avaliação parcial pisicologia da educação

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02/10/2018 EPS: Alunos
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Avaliação Parcial: CEL0471_SM_201802434585 V.1 
Aluno(a): GRAZIELY DE OLIVEIRA KALAMAR Matrícula: 201802434585
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 02/10/2018 15:00:21 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201803280701) Acerto: 1,0 / 1,0
Para Bock (2002), o termo psicologia é usado no cotidiano com diversos sentidos. Quando falamos do poder de persuasão
de um vendedor, dizemos que ele usa de psicologia para vender seu produto; quando nos referimos à jovem estudante
que usa seu poder de sedução para atrair o rapaz, falamos que ela usa de psicologia; e quando procuramos aquele amigo,
que está sempre disposto a ouvir nossos problemas, dizemos que ele tem psicologia para entender as pessoas. Essa
psicologia, usada no cotidiano pelas pessoas, em geral, é denominada de psicologia:
Crítica
 Do senso Comum
Científica
Verdadeira
Universal
 
2a Questão (Ref.:201803460090) Acerto: 1,0 / 1,0
As contribuições da Psicologia da Educação para a formação docente se justifica, uma vez que: MARQUE A INCORRETA:
as teorias não se excluem, se complementam na explicação acerca dos fenômenos que ocorrem no contexto
escolar.
as teorias são consideradas concepções de mundo, de sujeito; modelos interpretativos, paradigmas que podem
ser repensados a partir da realidade escolar.
as teorias psicológicas oferecem explicações parciais acerca da realidade educacional. 
as teorias no campo da psicologia permitem ao professor compreender os fenômenos educativos, porém mostram
visões parciais.
 as teorias no campo da psicologia oferecem explicações verdadeiras e inquestionáveis sobre os fatos educativos.
 
3a Questão (Ref.:201802502498) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a alternativa que indica quais as habilidades sociais devem ser desenvolvidas nos alunos para prevenir situações
de bullying no espaço escolar?
Habilidades de oralidade e criatividade
Habilidades de liderança e competitividade
Habilidades de expressão oral e raciocínio lógico
 Habilidades de empatia e amizade
Habilidade linguística e resiliência
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
4a Questão (Ref.:201803287409) Acerto: 1,0 / 1,0
O ___________ é definido como crises recorrentes de forte ansiedade ou medo. Essas crises são intensas, repentinas,
inesperadas e provocam sensação de mal-estar físico e mental juntamente a um comportamento de fuga do local onde se
encontra.
 Transtorno do Pânico
Transtorno Depressivo
Déficit de Atenção
Bullying
Autismo
 
5a Questão (Ref.:201803287530) Acerto: 1,0 / 1,0
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Esse paradigma promove uma expectativa significativamente limitada do papel da educação para o desenvolvimento
individual, na medida em que considera o desempenho do aluno fruto de suas capacidades inatas. O processo educativo
fica assim na dependência de seus traços comportamentais e cognitivos. Desse modo, acaba gerando certo imobilismo e
resignação provocados pela convicção de que as diferenças não serão superáveis pela educação.
Construtivista
 Inatista
Histórica
Comportamentalista
Ambientalista
 
6a Questão (Ref.:201803291300) Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo essa concepção os indivíduos buscam maximizar o prazer e minimizar a dor. Manipulando-se os elementos
presentes no ambiente que são chamados de estímulos é possível controlar o comportamento: fazer com que aumente ou
diminua a frequência com que ele aparece; fazer com que ele desapareça ou só apareça em situações consideradas
adequadas; fazer com que o comportamento se refine e aprimore. Daí o motivo pelo qual se atribui a essa concepção uma
visão do indivíduo enquanto ser extremamente reativo à ação do meio. Sobre que concepção o parágrafo acima se refere?
Racionalista
Histórica
Inatista
 Ambientalista
Construtivista
 
