prova Tecnologias e cidadanias

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Tecnologias e cidadanias 
No entanto , as pesquisas já finalizadas R E
Entre as camadas se estabelece R D
As tecnologias invadem as nossas vidas R B FFF
Inicialmente a tecnologia era uma R D1234
Como advento da web 2.0 R
Para ele a maior parte de informação R A
Mas um campo tão vasto como a R D
Como a informação continuara a R A VVV
Nesse tempo em que a informação R C
O aprendizado deve ser um processo ativo R C VVF
A internet e tão real como a sala de R B 312
Pois , muitas vezes encontramos R 1122
Considerando o excerto do texto R FVV
Há nessa dimensão a busca de se R E 
A utilização do celular emergiu R 1122
Nesses tempos em que a informação R C
O uso da tecnologia disponível R D I E II
O colapso do sistema e dos métodos R A
Assim ser alfabetizados cientificamente R C
Entre a camada que se estabelecem R D
O educador deve identificar R D
A alfabetização cientifica pode ser R A VVV
1-Parece válido considerar: D- I e I II 
2-O telefone celular já pode: A- I E II 
3-A alfabetização cientifica: B- V. V.V 
4-Atualmente a alfabetização: E- 1.3.2 
5:A esse respeito vale ressaltar :C- VFF 
6: A filosofia política e a referência sobre o conhecimento to : A- VVV 
7:O mundo existe independente da ciência: c- vfv 
8:A filosofia política e a reflexão: A- VVV 
9:O homo sappiens aprendeu a usar :A
10: Curiosidade é uma característica natura l A 
11:É possível perceber que as tecnologias compõem :B - I E III 
12:As tecnologias estão cada vez mais inseridas: D - V VF 
13: Os desafios trazido s pela informática par a a sociedade atual : B- Sã o 5 er as 
14:A ubiquidade está se tornando uma constante :D-3-1-2 
15:Hibr ido significa misturando ,e mesclado : c-vfvf 
16:Ao estudar a literatura estrangueira: A- a alfab etização cie ntifica 
17:Como passar do tempo contudo a tecnologia: B -as tecno lo gias ex is te ntes 
18:A quarta fase que estamos vivendo atualmente: E-1.2.3 
19:toda nova tecnologia ,é e m geral:C-apesar de a s ociedade d a info rmação 
20:Nos últimos anos assistimos a uma revolução tecnológica: D - VV V 
21:A educação é um serviço,e como tal :A-a ciê ncia a tecno lgia e a e ducação 
22:A escola deve ser capaz de entender as demandas e necessidades: É-o ensino de qualidade 
A internet e algo que esta em nossas vidas R C 321
A tecnologia esta cada vez mais R D
A quarta fase , que estamos vivendo R E
Discursiva 
Projeto 
O sexsual na escola deve ser entendida R
Para cada tema transversais existe R 
 A ética des respeita as reflexões R
O trabalho com os temos sociais R
Os temos transversais características R D VVFF
Reconhecer e valorizar a diversidade R
A sexualidade pode ser tratada R
A ética e um dos temas mais R 
A abordagem do compo como R
Por ser um parâmetro nacional R B 
Os parâmetros curriculares nacionais R D
Uma função do mapa conceitual R C
Na escola o tema ética encontra-se R E
Vivemos uma situação R D
Para viver democraticamente em uma R E
O conjunto de tema aqui proposto R B VFVV
Se por um lado sexo e a expressão R A
Os temas transversais abrange tanto R C FVVV
O trabalho com a saúde assume R A
Essa sabedoria que o tema transversal R D
A orientação sexual na escola R E
Sabemos que o tema transversais R A
O compromisso com a construção R D
A finalidade ultima dos temas R D I E II
Hoje no século xxv não R B II III E IV
Os temas transversais correspondem R E I II III
