O Papel do Pedagogo na Inclusão e no Esporte

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Gestão da Educação em
Ambiente Não Escolar
Questão 1
	O Pedagogo ao fazer parte deste processo muitas vezes se vê despreparado pelo fato de não ter tido em sua vida acadêmica de práticas e teorias ligadas a estes contextos não escolares. Muitos dos seus princípios devem ser levados em conta, até mesmo se tratando da inclusão, pois esta vem sendo cada vez mais atuante na nossa sociedade. O processo da inclusão de pessoas com deficiência acompanha o processo histórico de constituição da própria sociedade, a qual, a passos lentos, vem se modificando para incluir todos os alunos, de modo que possa haver também maior inserção social desses alunos, e, portanto, a negação da sua exclusão. Para tanto o pedagogo é conhecedor de tais teorias e este deve promover e mostrar quais são os benefícios de se trabalhar com a inclusão, levando em conta o planejamento, a orientação familiar, a ética e a responsabilidade com o individuo.
	Ao verificar a sua contribuição para a cultura inclusiva, várias contribuições devem ser analisadas, pois o conhecimento aqui é fundamental, em se tratando da libras, e do braile. Pesquisar, planejar e programar são atribuições que devem contribuir, para que o aprendizado aconteça, assim também direcionar momentos de satisfação e prazer para o individuo que deles usufruam. Contudo não basta aprender conceitos e discutir pontos de vista, é preciso também, mudar as atitudes, colocar os valores aprendidos em ação. Outra contribuição do Pedagogo seria protagonizar o processo educacional sem negar a sua dinamicidade, os seus conhecimentos e qualidades e as falhas e fragilidade. 
BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. Guia orientador para acessibilidade de produções audiovisuais. Disponível em: https://www.camara.gov.br/internet/agencia/pdf/ guia_audiovisuais.pdf. 
MANTOAN, M. T. E. Igualdade e diferenças na escola: como andar no fio da navalha. 
Nova escola – abril/2016
QUESTÃO 2
	Analisa-se que alguns princípios pedagógicos devem ser analisados , mediante a se promover um cidadão atuante no meio esportivo, combatendo assim a vulnerabilidade dos jovens e adolescentes da nossa sociedade. Pode-se destacar como princípios do Pedagogo:a responsabilidade, o respeito para com o próximo, a orientação nas práticas de saber ganhar e saber perder, o compromisso de estar e fazer ações benéficas.
Diante dos princípios que pode direcionar a questão profissionalizante do individuo a prática pedagógica visa aformação do ser participativo, eficiente e eficaz, ético em suas ações dará a oportunidade de verificarmos que estes valores requerem objetividade. A ética que esses profissionais precisam defender na educação não escolar e escolar e no mundo, é a ética humana, aquela que promove o desenvolvimento tendo como objetivo o bem estar dos humanos. 
Para tanto deve-se saber que o pedagogo é o profissional especializado em estudos e ações relacionadas com a ciência pedagógica, pesquisa pedagógica e problemática educativa, abordando o fenômeno educativo em sua multidimensionalidade, e poderá atuar em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas às organizações formais e não-formais e aos processos de transmissão e assimilação de valores, saberes e modos de ação, tendo em vista, objetivos de formação humana previamente definidos em sua contextualização histórica.Mas, para isso é preciso entender de que ser pedagogo não é apenas ser professor, mestre, coordenador, supervisor, orientador ou gestor, é muito mais do que isso, é ser responsável e corajoso para enfrentar uma sociedade deturpada em seus princípios e equivocada com seus valores éticos e morais. É ser valente para enfrentar as dificuldades da profissão, é conhecer o seu caminho e estabelecer metas para alcançar seus objetivos.
REFERÊNCIAS
ABRAMOVAY, M. Juventudes na escola, sentidos e buscas: por que a frequentam? 
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.