional 
o conjunto dos bens móveis e imóveis existentes no Brasil e cuja conservação 
 
seja de interesse público, quer por uma vinculação a fatos memoráveis da história 
do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico 
ou artístico. 
 
Exercício 4: 
TÉCNICAS CONSTRUTIVAS: Segundo o Centro de Estudos Avançados da 
Conservação 
Integrada (CECI), “no âmbito do patrimônio cultural, as técnicas construtivas 
tradicionais luso- 
brasileiras são os processos e procedimentos de utilização dos materiais de construção, 
transmitidos pelo costume e práticas pela via oral, por narrativas ou por hábitos, 
passados de 
geração em geração. A denominação luso-brasileira remete ao período histórico colonial 
e 
imperial do Brasil - 1534/1889”. Não é exemplo de técnica construtiva tradicional luso- 
brasileira o(a): 
 
A) 
taipa de pilão. 
 
B) 
parede de adobe. 
 
C) 
concreto protendido. 
 
D) 
taipa de mão. 
 
E) 
cantaria. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 
Comentários: 
C) A utilização dessa técnica construtiva só passou a ser empregada no Brasil a 
partir de 1948. Em 1866 teve sua primeira aplicação da protensão nos EUA, em 
1925 na França se apresentou métodos construtivos e equipamentos relacionados 
ao mesmo. E em 1953 foi-se criado a norma alemã. 
 
Exercício 5: 
O IPHAN tem como finalidades as alternativas abaixo discriminadas, EXCETO: 
 
 
A) 
proteger, fiscalizar, promover, estudar e pesquisar o patrimônio cultural brasileiro; 
 
B) 
exercer a vigilância e preservação vedado o uso do poder de polícia administrativa para 
a 
proteção deste patrimônio; 
 
C) 
coordenar a execução da política de preservação, promoção e proteção do patrimônio 
cultural, em consonância com as diretrizes do Ministério da Cultura; 
 
D) 
desenvolver estudos e pesquisas, visando a geração e incorporação de metodologias, 
normas e procedimentos para preservação do patrimônio cultural; 
 
E) 
promover a identificação, o inventário, a documentação, o registro, a difusão, o 
tombamento, 
a conservação, a devolução, o uso e a revitalização do patrimônio cultural. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) Promover a identificação, o inventário, a documentação, o registro, a difusão, 
a vigilância, o tombamento, a conservação, a preservação, a devolução, o uso e a 
revitalização do patrimônio cultural, exercendo o poder de polícia administrativa 
para a proteção deste patrimônio. 
Exercício 6: 
TOMBAMENTO: Assinale a acepção que o Tombamento NÃO confere à instituição 
competente: 
 
A) 
a obrigação de fiscalizar o uso adequado do bem tombado; 
 
B) 
o dever de agir na proteção das coisas classificadas na condição de patrimônio cultural; 
C) 
 
C) 
o poder de polícia para tratar do interesse público geral, restringindo direitos de 
particulares; 
 
D) 
o direito próprio ou titularidade sobre o domínio das coisas tombadas; 
 
E) 
o direito de impor aos prédios vizinhos, em função do bem imóvel tombado, a 
conservação 
da ambiência. 
 
O aluno respondeu
e acertou. Alternativa(D) 
Comentários: 
D) A exposição procura apresentar o tombamento inserido no sistema de proteção 
constitucional aos bens de reconhecido valor histórico, cultural ou ambiental, 
enfocando a questão sob uma perspectiva crítica e relacionando-o com o direito 
de propriedade, mas também examinando sua natureza jurídica e seus 
fundamentos. 
 
Exercício 7: 
 
A respeito de planejamento e gestão do território, bem como de ações de 
mobilidade 
vinculadas à salvaguarda de cidades e bairros históricos, julgue os itens seguintes 
e assinale 
a alternativa correta. 
I - A interpretação de que a salvaguarda das cidades e dos bairros históricos, para 
ser eficaz, 
deve integrar políticas de desenvolvimento econômico e social, bem como planos 
de 
ordenamento e de urbanismo em todos os níveis, é recomendação expressa na Carta de 
Washington. 
II - O sistema viário em cidades e bairros históricos, para garantia de 
acessibilidade e 
melhoria nas condições de circulação, deve ser reformulado, permitindo a 
penetração de 
grandes vias de importância global para a cidade. 
III - Áreas de estacionamento devem ser eliminadas de cidades e bairros 
históricos, de modo 
a não degradar o aspecto nem o entorno de tais lugares. 
 
A) 
Nenhum item está certo. 
 
B) 
 
Apenas o item I está certo. 
 
C) 
Apenas o item II está certo. 
 
D) 
Apenas o item III está certo. 
 
E) 
Todos os itens estão certos. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) O sistema viário deve ser pensado de forma que não interfira na 
malha/traçado urbano, permitindo facilidade de acessos que não destruam o 
existente. 
 
Exercício 8: 
 
“Um dos problemas com que se defrontam os países no mundo moderno é a 
perda de 
identidade cultural, isto é, a progressiva redução dos valores que lhes são 
próprios, de 
peculiaridades que lhes diferenciam as culturas.” (Aloísio Magalhães. Apud. 
GONÇALVES, José Reginaldo dos 
Santos. A retórica da perda. Os discursos do patrimônio cultural no Brasil. 2ed. 
Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, Ministério da Cultura- 
IPHAN, 2002.) 
Essa afirmação de Aloísio Magalhães sinaliza para algumas das transformações 
por que 
passou a política de patrimônio quando esteve à frente de suas iniciativas. 
Indique a 
alternativa que apresenta aquelas mudanças que mais expressam esse processo: 
 
A) 
A partir de um diagnóstico que responsabilizava o acelerado desenvolvimento 
econômico- 
industrial resultado da política desenvolvimentista posta em prática pelos governos 
militares 
como destruidor do patrimônio nacional, sua política centrava-se numa profunda crítica 
a esta 
forma de desenvolvimento, propondo uma volta às verdadeiras raízes da cultura 
nacional. 
 