A tarefa de trabalhar com o tema saúde R D VVVF
Cada sociedade cria um conjunto de R A VFVF
 "A esse respei to, vale ressal tar a importâ ncia de A lan T uri ng para a co mp utação R: (C ) 
 "O tele fo ne cel ular já pode ser vi sto como uma e xte nsão do nosso corpo R: (A ) 
 “[. .. ] a c uriosi dad e é uma caracter ísti ca na tural do ser huma no R: (A) 
 “[. .. ] a esco la de ve ser capa z de a te nder às de mandas e necessi dades dos al unos R: (E ) 
 “[. .. ] a q uar ta fase, q ue estamos vi ve nd o at ua lme nte , te ve i níci o em 2004 . R : (E ) 
 “[. .. ] os desa fi os tra zi dos pela informátic a pa ra a soci edade at ual R: (B) 
 “[. .. ] A ubi qui dade está se to r nando uma co nsta nte, afasta nd o deci di damente de R: (D ) 
 “A alfabe ti zação cie nt ífica pode ser consi derada co mo uma das di mensõe s R : (B) 
 “A Educação é um ser vi ço e , como ta l, so fre e se ade q ua R: (A ) 
 “A filosofia po líti ca e a re fle xão sob re o co nheci me nto c r i stali zaram -se em épo cas R : (A) 
 “A inte rne t é algo q ue está em no ssas vida s há ape nas d uas décadas R: (C) 
 “A o est udar a litera t ura es tra ngei ra re laci onada à D idá tica das C iê ncia s, R: (A) 
 “A s tec nologi as estão cada ve z mai s i nse ri das no cotidi ano das pesso as”. R: (D ) 
 “A tua lme nte , a alfabe ti zação cie nt ífica está colocada co mo uma li nha emerge nte R : (E) 
 “C om o passar d o tempo , co nt ud o, a tec no log ia começa a ser par te do d ia R: (B) 
 “É poss ível perceber q ue as tec nologi as compõe m o co ti di ano de nossa soci edade R : (B) 
 “H íb rido sig ni fi ca mist urado, mesc lado , b le nd ed. A ed ucação semp re fo i mist urada R: (C) 
 “Nos últi mos a nos assistimos a uma re vol ução te c no ló gica R: (D ) 
 “O mundo é (e xi ste) indepe nde nte da ci ênci a. Esta o tor na i nteli g íve l R: (C ) 
 “O Ho m o zapp ien s apre nde u a usar m ui to mais sina is p ara busca r i nfor mação R : (A) 
 “P arece válido co nsi derar a ci ê nci a como uma parte da c ul t ura de nosso R : (D ) 
 “Toda no va tec nologi a é, em gera l, recebi da com desco nfia nça R: (C 
 "A esse respei to, vale ressal tar a importâ ncia de A lan T uri ng para a co mp utação R: (C ) 
 "O tele fo ne cel ular já pode ser vi sto como uma e xte nsão do nosso corpo R: (A ) 
 “[. .. ] a c uriosi dad e é uma caracter ísti ca na tural do ser huma no R: (A) 
 “[. .. ] a esco la de ve ser capa z de a te nder às de mandas e necessi dades dos al unos R: (E ) 
 “[. .. ] a q uar ta fase, q ue estamos vi ve nd o at ua lme nte , te ve i níci o em 2004 . R : (E ) 
 “[. .. ] os desa fi os tra zi dos pela informátic a pa ra a soci edade at ual R: (B) 
 “[. .. ] A ubi qui dade está se to r nando uma co nsta nte, afasta nd o deci di damente de R: (D ) 
 “A alfabe ti zação cie nt ífica pode ser consi derada co mo uma das di mensõe s R : (B) 
 “A Educação é um ser vi ço e , como ta l, so fre e se ade q ua R: (A ) 
 “A filosofia po líti ca e a re fle xão sob re o co nheci me nto c r i stali zaram -se em épo cas R : (A) 
 “A inte rne t é algo q ue está em no ssas vida s há ape nas d uas décadas R: (C) 
 “A o est udar a litera t ura es tra ngei ra re laci onada à D idá tica das C iê ncia s, R: (A) 
 “A s tec nologi as estão cada ve z mai s i nse ri das no cotidi ano das pesso as”. R: (D ) 
 “A tua lme nte , a alfabe ti zação cie nt ífica está colocada co mo uma li nha emerge nte R : (E) 