7a Questão (Ref.:201803474527) Acerto: 1,0 / 1,0
As necessidades humanas são compreendidas para além da mera satisfação orgânica e reconhecidas no seu ¿encontro¿
com os objetos materiais e simbólicos, ou seja, com os objetos culturais construídos pelo homem ao longo da história.
Pode-se afirmar que é da relação com os objetos existentes no mundo circundante que a necessidade, motivada
socialmente, orienta e regula a atividade humana (LEONTIEV, 1978). Estamos tratando de:
conceitos fundamentais do behaviorismo radical.
 conceitos fundamentais da Psicologia Histórico-Cultural de Lev S. Vygotski.
conceitos fundamentais da epistemologia genética de Jean Piaget.
conceitos da teoria piagetiana.
conceitos-chave das teorias de J. B. Skinner.
 
8a Questão (Ref.:201803083638) Acerto: 1,0 / 1,0
No Centro Infantil Madre Tereza de Calcutá ocorrem diariamente a interação das atividades dos diversos profissionais de
ensino com momentos reflexivos relacionados a rotina e à cultura dos alunos. Essa prática está baseada na Psicologia
Sócio Histórica de Lev Vygotsky, bem como a colaboração na confecção, organização e utilização de materiais de uso
social, o que pode ser ilustrado pela seleção de jornais, folhetos, revistas e livros infantis levados às salas de aulas, por
entenderem que contribuem para que:
os conteúdos sejam transformados em dinâmicas de grupo para fomentar a competitividade tão importante nesta
perspectiva teórica.
o aluno desinteressado sentir-se excluído da aprendizagem escolar e levar os pais a procurarem participar mais
das propostas da escola.
 o aluno estabeleça o vínculo entre o que é aprendido na escola e o conhecimento sobre o que acontece no seu
cotidiano, assim como o gosto pelas leituras.
os conteúdos deixem os alunos à margem do saber científico e voltem-se para o que acontece no mundo a sua
volta, principalmente se a cultura de onde são provenientes for popular
os conteúdos curriculares não sejam trabalhados por meio de conceitos científicos, mas por conceitos cotidianos
que são os mais importantes a serem refletidos na escola.
 
Gabarito Coment.
 
9a Questão (Ref.:201803083191) Acerto: 1,0 / 1,0
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Uma escola autoriza os professores a manter como indicador de qualidade de resposta o uso de carimbos de estrelas para
qualificar as respostas dos estudantes nos deveres de casa com o objetivo de incentivar os alunos a acertarem os
exercícios; considerando que quanto mais estrelas, melhor a resposta. Esse comportamento é uma famosa técnica da
teoria behaviorista. Identifique nas alternativas abaixo que técnica é essa:
 reforço positivo, motiva o aluno a acertar a resposta
reforço negativo, pois nem todos os alunos ganham muitas estrelas
reforço condicionante, sempre que o aluno fizer o dever, vai querer ganhar estrelas
reforço incondicionado, quando o aluno não faz o dever não ganha estrelas
extinção de comportamento, incentiva o aluno a parar de esquecer o dever de casa
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
10a Questão (Ref.:201803461025) Acerto: 0,0 / 1,0
 
Quanto à concepção ambientalista na aprendizagem e correto afirmar que:
I- Ela serve para explicar o surgimento de novos comportamentos ou daqueles valorizados em uma dada sociedade é
preciso prestar atenção aos estímulos que provocam o aparecimento do comportamento desejado, visando eliminar
comportamentos indesejáveis.
II- Para que a aprendizagem ocorra é preciso, portanto, que se considere a natureza dos estímulos presentes na situação,
tipo de resposta que se espera obter , sendo o indivíduo controlado pelo meio a partir do condicionamento.
III- A concepção ambientalista da educação valoriza o papel do professor, cuja importância havia sido minimizada na
abordagem inatista.
IV- Essa concepção refere ao comportamento aprendido através do reforço.
Marque a alternativa CORRETA:
Os itens II e IV estão corretos.
 Os itens I e III estão corretos.
 Os itens I, II , III e IV estão corretos.
Somente o item IV esta correto.
Todas as respostas estão erradas.