B) 
Seu discurso funda uma nova visão de patrimônio pensado, sobretudo, a partir do 
conceito 
antropológico de cultura e de sua diversidade, resultando num alargamento de critérios 
para 
a definição de um bem a ser objeto de uma política de patrimônio. 
C) 
A política de patrimônio que passa a defender visa a uma valorização dos bens culturais 
como forma de luta política dos países menos desenvolvidos frente às ameaças dos 
países 
altamente industrializados e representava o discurso cultural das esquerdas que 
chegavam 
ao poder com a redemocratização após o regime militar. 
 
D) 
Seu discurso expressa uma concepção mais democrática no tocante à política de 
patrimônio 
que passou a se voltar para a valorização da diversidade cultural nacional, o que 
resultou 
numa perda de importância dos tombamentos como estratégia institucional de 
preservação. 
 
E) 
Ao centrar a definição de uma política de patrimônio a partir do conceito de cultura, 
Aloísio 
Magalhães deixava de considerar a história como aspecto relevante para suas 
considerações 
em torno de políticas públicas e estatais para a proteção do patrimônio, atitude que 
refletia o 
desinteresse por este campo por parte dos governos militares, tendo em vista o potencial 
crítico da disciplina. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) O objetivo principal de toda política de proteção dos bens culturais é a busca 
da preservação da identidade cultural ao papel da memória é fundamental, uma 
vez que, esclarece sobre o vínculo entre a sucessão de gerações e o tempo 
histórico que as acompanha. 
 
 
Exercício 9: 
Excluem-se do patrimônio histórico e artístico nacional as obras de origem estrangeira, 
EXCETO: 
 
A) 
que pertençam às representações diplomáticas ou consulares acreditadas no país; 
 
B) 
que adornem quaisquer veículos pertencentes a empresas estrangeiras, que façam 
carreira 
no país; 
 
C) 
que pertençam a casas de comércio de objetos históricos ou artísticos; 
 
D) 
que sejam importadas por pessoas estrangeiras expressamente para adorno de suas 
residências; 
 
E) 
que sejam trazidas para exposições comemorativas, educativas ou comerciais. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) 
Comentários: 
D) Assim como, que pertençam às representações diplomáticas ou consulares 
acreditadas no país, ou que pertençam a casas de comércio de objetos históricos 
ou artísticos, que sejam trazidas para exposições comemorativas, educativas ou 
comerciais. Ou mesmo que sirvam de adorno não só para residências mas 
empresas estrangeiras que atuam no país. 
 
 
Exercício 10: 
TOMBAMENTO: No tocante ao tombamento assinale a alternativa INCORRETA: 
 
A) 
dos bens pertencentes à União, aos Estados e aos Municípios se fará de ofício, por 
ordem do 
diretor do Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, independente de 
notificação à 
entidade a quem pertencer, ou sob cuja guarda estiver a coisa tombada, a fim de 
produzir os 
necessários efeitos; 
 
B) 
de coisa pertencente à pessoa natural ou à pessoa jurídica de direito privado se fará 
voluntária ou compulsoriamente; 
 
C) 
será voluntário sempre que o proprietário o pedir e a coisa se revestir dos requisitos 
necessários para constituir parte integrante do Patrimônio histórico e artístico nacional; 
 
D) 
será compulsório quando o proprietário se recusar a anuir à inscrição da coisa podendo 
oferecer impugnação a ser decidida pelo Conselho Consultivo do Serviço do Patrimônio 
Histórico e Artístico Nacional; 
E) 
a coisa tombada não poderá sair do país, senão por curto prazo, sem transferência de 
domínio e para fim de intercâmbio cultural. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Comentários: 
A) De acordo com o art 5º do Decreto lei nº 25 - cap II, o tombamento dos bens 
pertencentes à união, aos Estados e aos Municípios se fará de ofício, por ordem 
do diretor do serviço de patrimônio histórico e artístico nacional, porém deverá 
ser notificado à entidade a quem pertencer ou sob cuja guarda estiver a tombada 
afim de produzir os necessários efeitos. 
 
 
Exercício 11: 
 
LEGISLAÇÃO: O registro de bens culturais de natureza imaterial que constituem 
patrimônio cultural brasileiro, nos termos do Decreto nº 3551/2000, se fará em um dos 
seguintes livros, EXCETO: 
 
A) 
de Registro dos Saberes; 
 
B) 
de Registro das Celebrações; 
 
C) 
de Registro de Datas; 
 
D) 
de Registro das Formas de Expressão; 
 
E) 
de Registro dos Lugares. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) Alternativa incorreta. Além disso, a inscrição num dos livros de registro terá 
sempre como referência a continuidade histórica do bem e sua relevância nacional 
para a memória, a identidade e à formação da sociedade brasileira. 
 
 
Exercício 12: 
Quanto às propostas para registro de bens culturais de natureza imaterial, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 
A) 
serão dirigidas ao Presidente do Conselho Consultivo do Patrimônio Cultural; 
 
B) 
o IPHAN supervisionará a instrução dos processos de registro; 
 
C) 
a instrução dos processos poderá ser feita por outro órgão do Ministério da Cultura que 
detenha conhecimentos específicos sobre a matéria; 
 
D) 
ultimada a instrução, o IPHAN emitirá parecer acerca da proposta, publicado no Diário 
Oficial 
da União; 
 
E) 
a decisão final competirá ao Conselho Consultivo do Patrimônio Cultural. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Comentários: 
A) As propostas para registro serão dirigidas ao Presidente do IPHAN. 
 
