Atividade Engenharia de produção S4.

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INTRODUÇÃO.
 O engenheiro deve possuir e desenvolver o CHA (conhecimento, habilidade e atitude), para 
gerir pessoas e trabalhar em equipe, influenciando positivamente seu time e o meio em que 
esta inserido, tendo em vista sempre o objetivo profissional ao qual foi proposto ao time em 
cada projeto. A previsão é que, nos próximos 20 anos, empresas de todo o mundo consigam 
ter uma produção em massa altamente flexível, individualizada e sem gastar muitos recursos. 
Em vista destas previssões entra o "novo engenheiro" em cena, onde ele irá desenvolver 
competências técnicas de forma a garantir efetivamente a administração dos recursos, físicos 
do projeto/negócio, otimizando os procedimentos e reduzindo os custos, buscando a partir da 
inovação, a condução dos planos de trabalho de ordem operacional, tático e estratégico da 
área e da organização que representa.
COMPETÊNCIAS DOS ENGENHEIROS ATUAIS.
Nos dias atuais o Engenheiro de Produção (EP), tornou-se um dos profissionais mais 
dinâmicos do seu tempo. As novas técnicas que foram empregadas nesta aréa mostraram seu 
valor no decorrer do último século, haja visto o aumento gritante da produtividade das 
fábricas. O foco inicial no projeto do trabalho se expandiu e humanizou-se.
O EP moderno tem como meta criar um sistema de produção auto-sustentável aonde todos os 
colaboradores atuem em equipe, mais do que dizer como o trabalho deve ser feito. Ele deve 
envolver a equipe e buscar juntos a melhoria contínua dos processos e do desempenho 
organizacional.
Antes os antigos operários só eram valorizados enquanto estavam atuando na linha de 
fabricação, mas hoje, ele é visto como um todo por completo; como detentores e criadores do 
conhecimento organizacional. O papel do EP é criar condições para a aplicação e 
disseminação continua do conhecimento gerando assim uma condição mais humana.
Humana também na forma como busca desenvolver técnicas e métodos que adaptem o 
trabalho ao homem, como é o caso da ergonomia; não mais o homem à máquina. 
Desenvolvendo ferramentas e metodos para o desenvolvimento de produtos e processos 
produtivos que não tragam riscos à saúde, doenças ou impacto ambiental.
Apesar da evolução significativa, os desafios continuam. A velocidade dos avanços 
tecnológicos em processos produtivos, a demanda por uma diversidade cada vez maior de 
produtos, os desafios ambientais e as novas tecnologias crescentes são exemplos, para novos 
apreendizados que teremos por vim com uma de aprendizagem mutua. Problemas viram e eles
irá desafiar as mentes das novas gerações de engenheiros de produção. No encontro, realizado
em 12 de maio de 2017 durante o VII Fórum de Gestores das Instituições de Engenharia – 
2017, discutiu-se, os desafios tecnológicos que influenciarão a demanda futura, os “clusters” 
tecnológicos da indústria em 2027 e as necessidades das empresas e cooperação destas com as
instituições de engenharia e governo de maneira a desenvolver todo o meio tanto industrial 
como o social, isso dentro o fora da industria, com o objetivo do coletivo comum.
OS DESAFIOS FUTUROS, QUE A PROFISSÃO TERÁ QUE LIDAR.
• Internet das coisas (IoT): (A internet das coisas é a mais nova revolução tecnológica, 
tem como objetivo conectar os itens usados do dia a dia à rede mundial de 
computadores);
• Manufatura aditiva: ( Usada na fabricação de peças por deposição de várias camadas 
de material, um exemplo impressão 3D. Assim, é possível fabricar rapidamente 
protótipos.);
• Automação industrial;
• Novas energias;
• Inteligência artificial;
• Estruturas inteligentes:(Estruturas inteligentes com a finalidade de reagir as alterações 
do ambiente de forma ativa, isso para equipar espaçonaves, aviões, automóveis e 
navios.); 
• Sensores inovadores;
• Logística flexível;
• “Wearables" de baixo custo: (Wearable é um conceito das chamadas “tecnologias 
vestíveis”, que consistem em dispositivos tecnológicos que podem ser utilizados pelos 
usuários como peças do vestuário.);
• Robótica avançada e transporte autônomo;
• Materiais avançados, bio/nanotecnologia;
• Sistemas inteligentes para produtos sob demanda;
• Monitoramento e otimização de tráfego de dados;
• Soluções de economia colaborativa e;
• Gestão do ciclo de vida do produto / serviço.
ALGUMAS HABILIDADE QUE A PROFISSÃO IRAM DEMANDAR MAIS 
CONHECIMENTOS.
