PROVA OBJETIVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Prévia do material em texto

PROVA OBJETIVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Iniciado em
	segunda, 24 Set 2018, 17:09
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 24 Set 2018, 17:56
	Tempo empregado
	47 minutos 7 segundos
	
	
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
Sobre a superação da dicotomia teoria e prática na educação ambiental, considere as afirmações a seguir.
I. Aliar a teoria à prática é um processo simples, pois envolve somente uma área do currículo pedagógico.
II. A participação efetiva da comunidade contribui para o sucesso de uma educação ambiental que alia a teoria à prática.
III. A educação ambiental é um processo pontual que não permite que indivíduos e a comunidade tornem-se aptos a resolver os problemas ambientais.
IV. Os objetivos da educação ambiental devem levar em conta as realidades: econômica, social e ecológica da comunidade.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e III.
b. I e II.
c. II e IV.
I. Incorreto: Aliar a teoria à prática é um processo complexo, pois envolve a transversalidade e a interdisciplinaridade. II. Correta: A participação efetiva da comunidade contribui para o sucesso de uma educação ambiental que alia a teoria à prática. III. Incorreta: A educação ambiental é um processo permanente pelo qual indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem o conhecimento, os valore, as habilidades, a experiência e a determinação que os tornam aptos a agir, individual e coletivamente, e resolver problemas ambientais presentes e futuros. IV. Correta: Os objetivos da educação ambiental devem levar em conta as realidades: econômica, social e ecológica da comunidade. Conteúdo abordado na questão de acordo com PARTE I. Projetos pedagógicos em educação ambiental do livro da disciplina, capítulo 5 A superação da dicotomia teoria e prática na educação ambiental, assunto: A teoria e a prática na educação ambiental.
d. II e III.
e. I e IV.
Feedback
A resposta correta é: II e IV..
Questão 2
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Pensar no modo como a Educação Ambiental pode ser trabalhada nos diferentes ambientes sociais (escolas, empresas, terceiro setor, entre outros) nos faz pensar nos desafios que isso envolve. Neste sentido, é importante considerar o que diz Gouvêa (2006, p. 64) “o professor deve conseguir problematizar o saber ambiental apresentado no suporte digital, colocando-o em uma perspectiva onde os alunos possam se apropriar e utilizá-lo para a construção de atitudes ecológicas”. A partir desse pensamento, leia as afirmativas a seguir e considere apenas as verdadeiras.
I - É importante considerar os diferentes efeitos da globalização econômica que geram desigualdade entre países e dentro de um mesmo país.
II - Os conhecimentos devem ser organizados de forma linear e hierarquizada privilegiando formar profissionais capazes de produzir de bens e gerar lucro.
III - As tecnologias da informação podem ser boas aliadas da Educação Ambiental, pois promovem o acesso às informações e sensibilização aos problemas ambientais.
IV - Lembrar que o conhecimento está em constante construção e, portanto, transforma-se todos os dias e que isso ajuda a perceber as relações de interdependência entre a vida social e os problemas ambientais.
V - Os treinamentos específicos destinados a pequenos grupos de indivíduos tem se mostrado como a solução adequada aos problemas ambientais que vivemos hoje.
São verdadeiras as afirmativas:
Escolha uma:
a. I, II e III
b. IV e V apenas
c. I, III e IV
São corretas as afirmativas: IV-Lembrar que o conhecimento está em constante construção e, portanto, transforma-se todos os dias e que isso ajuda a perceber as relações de interdependência entre a vida social e os problemas ambientais; e V-os treinamentos específicos destinados a pequenos grupos de indivíduos tem se mostrado como a solução adequada aos problemas ambientais que vivemos hoje. O trabalho com a Educação Ambiental em ambientes educativos no contexto atual mostra que há desafios importantes a serem vencidos: a) compreender a relação entre a globalização e as mudanças no modo de viver das pessoas destacando os efeitos econômicos da mesma; b) evitar a visão de fragmentação e hierarquização do conhecimento, lembrando que o mesmo se transforma constantemente e isso nos ajuda a conviver com as incertezas e o surgimento de novos conhecimentos; c) saber explorar o uso das novas tecnologias para dar acesso às informações e, com isso, a formação de novas atitudes em relação ao ambiente.
d. III, IV e V
e. I e II apenas
Feedback
A resposta correta é: IV e V apenas.
Questão 3
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
A educação ambiental deve contribuir para que ocorram mudanças na realidade que o indivíduo está inserido, não apenas__________, mas, num sentido mais amplo, envolvendo aspectos _______e _______.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. metodológicos; ambientais; financeiros.
b. paisagísticos; socioambientais; visuais.
c. estéticos; políticos; psicológicos.
d. estruturais; econômicos; sociais.
e. comportamentais; políticos, sociais.