 
Exercício 13: 
“Estimando que a garantia mais eficaz de conservação dos monumentos e obras 
do passado 
reside no respeito e dedicação que lhes consagram os próprios povos e certa de 
que tais 
sentimentos podem ser enormemente favorecidos por uma ação apropriada, 
inspirada na 
vontade dos Estados Membros de desenvolver as ciências e as relações 
internacionais,convencida de que os sentimentos que dão origem à contemplação 
e ao 
conhecimento das obras do passado podem facilitar grandemente a compreensão 
mútua 
entre os povos e que, para isso, é preciso beneficiá-los com uma cooperação 
internacional e 
favorecer por todos os meios a execução da missão social que lhes cabe (...).” 
Esse texto refere-se à: 
 
 
A) 
Carta do Restauro, de 1972. 
 
B) 
Carta de Brasília, de 1995. 
 
C) 
Recomendação de Nova Delhi, de 1956. 
 
D) 
Carta de Atenas, de 1931. 
 
E) 
Carta de Veneza, de 1964 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 
Comentários: 
C) Seu conteúdo apóia princípios internacionais sobre pesquisas e preservação 
arqueológicas, define a proteção do patrimônio arqueológico, programas 
educativos, instituição de órgãos governamentais e criação de acervo como 
responsabilidades do Estado. 
 
 
Exercício 14: 
 
LEGISLAÇÃO: O instrumento jurídico criado por intelectuais, artistas e 
autoridades para 
tombar e, assim, proteger os bens de caráter extraordinário, reconhecidos como 
patrimônio 
no Brasil é: 
 
A) 
Decreto no 22 928/33; 
 
B) 
Decreto-lei 25/37; 
 
C) 
Lei no 3.924/61; 
 
D) 
Lei 6.292/75; 
 
E) 
Decreto no 3.551/2000. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa (B) 
Comentários: 
B) Decreto lei que organiza a proteção do patrimônio histórico e artístico nacional. 
 
 
Exercício 15: 
 
CARTAS PATRIMONIAIS: A Carta Patrimonial, também reconhecida como “Carta 
internacional 
sobre conservação e restauração de monumentos e sítios” é a: 
 
A) 
Carta do Restauro; 
 
B) 
Carta de Veneza; 
 
C) 
Carta de Florença; 
 
D) 
Carta de Quito; 
 
E) 
Carta de Cabo Frio. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) Fala sobre conservação, restauro, sítios históricos e escavações, originada em 
1964. 
 
 
Exercício 16: 
 
De acordo com a Constituição Federal de 1988, no tocante ao patrimônio histórico, não 
é 
competência da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, 
 
A) 
preservar a fauna e a flora. 
 
B) 
proteger documentos, obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural. 
 
C) 
impedir a saída de obras de arte nacionais para outros países. 
 
D) 
promover a cultura. 
 
E) 
Zelar pela guarda do patrimônio público. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 
Comentários: 
C) É competência do IBPC segundo artigo 1 da portaria 262 de 1992 
 
 
Exercício 17: 
 
Assinale a alternativa que melhor caracteriza a política de patrimônio inaugurada com a 
criação do Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional pelo decreto-lei n° 25 
de 30 de 
novembro de 1937: 
 
A) 
Essa política refletia as novas demandas formuladas ao campo da cultura pelo Estado 
Novo, 
significando a vitória dos grupos mais conservadores em termos de definição de uma 
política 
cultural, segundo a qual a volta ao passado deveria fundamentar uma identidade forjada 
a 
partir dos heróis da Nação brasileira. 
 
B) 
A política de patrimônio inaugurada por Rodrigo Melo Franco bens a serem objeto de 
tombamento a partir de seu valor artístico, segundo os cânones internacionais 
formulados por 
uma história da arte, de viés profundamente esteticizante. 
 
C) 
A política de patrimônio implementada por Rodrigo Melo Franco de Andrade à frente 
do 
Serviço Nacional do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional representou uma vitória 
dos 
modernistas e significou uma concepção bastante democrática do patrimônio, 
preocupada 
com o acesso aos bens culturais tidos como patrimônio de uma coletividade nacional. 
 
D) 
A política inaugurada com o decreto-lei n° 25 manteve-se inalterada em suas linhas até 
à 
redemocratização plena do país após a Constituinte de 1988, atestando a permanência 
de 
um projeto excludente com relação à cultura que caracterizou tanto o Estado Novo 
quanto os 
governos militares. 
 
E) 
A política de patrimônio implementada na gestão de Rodrigo Melo Franco de Andrade 
trazia 
a marca dos modernistas assim como de uma nova forma de tratar os monumentos a 
partir 
de sua consideração como expressões concretas de uma nacionalidade, que se dava a 
conhecer pelo exame desses signos. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) 
Comentários: 
E) é o decreto que organiza a proteção do patrimônio histórico e artístico 
nacional. 
 
 
Exercício 18: 
 
LEGISLAÇÃO: O artigo 216 da Constituição Federal de 1988 explicita, entre outros, a 
condição de patrimônio cultural brasileiro para: 
 
A) 
os objetos de interesse arqueológico ou pré-histórico, numismático ou artístico; 
 
B) 
o patrimônio histórico e artístico nacional inscrito nos Livros do Tombo; 
 
C) 
as obras de arte e os ofícios produzidos por brasileiros; 
 
D) 
as áreas especiais e locais de interesse turístico; 
 
E) 
os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, 
paleontológico, ecológico e cientifico. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) 
Comentários: 
E) Além das formas de expressão, modos de criar, fazer e viver, incluem ainda as 
obras, objetos, documentos, edificações e outros espaços destinados às 
manifestações artístico-culturais. 
 
