Resumo AV1: Psicologia aplicada ao Direito (Aula 1 a 5)

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Resumo AV1: Psicologia Aplicada ao Direito 
Influências Filosóficas: Positivismo e Empirismo 
• Positivismo: Vê o conhecimento científico como o único conhecimento verdadeiro. 
• Empirismo: Acredita que o conhecimento é obtido através da experiência. 
• O positivismo e empirismo converteram-se nos alicerces filosóficos de uma nova Psicologia, já que 
os fenômenos psicológicos eram constituídos de provas factuais, observacionais e quantitativas. 
Influências Fisiológicas 
• Wilhelm Wundt: médico alemão fundador do primeiro consulório de psicologia em 1879, na 
Alemanha. Wundt define a psicologia como a ciência da consciência ou da mente e método para 
estudá-la seria a introspecção. Fundador da escola Estruturalimo. 
Psicologia do senso comum x Psicologia científica 
• Senso comum: crenças e convicções transmitidas culturalmente. Para Fritz Heider, psicólogo 
austríaco, a teoria do senso comum é um auxílio para a construção da teoria cientifica e uma fonte de 
hipóteses. 
• Psicologia científica: se dedica à descrição, à explicação, à previsão e ao controle de seu objeto de 
estudo. 
Objeto de pesquisa da Psicologia 
• Seu objeto de estudo = o homem* em sua integralidade/humanidade 
• *Homem = ser simbólico (capaz de pensar, sentir e refletir) e ser histórico (capaz de fazer história) 
• Definição contemporânea de psicologia: ciência que estuda os processos mentais e o 
comportamento. 
Teorias da Psicologia 
• Psicanálise (Freud): fatores inconscientes são fundamentais para a saúde mental e podem ser a fonte 
de sofrimentos como a angústia, depressão, sentimento de vazio. Sonhos, desejos e fantasias são 
objetos de estudo da psicanálise, assim como as experiências vividas na infância. Id, ego e 
superego. 
• Behaviorismo ou Comportamentalismo: estuda o comportamento de animais em laboratórios de 
acordo com os estímulos que lhes são apresentados. Acredita—se que é possível comparar os 
comportamentos animais e humanos. Skinner toma como base as noções de punição, reforço 
positivo e reforço negativo. 
• Humanismo: 
 
• Gestaltismo: Toda percepção é uma gestalt: um todo que não pode ser compreendido pela 
separação em partes. As Informações do meio externo são processadas em dois níveis: sensação e 
percepção. Percepção é atribuição de significado à informação recebida pelos sentidos. 
• Matriz socio-histórica: Considera o homem um ser social, histórico reativo. Imerso em um processo 
de interações sociais e relações com claras marcas culturais. Na constitução do sujeito se articulam 
as dimensões pessoais e coletivas. 
. 
Formação do Indivíduo 
 
• A psicologia do desenvolvimento tem como objetivo Estudar o desenvolvimento do ser humano em 
todos os seus aspectos: físicomotor, intelectual, afetivoemocional e social desde o nascimento até a 
velhice. 
 
• Erik Erikson: destaca a importância da sociedade para o desenvolvimento humano. Para Freud, a 
infância seria responsável por moldar o indivíduo, para Erik, esse desenvolvimento continuaria 
durante toda sua vida, sendo influenciado pelo meio. Propõe 8 estágios de desenvolvimento: 
 
1. Confiança x Desconfiança 
Quando a mãe falta, o bebê experimenta o sentimento de esperança. Ele começa a esperar que sua 
mãe volte e, quando isso ocorre com freqüência, há o desfecho positivo e a Confiança Básica é 
desenvolvida. Do contrário, se a mãe não retorna ou demora a fazê-lo, o bebê perde a esperança. É o 
desfecho negativo e o que se desenvolve é Desconfiança Básica. 
2. Autonomia x Vergonha e Dúvida 
3. Iniciativa x Culpa 
4. Contrutividade x Inferioridade 
5. Identidade x Confusão de papeis 
6. Intimidade x Isolamento 
7. Produtividade x Estagnação 
8. Integridade x Desesperança 
 
• Ciclo Vital geral: 
1. Gestação 
2. Primeira Infância 
3. Segunda Infância 
4. Terceira infância 
5. Puberdade 
6. Adulto 
7. Meia idade 
8. Envelhecimento 
9. Morte 
• Períodos críticos/de risco: Infância e adolescência 
Personalidade 
• Para Freud, a personalidade é formada a partir de conflitos internos. Id, Ego e Superego. 
Id: parte mais primitiva da personalidade. O ego busca equilibrar os desejos do Id, mantendo o 
indivíduo em segurança e integrado à sociedade. E o superego representa o que é certo ou errado 
• São constituintes da personalidade: Relações familiares, meio ambiente (meio físico e social) e a 
hereditariedade 
• Instrumentos de avaliação da personalidade: Entrevistas, Escalas de avaliação gráfica, 
Inventários de personalidade, Testes projetivos, Testes situacionais.