A educação ambiental deve contribuir para que ocorram mudanças na realidade que o indivíduo está inserido, não apenas comportamentais, mas num sentido mais amplo, envolvendo aspectos políticos e sociais. Conteúdo abordado na questão de acordo com PARTE I. Projetos pedagógicos em educação ambiental do livro da disciplina, Capítulo 9. Práticas e ações na educação ambiental, assunto: Atividades prática na educação ambiental.
Feedback
A resposta correta é: comportamentais; políticos, sociais..
Questão 4
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
Um projeto em educação ambiental deve sustentar-se na busca permanente de conexão entre as questões culturais, políticas, econômicas, sociais, religiosas, estéticas, entre outras. Neste contexto, avalie as afirmações a seguir:
I. Os projetos de educação ambiental devem contemplar ação interdisciplinar, envolver toda a comunidade escolar; participação da comunidade e a proposta de solução de problemas ambientais.
II. Os projetos ambientais podem ser desenvolvidos por qualquer comunidade, não necessariamente a escolar e devem buscar parcerias com os partidos políticos locais para que tenha força de atuação e seja possível sua implantação.
III. Os projetos de educação ambiental são sempre semelhantes e como cada projeto é igual em todas as regiões brasileiras, basta seguir sempre um roteiro padrão para elaborá-los.
IV. Os projetos de educação ambiental devem contemplar propostas de ampliação do conhecimento, de integrar a ações e não reduzir o foco.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III e IV.
b. II e III.
c. I e II.
d. I e IV.
Não estão corretas as alternativas II e III; e estão corretas as alternativas I e IV. O que caracteriza um projeto de educação ambiental? Em resposta a essa pergunta, poderíamos dizer que um projeto em educação ambiental deve sustentar-se na busca permanente de conexão entre as questões culturais, políticas, econômicas, sociais, religiosas, estéticas, entre outras. Os projetos devem contemplar propostas de ampliação do conhecimento, de integrar ações e não reduzir o foco, como ocorre em muitos projetos ambientais (SEGURA, 2007). Projetos Ação interdisciplinar Participação da comunidade Solução de problemas ambientais Fonte: adaptado de Dias (2000, p. 523). Conteúdo abordado na questão de acordo com PARTE I. Projetos pedagógicos em educação ambiental do livro da disciplina, 8. Elaboração e análise de projetos em educação ambiental, assunto: Os projetos em educação ambiental.
e. II, III e IV.
Feedback
A resposta correta é: I e IV..
Questão 5
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
A educação ambiental nas escolas, apresenta na maioria das vezes, uma prática desvinculada da teoria. Ela restringe sua prática a projetos com temas específicos, abordando um problema geralmente local e desarticulado do currículo, impossibilitandorelações com outras áreas do conhecimento. Entre os fatores que contribuem para amenizar o distanciamento entre teoria e prática na educação ambiental, assinale as informações a seguir e assinale a única opção correta.
Escolha uma:
a. A formação inicial dos professores está pautada nos moldes tradicionais e descontextualizada da realidade na qual irão atuar e em que a educação ambiental não se fez presente.
b. Incompatibilidade entre os projetos de educação ambiental e os projetos pedagógicos das escolas, sendo que parte das escolas sequer tem um projeto educativo.
c. Os cursos de licenciatura de grande parte das universidades não incorporaram a educação ambiental às suas diretrizes.
d. A formação de professores ocorre esporadicamente, sem continuidade e articulação com as demais áreas de formação.
e. Aliar teoria e prática na educação ambiental é um processo complexo, que envolve informações atualizadas, conceitos específicos e capacidade de articular, visando o trabalho dentro de uma proposta de transversalidade e interdisciplinaridade.
Aliar teoria e prática na educação ambiental é um processo complexo, que envolve informações atualizadas, conceitos específicos e capacidade de articular, visando o trabalho dentro de uma proposta de transversalidade e interdisciplinaridade.
Feedback
A resposta correta é: Aliar teoria e prática na educação ambiental é um processo complexo, que envolve informações atualizadas, conceitos específicos e capacidade de articular, visando o trabalho dentro de uma proposta de transversalidade e interdisciplinaridade..
Questão 6
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
Diferentes atividades práticas e projetos de educação ambiental desenvolvidos em uma perspectiva interdisciplinar contribuem para formação de cidadãos atuantes em prol de um ambiente equilibrado.
Relacione a prática para o trabalho de educação ambiental, com os seu respectivo benefício.
Prática
1) Contar de histórias
2) Histórias em quadrinhos
3) Experimento com decomposição
4) Terrário
Benefício
a) Reproduz, em pequena escala, os ciclos que acontecem em um ecossistema.
b) Facilita o trabalho com crianças, principalmente da pré-escola, que possuem menor capacidade de concentração.
c) Pode atingir crianças, jovens e até pessoas que não são hábeis na leitura, provavelmente porque utilizam diferentes símbolos para expressar sentimentos, efeitos de ações, emoções.
d) Promove uma experiência para vivenciar a problemática da geração e destinação de lixo.