 
Exercício 19: 
 
São legitimados para provocar a instauração do processo de registro de bens culturais de 
natureza imaterial, EXCETO: 
 
A) 
o Ministério Público; 
 
B) 
o Ministro de Estado da Cultura; 
 
C) 
instituições vinculadas ao Ministério da Cultura; 
 
D) 
Secretarias de Estado, de Município e do Distrito Federal; 
 
E) 
sociedades ou associações civis. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Comentários: 
A) São partes legítimas para provocar a instauração do processo de registro: o 
ministro de Estado da Cultura, as instituições vinculadas ao Ministério da Cultura, 
as secretarias de estado, de município
e do Distrito Federal e as sociedades ou 
associações civis. 
 
 
 
 
Exercício 20: 
 
CARTAS PATRIMONIAIS: A respeito da Carta de Petrópolis (1987), resultante do 1.º 
Seminário Brasileiro para Preservação e Revitalização de Centros Históricos, julgue os 
itens 
abaixo e assinale a alternativa correta. 
 
I - O documento interpreta sítio histórico urbano como o espaço concentrador de 
testemunhos do fazer cultural da cidade em suas diversas manifestações. Aqui, a 
expressão 
“sítio histórico urbano” é adotada em relação ao sentido operacional de área 
crítica, a 
considerar que toda a cidade é um organismo histórico. 
II - A preservação dos sítios históricos urbanos pressupõe a gestão democrática 
da cidade, 
que observe a participação da comunidade interessada. 
III - A ferramenta básica para análise e compreensão do acervo cultural e 
natural de um sítio 
histórico urbano é o inventário. 
 
 A) 
Nenhum item está certo. 
 
B) 
Apenas o item I está certo. 
 
C) 
Apenas o item II está certo. 
 
D) 
Apenas o item III está certo. 
 
E) 
Todos os itens estão certos. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) 
Comentários: 
E) Na carta é tratada a questão de preservação e consolidação da cidadania, ao 
reforçar a necessidade de dar ao patrimônio função na vida da sociedade. A 
preservação do sítio histórico urbano deve ser pensada desde o planejamento 
urbano, sendo fundamental a ação integrada de órgãos federais, estaduais e 
municipais, bem como a participação da comunidade interessada. Os 
instrumentos de proteção descritos no documento são: tombamento, inventário, 
desapropriação, isenção e incentivos fiscais, normas urbanísticas e a declaração 
de interesse cultural. 
 
 
 
 
 
Exercício 21: 
CARTAS PATRIMONIAIS: As cartas patrimoniais são expressivos documentos de 
referência para a salvaguarda do patrimônio cultural. Em relação à Carta de Veneza, de 
1964, é correto afirmar que: 
 
A) 
a noção de monumento histórico deve ser restrita às grandes criações arquitetônicas 
isoladas. 
 
B) 
contribuições posteriores ao momento inaugural de um monumento podem ser 
eliminadas, 
considerando-se que a unidade de estilo é a finalidade da restauração. 
 
C) 
a restauração é entendida como uma operação de natureza excepcional, que termina 
onde 
começa a hipótese. 
 
D) 
o documento tem as seguintes características: interdisciplinaridade, extensão da noção 
de 
monumento histórico ao entorno e preferência por planos nacionais de 
conservação e 
restauração, elaborados segundo contextos culturais próprios, em oposição a 
planos 
internacionais. 
 
 
E) 
a conservação e a restauração de monumentos é ofício, ainda que não exclusivo, 
preferencialmente de arquitetos e urbanistas. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 
Comentários: 
C) A restauração é entendida como de caráter excepcional, objetivando a 
conservação e revelação dos valores estéticos e históricos do monumento com 
fundamento no respeito ao material original e aos documentos, bem como à 
época de criação. 
 
 
Exercício 22: 
 
CARTAS PATRIMONIAIS: Cartas são formadoras de princípio. As Cartas 
Patrimoniais são 
recomendações no que diz respeito, entre outros temas, àqueles ligados à 
preservação e à 
conservação dos chamados Bens Culturais. Tais documentos, muitos dos quais 
firmados 
internacionalmente, representam tentativas que vão além do estabelecimento de 
normas e 
procedimentos, criando e circunscrevendo conceitos às vezes globais, outras vezes 
locais. 
Internet: <http://www.usp.br/prc/engenho/historia.swf>, Isabelle Cury (org). Cartas 
Patrimoniais. Brasília, IPHAN, 3ª edição revista e 
aumentada (com adaptações). Acesso em 2004. 
Em relação às Cartas Patrimoniais publicadas pelo IPHAN, assinale a alternativa 
incorreta. 
 
 
A) 
Anastilose é o procedimento pelo qual os elementos originais encontrados são 
recolocados 
em seus devidos lugares, ou seja, é a recomposição de partes existentes, mas 
desmembradas. 
 
B) 
A Teoria do Restauro desenvolvida por Cesare Brandi (1906-1988), que serviu de base 
para 
o texto da Carta do Restauro (1972), refuta a reconstrução como um procedimento 
admissível de restauro, admitindo apenas a anastilose. 
 
C) 
A Carta de Burra , redigida na Austrália (1980), admite o procedimento da reconstrução, 
mas 
estabelece parâmetros rígidos para a sua aplicação. 
 
