Avaliações I Comunicação e Linguagem

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Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. Caulos (2011), no cartum exposto, apresenta uma palavra escrita que tem seu significado
reforçado por elementos visuais. Tais elementos são próprios da linguagem não verbal.
Quando o cartunista separa as letras da palavra em balões distintos está contribuindo para
expressar uma ideia. Sobre essa ideia, analise as sentenças a seguir:
 
I- A dificuldade de comunicação entre as pessoas.
 II- A rapidez da vida cotidiana na contemporaneidade.
 III- O desconhecimento das possibilidades de uma conversa.
 IV- Desencontro de pensamentos sobre um determinado assunto.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE DA IMAGEM: CAULOS. Só dói quando eu respiro. Porto Alegre: L&PM, 2001.
Disponível em:
<http://www.cpv.com.br/cpv_vestibulandos/redacoes/insper/Insper%202010%20Sem1.pdf>.
Acesso em: 6 jul. 2016.
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
2. No ato de comunicação, considerando-se o fato de este ocorrer em contextos variados, é
de grande importância que o emissor selecione o registro apropriado a dada situação. Para
isso, ele deve ter em mente quem é o interlocutor, qual a situação dos falantes, o que será
dito e como isso poderia ser dito. Trata-se, portanto, do uso de uma variante dita
situacional, já que para cada momento (contexto), os falantes podem escolher um dado
registro, a exemplo de que o modo de os falantes comunicarem em um discurso de
formatura é completamente diferente de estes se comunicarem em uma mesa de bar, entre
pessoas íntimas. Diante disto, pode-se dizer que os falantes podem selecionar dois
registros: o nível culto ou formal e o nível informal. Com referência a esses dois tipos de
registro, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Nível culto ou formal.
 II- Nível informal.
 
( ) Nesse nível, ocorre maior espontaneidade da parte dos falantes.
 ( ) Os interlocutores não se atêm àquilo que poderia ser considerado ?correto? ou ?
incorreto?.
 ( ) É mais utilizada em situações ditas de maior restrição, com um vocabulário mais
próximo às regras da gramática normativa.
 ( ) Apresenta um vocabulário mais apropriado.
 ( ) Ocorre maior liberdade no ato comunicativo.
 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - II - I - I - II.
 b) I - II - II - I - I.
 c) II - I - I - II - II.
 d) I - II - I - I - II.
3. Poder-se-ia dizer que o ser humano se constitui como tal pelas vias da comunicação. Aliás,
o fato de possuir linguagem, de dominá-la e de valer-se desta o faz viver em comunidade,
enfim, o faz um ser social. Por meio da comunicação, via linguagem, ele troca
experiências, comunica, partilha sentimentos e conhecimento. Assim, a comunicação,
muitas vezes, se torna ineficiente, haja vista a ocorrência de barreiras. Sobre essas
barreiras à comunicação eficiente, analise as sentenças a seguir:
 
I- A distração, vista como algo que pode embaralhar o recebimento correto da informação.
 II- A apresentação confusa, a qual se caracteriza como a recepção ordenada e coerente
das informações.
 III- A representação mental, por meio da qual o receptor obtém os dados e constrói a
imagem do que é dito.
 IV- A apresentação confusa, a qual se caracteriza como a recepção desordenada e
incoerente das informações.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
4. O domínio da linguagem faz parte do ser humano, já que este se constitui por meio da
linguagem. A linguagem, no ser humano, nasceu com a evolução, aliás, graças a ela o ser
humano conseguiu evoluir. Sabe-se que é quase impossível a um indivíduo viver
incomunicável. O ser humano já nasce com a capacidade de estabelecer comunicação,
habilidade esta que evolui com o crescimento, com a interação com os demais
semelhantes. Por meio dela, as pessoas se comunicam, organizam o pensamento, as
ideias. E a linguagem, no ser humano, pode constituir-se de diferentes modos: palavras
faladas e escritas, gestos, imagens diversas. Enfim, ela é muito diversificada. De um modo
geral, pela linguagem, cada indivíduo consegue estabelecer interação com os demais,
constituindo, assim, vida de comunidade. Acerca da linguagem e seus tipos, analise as
sentenças a seguir:
 
I- A linguagem não é constituída somente de um conjunto de palavras.
 II- A linguagem constitui-se puramente de palavras.
 III- A linguagem se dá por meio de palavras (escritas e faladas), gestos, símbolos etc.
 IV- O que torna o ser humano diferente dos demais animais é o domínio da linguagem.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
5. Mesmo diante da moderna tecnologia aplicada aos processos comunicativos, na
atualidade, nos diferentes ambientes de convivência, ainda podem ser verificados
problemas que poderiam atrapalhar o pleno desenvolvimento de uma efetiva comunicação.
Tais problemáticas poderiam dizer respeito à falta, excesso e inclusive falhas na
informação. Os obstáculos ora mencionados, e associados mais precisamente à eficácia
comunicativa, podem ser tratados como ruídos. Acerca dos ruídos na comunicação, analise
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as sentenças a seguir:
 
I- O ato de repetir a informação, para torná-la mais enfática, é o que caracteriza o ruído.
 II- O que afeta a transmissão da informação pode ser caracterizado como ruído.
 III- O ato de o emissor transmitir a mensagem de maneira muito rápida pode ser um
exemplo de ruído.
 IV- No contexto da comunicação, as manchas de tinta sobre o papel que contém a
mensagem poderiam ser um exemplo de ruído.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
6. A comunicação acompanha o ser humano desde seu nascimento, sendo processada em
todo tempo, independentemente da maneira ou da localização. Pode-se dizer que o
sucesso de toda a atividade profissional é uma comunicação. No entanto, a comunicação
jamais será compreendida como um fenômeno isolado, pois ela só se efetiva, se os
elementos que a compõem estiverem presentes nessa dinâmica. Estabelecendo relações
entre os elementos do processo de comunicação, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
 
I- Emissor. 
 II- Receptor. 
 III- Código. 
 IV- Canal.
 V- Mensagem. 
 VI- Contexto.
 