 “C om o passar d o tempo , co nt ud o, a tec no log ia começa a ser par te do d ia R: (B) 
 “É poss ível perceber q ue as tec nologi as compõe m o co ti di ano de nossa soci edade R : (B) 
 “H íb rido sig ni fi ca mist urado, mesc lado , b le nd ed. A ed ucação semp re fo i mist urada R: (C) 
 “Nos últi mos a nos assistimos a uma re vol ução te c no ló gica R: (D ) 
 “O mundo é (e xi ste) indepe nde nte da ci ênci a. Esta o tor na i nteli g íve l R: (C ) 
 “O Ho m o zapp ien s apre nde u a usar m ui to mais sina is p ara busca r i nfor mação R : (A) 
 “P arece válido co nsi derar a ci ê nci a como uma parte da c ul t ura de nosso R : (D ) 
 “Toda no va tec nologi a é, em gera l, recebi da com desco nfia nça R:(C 
 "A esse respei to, vale ressal tar a importâ ncia de A lan T uri ng para a co mp utação R: (C ) 
 "O tele fo ne cel ular já pode ser vi sto como uma e xte nsão do nosso corpo R: (A ) 
 “[. .. ] a c uriosi dad e é uma caracter ísti ca na tural do ser huma no R: (A) 
 “[. .. ] a esco la de ve ser capa z de a te nder às de mandas e necessi dades dos al unos R: (E ) 
 “[. .. ] a q uar ta fase, q ue estamos vi ve nd o at ua lme nte , te ve i níci o em 2004 . R : (E ) 
 “[. .. ] os desa fi os tra zi dos pela informátic a pa ra a soci edade at ual R: (B) 
 “[. .. ] A ubi qui dade está se to r nando uma co nsta nte, afasta nd o deci di damente de R: (D ) 
 “A alfabe ti zação cie nt ífica pode ser consi derada co mo uma das di mensõe s R : (B) 
 “A Educação é um ser vi ço e , como ta l, so fre e se ade q ua R: (A ) 
 “A filosofia po líti ca e a re fle xão sob re o co nheci me nto c r i stali zaram -se em épo cas R : (A) 
 “A inte rne t é algo q ue está em no ssas vida s há ape nas d uas décadas R: (C) 
 “A o est udar a litera t ura es tra ngei ra re laci onada à D idá tica das C iê ncia s, R: (A) 
 “A s tec nologi as estão cada ve z mai s i nse ri das no cotidi ano das pesso as”. R: (D ) 
 “A tua lme nte , a alfabe ti zação cie nt ífica está colocada co mo uma li nha emerge nte R : (E) 
 “C om o passar d o tempo , co nt ud o, a tec no log ia começa a ser par te do d ia R: (B) 
 “É poss ível perceber q ue as tec nologi as compõe m o co ti di ano de nossa soci edade R : (B) 
 “H íb rido sig ni fi ca mist urado, mesc lado , b le nd ed. A ed ucação semp re fo i mist urada R: (C) 
 “Nos últi mos a nos assistimos a uma re vol ução te c no ló gica R: (D ) 
 “O mundo é (e xi ste) indepe nde nte da ci ênci a. Esta o tor na i nteli g íve l R: (C ) 
 “O Ho m o zapp ien s apre nde u a usar m ui to mais sina is p ara busca r i nfor mação R : (A) 
 “P arece válido co nsi derar a ci ê nci a como uma parte da c ul t ura de nosso R : (D ) 
 “Toda no va tec nologi a é, em gera l, recebi da com desco nfia nça R: (C 
 "A esse respei to, vale ressal tar a importâ ncia de A lan T uri ng para a co mp utação R: (C ) 
 "O tele fo ne cel ular já pode ser vi sto como uma e xte nsão do nosso corpo R: (A ) 
 “[. .. ] a c uriosi dad e é uma caracter ísti ca na tural do ser huma no R: (A) 
 “[. .. ] a esco la de ve ser capa z de a te nder às de mandas e necessi dades dos al unos R: (E ) 
 “[. .. ] a q uar ta fase, q ue estamos vi ve nd o at ua lme nte , te ve i níci o em 2004 . R : (E ) 
 “[. .. ] os desa fi os tra zi dos pela informátic a pa ra a soci edade at ual R: (B) 
 “[. .. ] A ubi qui dade está se to r nando uma co nsta nte, afasta nd o deci di damente de R: (D ) 