• Comportamentais
• Relacionamento interpessoal;
• Facilidade de comunicação e expressão;
• Mentalidade orientada a resultados / capacidade de criar soluções;
• Capacidade de trabalhar em equipe;
• Habilidades de negociação / empreendedorismo;
• Habilidades de liderança (ex.: mentoria, construção de consenso);
• Criatividade;
• Proatividade / Dinamismo e;
• Capacidade para navegar a incerteza;
• Técnicas
• Capacidade de desenvolver e gerir projetos (engenharia de sistemas, DFX);
• Capacidade de modelar e simular;
• Habilidades de projeto necessárias para decomposição de problemas, projeto de 
interfaces e gerenciamento da complexidade;
• Capacidade desenvolver “software” básico e aplicativos em ambientes diversos;
• Capacidade de análises técnicas e geração de experimentos;
• Habilidade para gerar relatórios;
• Fluência em inglês;
DOMINIOS QUE SERÁ COBRADO DOS NOVOS PROFISSINAIS.
• Eletrônica, digitais;
• Sistemas elétricos, mecânicos, térmicos, fluídos;
• Materiais (átomos, metais, polímeros, compósitos);
• Controle de sistemas dinâmicos;
• Segurança da informação, sistemas operacionais, compiladores, processamento 
distribuído e processamento digital de sinais;
• Programação, CAD, CAE, C, C++, Java, Phython;
• Probabilidade, estatística, confiabilidade;
• “Lean manufacturing”;
• Ferramentas da qualidade.
COMPETÊNCIAS DO ENGENHEIRO EM 2030.
É muito cedo afirmar as competências que os
futuros engenherios terão que lidar no cenário
vindoro de 2030, mas com as alterações
originadas pela indústria 4.0, um possivel cenário
será uma evolução das que já foram citadas aqui,
pois estarão ligadas a condução e manuseio das
tecnologias a serem aplicadas futuramente, e suas
evoluções. Claramente podemos crer no desenvolvimento e evolução de tecnologias ligadas a 
robótica e inteligência artificial, nano e biotecnologia, as realidades virtuais e realidades 
aumentada, que se interligarão a internet das coisas interagindo em “bigdata” gerando 
informações importantes para o “business intelligence” com os novos armazenamentos em 
nuvens. 
Irá trabalhar em conjuntos com os "OS DESAFIO FUTURO" todas as habilidades que 
auxiliarão na estratificação e análise das informações geradas a partir deste modelo evoluído, 
incluirmos neste ponto, as competências técnicas que suportem o ambiente, ou seja, 
conhecimento técnico para a criação e manutenção para os novos modelos de máquinas.
A CRIATIVIDADE e RACIOCÍNIO LÓGICO serão duas das mais importantes competências
do engenheiro de 2030. Criatividade pois os novos engenheiros teram que lidar com novos 
designer e suas inovação, através da proatividade e dinamismo, analisando a partir das 
simples somas, das partes dos problemas que serão enfrentados, novas possibilidades e 
soluções, nunca antes testadas, mas que facilitem a convivência do modelo social decorrente 
da interação de seres humanos com máquinas cada vez mais independentes. 
No raciocínio lógico devemos pensar, com o bom senso para com os recursos e as técnicas na 
questão da criação de modelagens à implementadas com eficácia nos simuladores.
CONSIDERAÇÕES FINAIS.
Baseado nas referência citadas abaixo, pode-se concluir que o campo de engenharia 
continuará vasto em possibilidades, seja para solucionar problemas existentes ou para o 
surgimento de novos modelos de negócio. Importante frisar a necessidade de estudo contínuos
para o profissional de engenhariade forma a mantê-lo atualizado as tendências de mercado e 
novas tecnologias. Com cada vez mais a abrangencia da internet no mundo, presenciaremos a 
eliminação de barreiras geográficas e línguas, o que poderá ser comprovado com o aumento e 
solidez na interação de profissionais no âmbito global em equipes multifuncionais de soluções
de problemas.
REFERÊNCIAS:
http://www.prod.eesc.usp.br/graduacao/o-profissional/a-engenharia-de-producao-hoje/
www.abenge.org.br/arquivos/forum_apresentacoes/Forum%202017%20-%20Paulo%20Mól%20-
%20MEI.pdf
http://www.abepro.org.br/sga/gweb_maladireta/visualizar.asp?c=600
http://febrae.org.br/noticias/
https://www.unicesumar.edu.br/blog/engenheiro-de-producao-do-futuro/
https://revistapegn.globo.com/Startups/noticia/2017/07/4-tecnologias-podem-impactar-sua-vida-em-
2030.html