D) 
A Carta de Veneza (1964) procura atualizar e aprofundar os elementos da Carta de 
Atenas 
(1931), propondo uma noção de Monumento Histórico e estabelecendo princípios a 
respeito 
das atividades de conservação, restauração, de monumentos e sítios monumentais, e a 
documentação dessas atividades. 
 
E) 
A Carta de Veneza (1964) proclama que a conservação dos monumentos não exige 
manutenção permanente, pois esta pode mascarar as características originais que os 
preservam ao longo do tempo. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) 
Comentários: 
E) Este documento defende que a conservação exige uma manutenção constante, 
sendo sempre favorecida quando sua destinação é útil para a sociedade, mas vale 
ressaltar que não podem ocorrer mudanças de disposição ou decoração da 
construção. 
 
 
 
Exercício 23: 
CARTAS PATRIMONIAIS: “Estimando que a garantia mais eficaz de 
conservação dos monumentos e obras do passado reside no respeito e dedicação que 
lhes 
consagram os próprios povos e certa de que tais sentimentos podem ser enormemente 
favorecidos por uma ação apropriada, inspirada na vontade dos Estados Membros de 
desenvolver as ciências e as relações internacionais, Convencida de que os sentimentos 
que 
dão origem à contemplação e ao conhecimento das obras do passado podem facilitar 
grandemente a compreensão mútua entre os povos e que, para isso, é preciso beneficiá-
los 
com uma cooperação internacional e favorecer por todos os meios a execução da missão 
social que lhes cabe (...).” 
Esse texto refere-se à: 
 
A) 
Carta do Restauro, de 1972. 
 
B) 
Carta de Brasília, de 1995. 
C) 
Recomendação de Nova Delhi, de 1956. 
 
D) 
Carta de Atenas, de 1931. 
 
E) 
Carta de Veneza, de 1964 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 
Comentários: 
D) Apóia princípios internacionais sobre pesquisas e preservação arqueológicas. 
 
 
Exercício 24: 
 
CARTAS PATRIMONIAIS: A Carta de Washington (1986) diz respeito à salvaguarda 
de 
cidades históricas. Das alternativas abaixo, assinale aquela que interpreta corretamente 
esse 
documento. 
 
A) 
Alguns dos conjuntos de elementos materiais a preservar são os seguintes: a 
forma urbana 
resultante da malha fundiária e da rede viária; as relações entre edifícios, 
espaços verdes e 
espaços livres; e as vocações diversas da cidade adquiridas ao longo da 
sua história. 
 
 
B) 
As políticas de salvaguarda, para fins de simplificação, devem ter atuação restrita às 
cidades 
e aos bairros históricos, não obrigatoriamente avançando sobre as áreas de entorno. 
 
C) 
A Carta de Washington nega a Carta de Veneza de 1964, estabelecendo novos 
princípios, 
objetivos, métodos e instrumentos de ação para a salvaguarda da qualidade das cidades 
históricas. 
 
D) 
Cidades históricas são aquelas que apresentam conjuntos edificados consolidados há,
pelo 
menos, 50 anos. 
 
E) 
A participação dos habitantes das cidades no processo de salvaguarda, embora desejada, 
deve ser restrita ao programa de informações gerais, em virtude da ausência de 
conhecimento técnico. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Comentários: 
A) O documento diz respeito as grandes ou pequenas cidades, centros ou bairros 
históricos, com seu ambiente natural ou edificado, que expressam valores 
próprios das civilizações urbanas tradicionais e salvaguardar as cidades históricas 
significa adotar medidas para proteção, conservação e restauro, assim como ao 
seu desenvolvimento coerente e à sua adaptação harmoniosa a vida 
contemporânea. 
 
 
Exercício 25: 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
A) 
A Declaração de Estocolmo, de 1972, foi pioneira no que se refere à expansão do 
conceito 
de patrimônio. O documento inseriu a noção de entorno às obras e alçou a monumento 
histórico obras modestas que adquiriram significação cultural. 
 
B) 
A Convenção sobre a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural (Paris, 1972) 
considera que os bens do patrimônio mundial, cultural e natural apresentam um 
interesse 
excepcional e, por isso, devem ser preservados como elementos do patrimônio mundial 
da 
humanidade inteira. 
 
C) 
Monumentos, conjuntos de construções e lugares notáveis que tenham valor local, 
conforme 
o contexto cultural de origem, são considerados patrimônio mundial cultural, segundo a 
Convenção de Paris de 1972. 
 
D) 
A criação da Lista do Patrimônio Mundial é produto das recomendações da Carta de 
Veneza, 
de 1964. 
 
E) 
O princípio de que cabe ao homem preservar o patrimônio representado pela flora e pela 
fauna silvestres, bem como pelo seu próprio habitat, resulta da Carta de Washington, de 
1986. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) Os patrimônios são cada vez mais ameaçados pela destruição, inclusive pela 
vida social e econômica constituindo empobrecimento do patrimônio. 
 
 
Exercício 26: 
 
“Patrimônio cultural” é uma expressão que busca evocar, de modo pleno, os objetos e 
processos com que a sociedade se apropria, recria e representa o passado. Assinale a 
opção 
em que essa afirmativa se expressa diretamente: 
 
A) 
a apreensão da “alma do povo do lugar” é a condição primeira para a preservação de 
centros 
históricos; 
 
B) 
os objetos de “pedra e cal” e outros bens de variados materiais diferem dos objetos de 
natureza imaterial; 
 
C) 
os Livros dos Saberes e Modos de Expressão, das Celebrações, das Formas de 
Expressão, 
e dos Lugares são registros documentais; 
 
D) 
os edifícios, a cidade e a paisagem são referências, da mesma forma que obras de arte, 
ofícios e festas; 
 
E) 
as comunidades que mantêm as práticas patrimoniais serão pesquisadas de acordo com 
os 
procedimentos habituais. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) 
Comentários: 
D) O art 216 da CF conceitua patrimônio cultural como sendo os bens de natureza 
material e imaterial, tombados individualmente ou em conjunto, portadores de 
referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da 
sociedade brasileira. 
 