A relação correta é:
Escolha uma:
a. 1-b, 2-c, 3-a, 4-d.
b. 1-a, 2-b, 3-c, 4-d.
c. 1-a, 2-b, 3-d, 4-c.
d. 1-d, 2-b, 3-a, 4-c.
e. 1-b, 2-c, 3-d, 4-a.
1) Contar de histórias b) Facilita o trabalho com crianças, principalmente da pré-escola, que possuem menor capacidade de concentração. 2) Histórias em quadrinhos c) Pode atingir crianças, jovens e até pessoas que não são hábeis na leitura, provavelmente porque utilizam diferentes símbolos para expressar sentimentos, efeitos de ações, emoções. 3) Experimento com decomposição d) Promove uma experiência para vivenciar a problemática da geração e destinação de lixo. 4) Terrário a) Reproduz, em pequena escala, os ciclos que acontecem em um ecossistema. Conteúdo abordado na questão de acordo com PARTE I. Projetos pedagógicos em educação ambiental do livro da disciplina, Capítulo 9. Práticas e ações na educação ambiental, assunto: Atividades pedagógicas em uma perspectiva interdisciplinar.
Feedback
A resposta correta é: 1-b, 2-c, 3-d, 4-a..
Questão 7
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
A ECO 92 foi um marco muito importante para o Brasil, no que diz respeito ao desenvolvimento de ações voltadas para as questões ambientais. É um evento merecedor de destaque, por que foi a partir dele que a sociedade começou a preocupar-se para a efetivação de ações voltadas para a proteção do meio ambiente. A partir disso, analise as afirmativas a seguir e considere somente aquelas que indicam as contribuições desta conferência para a sociedade brasileira.
I - Dessa conferência “nasce”, em 1994, o Programa Nacional de Educação Ambiental.
II - Ocorre a inclusão da educação ambiental no ensino fundamental;
III - Concentra as ações de Educação Ambiental nas escolas de Ensino Fundamental.
IV - É valorizada a realização de campanhas específicas de educação ambiental.
V - Indica-se que sejam incentivadas ações isoladas de acordo com a possibilidade financeira de cada instituição.
São verdadeiras as afirmativas:
Escolha uma:
a. I, II, III, IV e V.
b. I, II e IV apenas.
Todos os itens fazem parte das linhas de ação para a temática ambiental definidas no Programa Nacional de Educação Ambiental de 1994. Logo a resposta correta é: ) I, II, III, IV e V. Na década de 90 do século XX, pela mobilização social em decorrência da Rio 92 ou pelo alcance global das questões ambientais, o Governo Federal, por meio do Ministério da Educação e do Ministério do Meio Ambiente, produziu importantes documentos, como Programa Nacional de Educação Ambiental (1994), que definiu algumas linhas de ação para a temática ambiental: inclusão da educação ambiental no ensino formal; educação no processo de gestão ambiental; realização de campanhas específicas de EA; busca de cooperação como os meios de comunicação e com os comunicadores sociais; articulação e integração das comunidades e articulação intra e interinstitucional; criação de uma rede de centros de educação ambiental, entre outros (BRASIL, 2003, p.9).
c. I, III e IV apenas.
d. I e V apenas.
e. II, III, IV apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II, III, IV e V..
Questão 8
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
A Educação Ambiental teve início na década de 1970, um período em que o Brasil vivia sob o regime militar, o qual tinha como um de seus focos a busca pelo desenvolvimento. Nesse período surgem as primeiras preocupações relativas às questões ambientais que só vêm ganhar caráter público e social efetivo no final da década de 1980, com a abertura política. Ocorrem preocupações por parte da sociedade para que se garanta acesso a todas as pessoas dos bens necessários à vida. É o início do período referente às ações mais evidentes e direcionadas para a educação ambiental. As mudanças sociais e políticas permitiram que o Brasil sediasse um grande evento voltado para as discussões referentes às questões ambientais, o qual ficou conhecido mundialmente. Assinale a alternativa que apresenta o evento ocorrido no Brasil.