( ) Língua Portuguesa formal. 
 ( ) Diário Oficial, documentos e publicações. 
 ( ) Órgãos públicos e público em geral. 
 ( ) Programas e projetos da administração pública.
 ( ) Informações, comunicados e registros. 
 ( ) Órgãos públicos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - V - II - IV - I - VI.
 b) III - IV - I - VI - V - II.
 c) II - V - III - I - IV - VI.
 d) III - IV - II - VI - V - I.
7. A comunicação entre os diferentes indivíduos pode tornar-se ineficiente, em vista de
algumas barreiras que podem ocorrer entre o emissor e o receptor. Exemplos de tais
obstáculos poderiamser o ruído e a redundância. Um (o ruído) poderia caracterizar-se com
um impedimento da eficaz compreensão da mensagem, ao passo que a redundância
poderia constituir-se uma certa ineficácia na correta compreensão, por ser algo repetitivo
no que concerne à mensagem que circula entre um emissor e um receptor. Por
conseguinte, na presença de ruídos e redundâncias, a mensagem perde objetividade,
clareza, significado, além de ficar ineficaz à compreensão. Acerca do ruído e da
redundância, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Ruído.
 II- Redundância.
 
( ) Repetição da informação da parte do emissor.
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( ) Interferência que ocorre no canal de comunicação.
 ( ) Falar com voz muito baixa é um exemplo desse tipo de problemática.
 ( ) Toma por base o princípio da lógica entre as diferentes partes que compõem o texto.
 ( ) A expressão ?novidade inédita? poderia ser um exemplo dessa problemática.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - I - II - II.
 b) I - II - II - I - I.
 c) I - I - II - II - II.
 d) I - II - I - I - II.
8. Na comunicação, seja falada ou escrita, você interage com o mundo e com os demais à
sua volta. Assim, o ato comunicativo engloba alguns elementos da comunicação. Sobre
esses elementos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Emissor.
 II- Receptor.
 III- Mensagem.
 IV- Canal de comunicação.
 V- Código.
 VI- Referente.
 
( ) É o objeto da comunicação, ou seja, é o conteúdo das informações transmitidas.
 ( ) É aquele que remete uma mensagem.
 ( ) É a situação que a mensagem remete ou é a ocasião na qual emissor e receptor estão
inseridos.
 ( ) É para quem a mensagem foi ou será enviada.
 ( ) É o meio pelo qual a mensagem pode circular.
 ( ) É o conjunto de elementos com significados aceitos pelo emissor e receptor.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - II - V - III - VI.
 b) IV - II - V - I - VI - III.
 c) III - I - VI - II - IV - V.
 d) V - VI - IV - III - II - I.
9. O ato de comunicação é um processo que pode ocorrer por meio do uso da palavra ?
escrita ou falada ? ou então o uso de gestos, sons, símbolos, cores, sinais. Ele é inerente
ao ser humano, e se caracteriza pela troca de informações entre interlocutores, de modo
que um é o emissor e o outro o receptor, alternando-se as funções durante o processo. No
ato comunicativo, tem-se a presença de alguns elementos básicos, a saber: emissor,
receptor, mensagem, canal, código, referente ou contexto. Acerca de alguns elementos da
comunicação, analise as sentenças a seguir:
 
I- O emissor é o destinatário da mensagem de um receptor.
 II- O emissor pode ser constituído por alguma pessoa, uma empresa, um canal televisivo
etc.
 III- Antes de emitir a mensagem, o emissor procura inteirar-se acerca do nível de
conhecimento do seu público.
 IV- O emissor caracteriza-se como o que dá início à mensagem comunicativa.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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10.O ato de comunicação pode tornar-se ineficiente, em vista de algumas barreiras que
podem ocorrer entre o emissor e o receptor. Estas podem relacionar-se a um ou a outro.
Do mesmo modo, podem ocorrer outros tipos de problemas, os quais podem tornar a
mensagem pouco clara ou repetitiva, a exemplo das redundâncias. Estas podem ocorrer
via palavras associadas aos gestos, via expressões sintáticas ou ainda quando se fala e
se associa à expressão certa entonação. Acerca de alguns problemas de comunicação
ocasionados pela redundância, analise as sentenças a seguir:
 
I- A expressão ?repetir de novo? pode caracterizar um caso de redundância sintática.
 II- O ato de falarmos para alguém ?positivo? e apontarmos com o polegar para cima
poderia ser um caso de redundância gestual.
 III- Falar a expressão ?há anos atrás? não caracteriza redundância, já que o verbo HAVER
já denota tempo decorrido.
 IV- Dizer ?estou morto de cansado!? e, simultaneamente, aplicar a devida entonação à
expressão poderia ser um típico caso de redundância tonal.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.