 
Exercício 27: 
 
CARTAS PATRIMONIAIS : A Carta Patrimonial, também reconhecida como “Carta 
internacional sobre conservação e restauração de monumentos e sítios” é a: 
 
A) 
Carta do Restauro; 
 
B) 
Carta de Veneza; 
 
C) 
Carta de Florença; 
 
D) 
Carta de Quito; 
 
E) 
Carta de Cabo Frio. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) Monumento histórico é definido como uma criação isolada, sítio urbano ou rural 
que testemunha uma civilização particular, evolução significativa ou 
acontecimento histórico, depois descreve sua finalidade como sendo a busca de 
conservação e restauração dos monumentos, visando preservar tanto a obra 
propriamente dita, quanto o seu testemunho histórico. 
 
 
Exercício 28: 
 
O projeto básico de restauração do patrimônio edificado deve ser analisado, em primeira 
instância, pelo/a: 
 
A) 
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional; 
 
B) 
Prefeitura Municipal; 
 
C) 
Corpo de Bombeiros; 
 
D) 
Instituto Brasileiro de Meio Ambiente; 
 
E) 
Concessionárias de serviços públicos de infra-estrutura 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) A aprovação dos projetos pelo IEPHA/MG não exclui ou substitui a aprovação 
pela Prefeitura Municipal, concessionárias de serviço público e demais órgãos e 
entidades públicas. 
 
 
Exercício 29: 
 
De acordo com a prática preservacionista, as áreas urbanas representativas de processos 
históricos e morfológicos de apropriação do território e de desenvolvimento econômico 
devem 
ser, inicialmente, objetos de ação do tipo: 
 
A) 
Registro no Livro dos Lugares; 
 
B) 
Inventário Nacional; 
C) 
Levantamento planialtimétrico; 
 
D) 
Fichamento especializado; 
 
E) 
Restauração ecológica. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) O inventário nacional de referências culturais é uma metodologia de pesquisa 
desenvolvida pelo IPHAN para produzir conhecimento sobre os domínios da vida 
social aos quais são atribuídos sentidos e valores e que, portanto, constituem 
marcos e referências da identidade para determinado grupo social. 
 
 
Exercício 30: 
 
O Decreto-lei n.° 25, de 30 de novembro de 1937, estabelece, em seu artigo 1.º, 
a definição do que constitui o 
patrimônio histórico e artístico nacional. O segundo parágrafo do artigo 
acrescenta: “equiparam-se aos bens a que se refere 
o presente artigo e são também sujeitos a tombamento os monumentos naturais, 
bem como os sítios e paisagens que 
importe conservar e proteger pela feição notável com que tenham sido dotados 
pela natureza ou agenciados pela indústria 
humana”. Acerca do patrimônio natural brasileiro, assinale a alternativa correta. 
 
A) 
Os primeiros parques nacionais brasileiros, criados na década de 30 do século XX, 
priorizavam a preservação de processos 
ecológicos, de espécies vegetais ou animais e de ecossistemas; atualmente, o critério 
exclusivo da preservação é caráter 
estético, considerando a beleza cênica e paisagística. 
 
B) 
A Constituição Federal assegura o interesse pelo patrimônio natural do país, ao incluir, 
em seu art. 216, a informação de que 
constituem patrimônio cultural brasileiro os conjuntos urbanos e sítios de valor 
histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, 
paleontológico, ecológico e científico. 
 
C) 
Contemporaneamente, a interpretação da necessidade de preservação do patrimônio 
natural se fundamenta no intuito de 
assegurar à humanidade a utilização dos recursos naturais para fins econômicos e 
industriais. 
D) 
Intervenções propostas em sítios naturais protegidos são de atribuição exclusiva do 
IPHAN. 
 
E) 
Os monumentos naturais, sítios e paisagens, quando tombados, são inseridos no Livro 
de Tombo de Belas Artes. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) Ambos trazem conceitos sobre a natureza do patrimônio cultural. O art 216 diz 
que "constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e 
imaterial, tombados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à 
identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade 
brasileira.
Exercício 31: 
 
O tombamento pode ser entendido como a classificação de um bem de interesse 
patrimonial em uma ou mais 
categorias culturais legalmente previstas, por meio da inscrição nos chamados Livros de 
Tombo. Não é informação 
necessária para o início do processo de tombamento de bens imóveis (candidatura), 
visando à sua preservação enquanto 
patrimônio cultural, o(a) 
 
A) 
projeto de restauração aprovado pelos órgãos competentes. 
 
B) 
documentação de propriedade do bem. 
 
C) 
identificação minuciosa do bem, incluindo sua localização. 
 
D) 
justificativa da candidatura do bem, considerando a descrição sumária dos valores 
culturais. 
 
E) 
contextualização do bem 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Comentários: 
A) Convém que junto com a solicitação de tombamento estejam cópias de fotos 
antigas e atuais do bem com os negativos, a documentação cartorária com a 
transcrição das transmissões, plantas arquitetônicas e documentação que for 
possível enviar com a solicitação que justifique as pesquisas sobre o valor social 
daquilo que possivelmente seja tombado. 
 