Escolha uma:
a. Em 1994, Convenção Internacional de Combate à Desertificação nos Países afetados por Desertificação e/ou Seca - Reconhece a importância do combate à pobreza, da melhor distribuição dos benefícios do desenvolvimento e do atendimento às necessidades de saúde e bem-estar das populações afetadas pela desertificação.
b. Convenção sobre Responsabilidade Civil por Danos Resultantes de Atividades Perigosas ao Meio Ambiente em 1993
c. Estocolmo, 1972, foram discutidos temas como chuva ácida e o controle da poluição do ar, ocasionando inclusive em uma disputa do “desenvolvimento zero”, defendido pelos países desenvolvidos; e o “desenvolvimento a qualquer custo”, defendido pelos países subdesenvolvidos.
d. Em 1987 ocorreu a divulgação do Relatório “Nosso Futuro Comum”, conhecido como “Relatório Brundtland”, que inauguraria a terminologia “desenvolvimento sustentável”.
e. ECO 92, conferência na qual a educação ambiental se estabelece perante a sociedade brasileira como uma demanda institucional, determinando o desenvolvimento de muitos projetos.
ECO 92, conferência na qual a educação ambiental se estabelece perante a sociedade brasileira como uma demanda institucional, determinando o desenvolvimento de muitos projetos. Com a abertura política, algumas ações, projetos e programas passam a ser desenvolvidos, garantindo a inclusão do tema sobre Educação Ambiental (EA) na Constituição de 1988. O ambientalismo ganha caráter público e social efetivo no Brasil apenas no final da década de 80 do século passado, quando começam a surgir,mais intensamente, trabalhos acadêmicos abordando a temática, paralelos ao envolvimento maior da sociedade nessa questão, tendo em vista um processo de abertura política. Conhecida como Eco 92, a Conferência para o Desenvolvimento e Meio Ambiente, do Rio de Janeiro, também conhecida como Eco 92, a EA se estabelece perante a sociedade brasileira como uma demanda institucional.
Feedback
A resposta correta é: ECO 92, conferência na qual a educação ambiental se estabelece perante a sociedade brasileira como uma demanda institucional, determinando o desenvolvimento de muitos projetos..
Questão 9
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
Na Educação Ambiental é necessária a atuação da interdisciplinaridade.
A interdisciplinaridade busca a superação da _______________ do conhecimento. Esse importante enfoque deve ser um dos objetivos dos educadores ambientais, pois permite uma compreensão ________________ do ambiente, trabalhando também a necessidade de ___________, de equilíbrio entre os seres e a natureza.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. limitação; mais especifica; contextualização.
b. fragilidade; menos globalizada; convívio.
c. demarcação; menos específica; vivencia.
d. fragmentação; mais globalizada; interação.
A interdisciplinaridade busca a superação da fragmentação do conhecimento. Esse importante enfoque deve ser um dos objetivos dos educadores ambientais, pois permite uma compreensão mais globalizada do ambiente, trabalhando também a necessidade de interação, de equilíbrio entre os seres e a natureza. Conteúdo abordado na questão de acordo com PARTE I. Projetos pedagógicos em educação ambiental do livro da disciplina, Capítulo 9. Práticas e ações na educação ambiental, assunto: Atividades pedagógicas em uma perspectiva interdisciplinar.
e. diminuição; sistemática; convívio.
Feedback
A resposta correta é: fragmentação; mais globalizada; interação..
Questão 10
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Sobre a relevância da formação de professores voltados para a educação ambiental, assinale abaixo como verdadeira ou falsa cada uma das assertivas:
(__) A educação ambiental cada vez mais se restringe como preocupação de profissionais envolvidos com a escola e com organizações que lutam pela preservação do meio ambiente;
(__) A educação ambiental tende a se manter como de interesse exclusivo de biólogos, ecologistas, geógrafos e professores;
(__) A educação ambiental deixou de ser uma preocupação exclusiva de profissionais envolvidos com a escola e que lutam pela preservação do meio ambiente, uma vez que todos estão sujeitos aos efeitos decorrentes dos problemas ambientais;
(__) Hoje a educação ambiental transcende o envolvimento apenas de biólogos, ecologistas, geógrafos e professores, já que se trata de uma questão presente na vida de todos.
Agora, escolha a alternativa que indica a ordem correta das respostas:
Escolha uma:
a. V; V; F; V
b. V; V; V; V
A primeira e a segunda assertiva são falsas, já que ambas as assertivas negam que cada vez mais se torna necessário o envolvimento de profissionais de outras áreas no que diz respeito às questões ambientais, uma vez que todos são afetados por eventuais problemas decorrentes da degradação ambiental. A terceira e a quarta assertiva são verdadeiras, na medida em que sugerem a necessidade do envolvimento de pessoas além daquelas que trabalham com escolas e organizações que lutam pela preservação do meio ambiente. Conteúdo abordado na questão de acordo com PARTE I. Projetos pedagógicos em educação ambiental do livro da disciplina, capítulo 6 A educação ambiental e a formação de professores, assunto: Reflexões sobre a formação dos professores para o ensino formal.
c. F; V; F; V
d. F; F; V; V
e. F; V; F; F
Feedback
A resposta correta é: F; F; V; V
Parte inferior do formulário