 “A alfabe ti zação cie nt ífica pode ser consi derada co mo uma das di mensõe s R : (B) 
 “A Educação é um ser vi ço e , como ta l, so fre e se ade q ua R: (A ) 
 “A filosofia po líti ca e a re fle xão sob re o co nheci me nto c r i stali zaram -se em épo cas R : (A) 
 “A inte rne t é algo q ue está em no ssas vida s há ape nas d uas décadas R: (C) 
 “A o est udar a litera t ura es tra ngei ra re laci onada à D idá tica das C iê ncia s, R: (A) 
 “A s tec nologi as estão cada ve z mai s i nse ri das no cotidi ano das pesso as”. R: (D ) 
 “A tua lme nte , a alfabe ti zação cie nt ífica está colocada co mo uma li nha emerge nte R : (E) 
 “C om o passar d o tempo , co nt ud o, a tec no log ia começa a ser par te do d ia R: (B) 
 “É poss ível perceber q ue as tec nologi as compõe m o co ti di ano de nossa soci edade R : (B) 
 “H íb rido sig ni fi ca mist urado, mesc lado , b le nd ed. A ed ucação semp re fo i mist urada R: (C) 
 “Nos últi mos a nos assistimos a uma re vol ução te c no ló gica R: (D ) 
 “O mundo é (e xi ste) indepe nde nte da ci ênci a. Esta o tor na i nteli g íve l R: (C ) 
 “O Ho m o zapp ien s apre nde u a usar m ui to mais sina is p ara busca r i nfor mação R : (A) 
 “P arece válido co nsi derar a ci ê nci a como uma parte da c ul t ura de nosso R : (D ) 
 “Toda no va tec nologi a é, em gera l, recebi da com desco nfia nça R: (C 
A esse respei to, vale ressal tar a importâ ncia de A lan T uri ng para a co mp utação R: (C ) 
 "O tele fo ne cel ular já pode ser vi sto como uma e xte nsão do nosso corpo R: (A ) 
 “[. .. ] a c uriosi dad e é uma caracter ísti ca na tural do ser huma no R: (A) 
 “[. .. ] a esco la de ve ser capa z de a te nder às de mandas e necessi dades dos al unos R: (E ) 
 “[. .. ] a q uar ta fase, q ue estamos vi ve nd o at ua lme nte , te ve i níci o em 2004 . R : (E ) 
 “[. .. ] os desa fi os tra zi dos pela informátic a pa ra a soci edade at ual R: (B) 
 “[. .. ] A ubi qui dade está se to r nando uma co nsta nte, afasta nd o deci di damente de R: (D ) 
 “A alfabe ti zação cie nt ífica pode ser consi derada co mo uma das di mensõe s R : (B) 
 “A Educação é um ser vi ço e , como ta l, so fre e se ade q ua R: (A ) 
 “A filosofia po líti ca e a re fle xão sob re o co nheci me nto c r i stali zaram -se em épo cas R : (A) 
 “A inte rne t é algo q ue está em no ssas vida s há ape nas d uas décadas R: (C) 
 “A o est udar a litera t ura es tra ngei ra re laci onada à D idá tica das C iê ncia s, R: (A) 
 “A s tec nologi as estão cada ve z mai s i nse ri das no cotidi ano das pesso as”. R: (D ) 
 “A tua lme nte , a alfabe ti zação cie nt ífica está colocada co mo uma li nha emerge nte R : (E) 
 “C om o passar d o tempo , co nt ud o, a tec no log ia começa a ser par te do d ia R: (B) 
 “É poss ível perceber q ue as tec nologi as compõe m o co ti di ano de nossa soci edade R : (B) 
 “H íb rido sig ni fi ca mist urado, mesc lado , b le nd ed. A ed ucação semp re fo i mist urada R: (C) 
 “Nos últi mos a nos assistimos a uma re vol ução te c no ló gica R: (D ) 
 “O mundo é (e xi ste) indepe nde nte da ci ênci a. Esta o tor na i nteli g íve l R: (C ) 
 “O Ho m o zapp ien s apre nde u a usar m ui to mais sina is p ara busca r i nfor mação R : (A) 
 “P arece válido co nsi derar a ci ê nci a como uma parte da c ul t ura de nosso R : (D ) 
 “Toda no va tec nologi a é, em gera l, recebi da com desco nfia nça R: (C )