 
Exercício 32: 
 
CARTAS PATRIMONIAIS: No intuito de instituir políticas públicas de cultura, 
revitalização e 
preservação de centros históricos, em 1987, ocorreu o primeiro Seminário Brasileiro de 
Revitalização e Preservação. Desse evento, surgiu a Carta de Petrópolis, que define 
como 
sítio histórico urbano o espaço que concentra testemunhos do fazer cultural da cidade 
em 
suas diversas manifestações. Acerca desse documento, assinale a alternativa correta. 
 
A) 
A preservação dos sítios históricos urbanos é de responsabilidade exclusiva dos órgãos 
municipais e da comunidade interessada. 
 
B) 
Na diversificação de instrumentos de proteção, considera-se essencial a predominância 
do 
valor social da propriedade urbana sobre sua condição de mercadoria. 
 
C) 
No processo de preservação dos sítios históricos urbanos, é fundamental a existência de 
um 
inventário para a compreensão da realidade. Esse documento deve ser elaborado por 
especialistas da área sem a participação da comunidade local. 
 
D) 
A proteção legal dos sítios históricos urbanos far-se-á necessariamente por tombamento. 
 
E) 
A preservação dos sítios históricos urbanos prescinde de desapropriação. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) 
Comentários: 
B) Sendo complemento da carta de Washington, preserva e revitaliza SHUs, 
inclusive paisagens onde toda cidade é um organismo vivo, defendendo a 
polifuncionalidade e a predominância do valor social acima da condição de 
mercadoria. 
 
 
Exercício 33: 
 
A política de preservação do patrimônio conheceu durante o século XIX, momento de 
fundação desta discussão, duas 
grandes linhas de reflexão, impondo conseqüentemente práticas diversas em relação aos 
bens a serem considerados parte de 
um patrimônio nacional. Assinale a alternativa que melhor descreve esses projetos 
preservacionistas: 
 
A) 
Os dois paradigmas de preservação histórica da Europa no século XIX estão ligados aos 
nomes de John Ruskin e Eugène 
Viollet-le-Duc, o primeiro defendendo a restauração segundo as formas supostamente 
originais de um monumento do 
passado. 
 
B) 
Eugène Viollet-le-Duc, arquiteto que passa a atuar a partir dos anos 1830 na França, 
representava aquele paradigma segundo 
o qual a restauração jamais poderia restituir a forma original dos(C) Os dois paradigmas 
referidos supõem igualmente 
distintas concepções de história, a primeira delas, ligada ao trabalho de Viollet-le-Duc, 
imaginava a possibilidade de chegar- 
se ao passado nos termos em que ele realmente existira. 
 
C) 
Os dois paradigmas referidos supõem igualmente distintas concepções de história, a 
primeira delas, ligada ao trabalho de 
Viollet-le-Duc, imaginava a possibilidade de chegar-se ao passado nos termos em que 
ele realmente existira. 
 
D) 
Tanto o paradigma de preservação defendido por Ruskin, quanto aquele formulado por 
Viollet-le-Duc estão mais assentados 
em valores estéticos para definição dos monumentos do que propriamente em 
preocupações relativas à historia. 
 
E) 
Os dois representantes desses paradigmas preservacionistas, embora partindo de 
concepções divergentes, sustentaram 
políticas de preservação que terminaram por se assemelhar tendo em vista a centralidade 
do valor histórico para definição 
dos monumentos considerados patrimônio. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 
Comentários: 
C) Le Duc defende o restauro de um edifício, transformar uma ruína em algo novo 
que nunca existiu e restabelecer o estado completo sobre aquilo que deveria ter 
sido. 
 
 
Exercício 34: 
 
Com relação ao patrimônio cultural brasileiro, é correto afirmar que: 
 
A) 
a Constituição Federal declarou tombados todos os documentos e os sítios detentores de 
reminiscências históricas dos 
antigos quilombos; 
 
B) 
cabem ao Programa Nacional de Apoio à Cultura a gestão da documentação 
governamental e as providências para franquear 
sua consulta a quantos dela necessitem; 
 
C) 
será protegido com exclusividade pela União; 
 
D) 
tem como formas de proteção os inventários, registros, vigilância, tombamento, 
desapropriação e usucapião; 
 
E) 
os danos e ameaças sofridos somente serão punidos se gravosos ao patrimônio público. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Comentários: 
A) O tombamento encontra previsão constitucional que trata da cultura, 
estabelece que o poder público, com a colaboração da comunidade, promoverá e 
protegerá o patrimônio cultural brasileiro, por meio de inventário, registros, 
vigilância, tombamento e desapropriação e de outras formas de acautelamento e 
preservação. 
 
 
Exercício 35: 
Toda intervenção destinada a manter a integridade de um objeto pertencente ao 
Patrimônio Cultural é definida como: 
 
A) 
salvaguarda; 
 
B) 
conservação; 
C) 
restauração; 
 
D) 
consolidação; 
 
E) 
reconstrução. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 
Comentários: 
C) Restauro é uma intervenção feita sobre um bem histórico, com o objetivo de 
manter sua identidade, seus aspectos características de época e sua 
autenticidade, para que futuras gerações tenham acesso ao estilo cultural 
histórico com o máximo possível de sua identidade original. 
 
 
Exercício 36: 
 
Com relação ao art. 23 da Constituição Federal, é INCORRETO afirmar que compete à 
União, aos Estados, ao 
Distrito Federal e aos Municípios, em comum: 
 
A) 
conservar o patrimônio público; 
 
B) 
proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural; 
 
C) 
proteger os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos; 
 
D) 
impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de 
valor histórico, artístico ou cultural; 
 
E) 
promover programas de construção de museus e galerias de arte. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) 
Comentários: 
E) É competência da União, dos estados, do DF e dos Municípios, entre eles, zelar 
pela guarda da Constituição, das leis e das instituições democráticas e conservar 
o patrimônio público e cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e 
garantias das pessoas portadoras de deficiência entre outros. 
 
 
Exercício 37: 
 
 Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, 
tomados individualmente
ou em 
conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos 
formadores da sociedade brasileira, 
nos quais se incluem os itens abaixo, EXCETO: 
 
A) 
as formas de expressão; 
 
B) 
os modos de criar, fazer e viver; 
 
C) 
as criações científicas, artísticas e tecnológicas desde que registradas; 
 
D) 
as obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às 
manifestações artístico-culturais; 
 
E) 
os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, 
paleontológico, ecológico e científico. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 
Comentários: 
C) IPHAN: Nessa redefinição promovida pela constituição, estão as formas de 
expressão; os modos de criar, fazer e viver; as criações científicas, artísticas e 
tecnológicas; as obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços 
destinados às manifestações artísticos - culturais; os conjuntos urbanos e sítios 
de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e 
científico. 
 
 
Exercício 38: 
 
Acerca dos preceitos constitucionais na área de Patrimônio Cultural, assinale a 
alternativa correta. 
 
A) 
Cabe Ação Direta de Inconstitucionalidade em face de artigo de Constituição estadual 
que 
declare integrantes do patrimônio científico-cultural do estado-membro os sítios 
paleontológicos e arqueológicos localizados em municípios do referido estado. 
 
B) 
É competência concorrente da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios 
a 
proteção dos documentos, das obras e de outros bens de valor histórico, artístico e 
cultural, 
bem como dos monumentos, das paisagens naturais notáveis e dos sítios arqueológicos. 
 
C) 
Compete à União, com a colaboração da sociedade civil, promover e proteger o 
patrimônio 
cultural brasileiro. 
 
D) 
Lei complementar estabelecerá incentivos para a produção e o conhecimento de bens e 
valores culturais. 
 
E) 
O tombamento dos sítios detentores de reminiscências históricas dos antigos quilombos 
deverá ser determinado por lei federal. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Comentários: 
A) "Estimando que a garantia mais eficaz de conservação dos monumentos e 
obras do passado reside no respeito e dedicação que lhes consagram os próprios 
povos e certa de que tais sentimentos podem ser enormemente favorecidos por 
uma ação apropriada, inspirada na vontade dos Estados membros de desenvolver 
as ciências e as relações internacionais." 
 
 
Exercício 39: 
 
As cartas patrimoniais são expressivos documentos de referência para a 
salvaguarda do 
patrimônio cultural. Em relação à Carta de Veneza, de 1964, é correto afirmar que: 
 
A) 
a noção de monumento histórico deve ser restrita às grandes criações arquitetônicas 
isoladas. 
 
B) 
contribuições posteriores ao momento inaugural de um monumento podem ser 
eliminadas, 
considerando-se que a unidade de estilo é a finalidade da restauração. 
 
C) 
a restauração é entendida como uma operação de natureza excepcional, que termina 
onde 
começa a hipótese 
 
D) 
o documento tem as seguintes características: interdisciplinaridade, extensão da noção 
de 
monumento histórico ao entorno e preferência por planos nacionais de 
conservação e 
restauração, elaborados segundo contextos culturais próprios, em oposição a 
planos 
internacionais. 
 
 
E) 
a conservação e a restauração de monumentos é ofício, ainda que não exclusivo, 
preferencialmente de arquitetos e urbanistas. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 
Comentários: 
C) A restauração é um tipo de operação altamente especializado com o objetivo 
de preservar os valores estéticos e históricos do monumento, devendo ser 
baseado no respeito pelos materiais originais e pela documentação autêntica, que 
seja, assim como o restauro dos monumentos, devem recorrer à colaboração de 
todas as ciências e técnicas que possam contribuir para o estudo e a proteção do 
patrimônio monumental. 
 
 
Exercício 40: 
 
CARTAS PATRIMONIAIS : A Carta de Washington (1986) diz respeito à salvaguarda 
de cidades históricas. Das alternativas 
abaixo, assinale aquela que interpreta corretamente esse documento. 
A) 
Alguns dos conjuntos de elementos materiais a preservar são os seguintes: a forma 
urbana resultante da malha fundiária e 
da rede viária; as relações entre edifícios, espaços verdes e espaços livres; e as vocações 
diversas da cidade adquiridas ao 
longo da sua história. 
 
B) 
As políticas de salvaguarda, para fins de simplificação, devem ter atuação restrita às 
cidades e aos bairros históricos, não 
obrigatoriamente avançando sobre as áreas de entorno. 
 
C) 
A Carta de Washington nega a Carta de Veneza de 1964, estabelecendo novos 
princípios, objetivos, 
métodos e instrumentos de ação para a salvaguarda da qualidade das cidades históricas. 
 
 
D) 
Cidades históricas são aquelas que apresentam conjuntos edificados consolidados há, 
pelo menos, 50 anos. 
 
E) 
A participação dos habitantes das cidades no processo de salvaguarda, embora desejada, 
deve ser restrita ao programa de 
informações gerais, em virtude da ausência de conhecimento técnico. 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Comentários: 
A) É a carta que diz respeito mas às cidades grandes ou pequenas e nos centros 
ou bairros históricos com seu entorno natural ou construído que exprimem valores 
próprios das civilizações urbanas tradicionais, segundo o IPHAN. Assim como 
preservar a forma e o aspecto dos edifícios e as relações da cidade com o 
ambiente natural.